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Asignatura: Introducción a la Psicología, Profesor: , Carrera: Ciencias criminológicas y de la seguridad pública, Universidad: USC
Tipo: Apuntes
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Categoría Psiquiatrica que agrupa a aquellos menores de 18 años (en los adultos se llama “trastorno antisocial de la personalidad”) que evidencian un patrón de conducta antisocial en el funcionamiento diario en casa o en la escuela; una característica general de este síntoma radica en la conducta agresiva. La conducta antisocial hace referencia a cualquier acción que viole las reglas o expectativas sociales o yaya contra los demás (personas o propiedades. La agresión en la niñez y en la adolescencia está asociada con una conducta delictiva posterior, especialmente si los comportamientos agresivos también se producen fuera del hogar. Tienden a presentar anomalías en ciertas áreas del desarrollo: bajos logros académicos, abandono escolar, deficiencias de aprendizaje; así como en las relaciones interpersonales (con sus padres, con otros niños, etc.) El trastorno disocial incluye 15 conductas o síntomas, pero para poder diagnosticar este trastorno como un síndrome es necesario que ocurran varias de ellas al mismo tiempo (al menos tres) y durante un cierto periodo de tiempo (al menos seis meses); La mera aparición de una conducta antisocial temprana no es suficiente para decidir un problema crítico (pues es normal que los niños en determinadas edades tengan alguna de estas conductas), sino las características que acompañan a ese comportamiento:
desordenes conductuales o emocionales, o se involucren en actividades criminales.
En la preadolescencia y la adolescencia se gestan los comportamientos delincuentes. La familia, la escuela y el grupo de pares son las unidades más importantes en el desarrollo del ser humano. LA FAMILIA Los padres de jóvenes antisociales muestran menor aceptación de sus hijos, menor calor, afecto y apoyo emocional. Los padres de niños antisociales y delincuentes se caracterizan por la infelicidad, los conflictos y las agresiones En una familia numerosa se aumenta el riesgo de conducta antisocial o delictivo: “ Fenómeno de Contagio ” “Déficit en el procesamiento de la información” : lleva al sujeto a interpretar una gran cantidad de estímulos neutros como amenazantes, y en consecuencia emitir una respuesta agresiva. Refuerzo negativo: se da cuando los padres ceden ante las demandas del hijo y su comportamiento se ve reforzado negativamente al conseguir que el niño cese de comportarse de ese modo. LA ESCUELA La conducta agresiva que se manifiesta en el contexto escolar se conoce con el nombre de “Bullying”. (puede ser físico, verbal o
indirecto); se refiere a episodios persistentes que pueden durar semanas, meses o años y que se relacionan con el deseo de intimidar y dominar y con el abuso de poder de los agresores. GRUPO DE PARES “Entrenamiento en desviación” : proceso por el cual los jóvenes antisociales tienden a relacionarse entre sí. INTEGRACION: PERSONA, CONDUCTA, AMBIENTE Tres grupos principales de teorías integradoras: