Tema 1- Apego, exploración y separación. Expresados a través
de la conducta de niños de un año en una situación extraña.
Definiciones (desde el punto de vista etológico-evolutivo):
-apego: un vinculo afectivo que una persona o animal establece entre si mismo y otra
persona o animal determinado. Es un vínculo que los obliga a estar juntos en el
espacio y que permanece con el paso del tiempo. Procura obtener y mantener un
cierto grado de proximidad con el objeto de apego.
- Conductas de apego: conductas que favorecen la proximidad o el contacto. En el
bebe humano estas suponen conductas con la proximidad activa y el contacto.
Ejemplos: conductas de aproximación, seguimiento y abrazo.
El niño pequeño manifiesta conductas de apego (sonrisa, rotación de cabeza) aunque
no puede distinguir como para dirigirlas a una persona especifica. Esto indica una
disposición genética a llegar a estar apegado. Cuando estas conductas, activas y
procuradoras de proximidad, llegan a organizarse jerárquicamente y dirigirse activa y
específicamente hacia la madre, se puede decir que el niño esta apegado a ella.
La intensidad de esta conducta de apego puede aumentar o disminuir según las
condiciones situacionales. Aun así, una vez un apego ha sido establecido no se puedo
considerar que desaparezca en periodos en los que no es evidente.
En el contexto de una teoría evolutiva, el apego materno-filial cumple importante
funciones biológicas (favorecen la supervivencia de la especie). El código genético
produce conductas cuyo resultado consiste en que la madre y el niño estén juntos.
La conducta exploratoria es muy importante (desde el pto. de vista evolutivo). Una
primera infancia prolongada podría perder su marco adaptativo si no tuviera en el
código genético también elementos que hagan que el niño se interese por aspectos
nuevos del medio.
La interacción entre las conductas exploratorias y de apego han llegado a la
conclusión de que aunque al principio el bebe y la madre estén en contacto estrecho,
pronto se ponen de acuerdo para hacer más flexibles los vínculos que les unen. Sin
embargo, una alarma o riesgo de separación hará que la madre y el hijo vuelvan a
estar juntos de nuevo.
Estudios naturalistas (del equilibrio apego-exploración) conllevan más tiempo. Una
posibilidad que no lleva mucho tiempo es utilizar una situación extraña o desconocida,
controlada, en la cual el niño (con o sin su madre) está expuesto a situaciones de
tensión de diferentes tipos.
-Harlow utiliza una situación extraña para demostrar la función de seguridad de las
madres sustitutas para las crías de macacos.
El procedimiento de situación extraña proporciona más de una oportunidad para
observar como la conducta explotaría se ve afectada por la presencia y ausencia de la
madre. Estas conductas de apego pueden verse complicadas con las conductas
“negativas” como las de evitación de agresión.
