Los niños y jóvenes reciben de manera constante información
proveniente de todas partes y en grandes cantidades, como por
ejemplo, a través de YouTube y Wikipedia. Frente a tanta información
resulta clave contar con herramientas para analizar y discriminar los
contenidos a los que pueden acceder, y más que nunca, que sean
autónomos intelectualmente para enfrentarse a cualquier contexto.
Esto es factible de lograr mediante el fomento del pensamiento crítico
en las escuelas y liceos, ya que si se desarrolla desde una temprana
edad, los estudiantes son capaces de utilizar la información para
obtener conocimientos nuevos, tomar decisiones y resolver problemas,
pudiendo diferenciar argumentos y supuestos
El pensamiento crítico es el juicio auto regulado y con propósito que
permite llevar a cabo un proceso disciplinado activo e intelectualmente
hábil para la conceptualización, aplicación, análisis, interpretación,
síntesis y/o evaluación, e inferencia, de información recolectada o
generada, como guía para la creencia y la acción (ficha Innovación
Educativa N°9, Fundación Chile).
Un pensador crítico formula preguntas con claridad, siendo inquisitivo;
está bien informado y es capaz de acumular y evaluar la información
que recibe además de interpretarla; argumenta sus juicios y
opiniones; reconoce y es honesto con respecto a sus sesgos
personales; es de mente abierta y confía en la razón; comunica de
forma efectiva su proceso de razonamiento, sus conclusiones y
soluciones; y está dispuesto a reconsiderar y retractarse si es
necesario.
El acto de pensar es inherente a todo ser humano; todo las personas
piensan, pero en algunos casos este es arbitrario, contradictorio,
