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Asignatura: Antropologia filosofica i, Profesor: , Carrera: Filosofia, Universidad: UB
Tipo: Apuntes
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Profesor: Antonio Castilla Cerezo. Clase: Lunes, 9-11h; martes, 9-10h. Tutoría: Martes, 10-11h. Despacho 4068.
Dossier : 1) Bibliografía complementaria; 2) Textos: Platón como iniciador informal; Kojève (como divulgador de Hegel), Feuerbach y Marx en representación del s.XIX; Scheler, Cassirer, Heidegger (como crítico de Cassirer) y Sartre (como crítico de Heidegger) para el s.XX.
Un examen por cada bloque: Platón, siglo XIX y siglo XX. No es necesario presentarse a los tres, pero sí a dos. Para la media se usarán las dos mejores notas.
Análisis (para el apartado teórico-práctico): 1 Análisis de las propuestas fundamentales del texto. 2 Análisis de las propuestas secundarias del texto. 3 Relación entre las ideas principales y las secundarias. 4 Relación entre las ideas principales y el autor. 5 Relación entre las ideas principales y las ideas principales de otros autores.
Antropología → Filosofía. → Ciencia → Totalidad de lo humano. Predominio de una ciencia concreta. Antropología... y otras ciencias humanas positivas (empíricas) que no se hacen llamar de igual forma. → Parcelas concretas de lo humano.
Antropología filosófica
Filosofía del hombre Intuición eidética (Husserl)
Otras
Generalidad: cuanta más ciencia, mejor. Profundización [en una ciencia]. Método y/o contenidos de una postura filosófica. Etc.
¿Cuándo comienza la antropología filosófica? 1 ¿Desde que la filosofía se pronunció sobre el ser humano? 2 ¿Desde el “¿qué es el hombre?” de Kant? 3 Desde la formalidad de la “Antropología filosófica” de Scheler.
Discursos que han cuestionado la antropología filosófica: 1 Se cuestiona la legitimidad del discurso. El ser humano es Sujeto y Objeto de este estudio: se ve forzado a declarar una distancia así (Heidegger). 2 Se cuestiona la necesidad de la antropología como disciplina propia. Además, a menudo se habla desde la normatividad, en vez de describir lo que realmente es el ser humano. Es un discurso “cómplice del statu quo”.
Observaciones de Foucault:
Distinción entre el Gnothi seauton (conócete a ti mismo) de la Apología de Sócrates y el Alcibíades, y el Epimeleia heauton (cuídate a ti mismo: protégete, aconséjate...). El Alcibíades, dudosamente considerado de autoría de Platón, era sin embargo el primer texto que los platónicos que le sucedie- ron establecían para la enseñanza en la Academia. La relación entre los dos conceptos (Gnothi seauton y Epimeleia heauton) se distingue en distintas épocas: en Platón y el Sócrates de sus diálogos; en el contexto del henelismo general y Roma; en la cultura neo-platónica de Alejandría, en siglos sucesivos; y en el cristianismo y su concepción de la ascesis.
Epimeleia → e spiritualidad, en diferentes sentidos: 1 Actitud, en general. Modo de vivir. 2 Atención (prioritariamente vuelto hacia uno mismo): ejercicios. 3 Técnicas concretas → transformación.
La pregunta de la relación entre epimeleia y el gnothi se irá transformando entonces en la pregunta por la relación entre filosofía y espiritualidad: el “problema razón-fe” de la Edad Media.
-La filosofía no busca distinguir entre lo verdadero y lo falso, sino qué condiciones se necesitan para que lo llamemos de un modo y no de otro. → ¿Qué es X? X es el ejemplo Y. Pero... Y es un e- jemplo, no el concepto X; el esquema usado por Sócrates como estructura interna de la mayéutica.
1 El sujeto necesita ser transformado. 2 ¿Cómo? 1) Arrancando al sujeto de su contexto (Eros); 2) Trabajo específico sobre sí mismo (ascesis). 3 El conocimiento no es suficiente.
Descartes, condiciones de lo verdadero.
1 Internas (epistemológicas) a la estructura del conocimiento. 2 Externas: contexto socio-económico, geográfico, etc.