Más no siempre es mejor: procesamiento de estímulos visuales y límites de capacidad
Ana Torralbo
Facultad de Psicología, Universidad Autónoma de Madrid, España, e Instituto Beckman, Universidad de
Illinois en Urbana-Champaign, EEUU
Tipo de artículo: Actualidad.
Disciplinas: Neurociencia, Psicología.
Etiquetas: cerebro, limitaciones de capacidad, atención visual, percepción visual.
Gran parte de nuestra interacción con el entorno se desencadena a partir del procesamiento visual de los
estímulos que nos rodean. Pero, ¿cómo puede nuestro cerebro manejar la gran cantidad de estimulación a la
que estamos sometidos continuamente? Estudios recientes indican que la respuesta neuronal a los estímulos
visuales se ve afectada por las limitaciones de procesamiento del cerebro.
Cualquier acto cotidiano que realizamos sin ningún tipo de
esfuerzo aparente se compone de una gran cantidad de
procesos. Lo que experimentamos como un simple
pensamiento se desglosa en finos procesos que van desde
la codificación inicial de los estímulos hasta la elaboración
de la acción que realizamos en respuesta a ellos y que nos
permite interactuar con el medio. Aunque cada una de las
fases de procesamiento involucradas tiene particularidades
y se rige por reglas propias, si hemos de encontrar un
rasgo común a ellas es que la capacidad de procesamiento
es bastante limitada.
En este artículo analizamos una de esas
limitaciones de procesamiento que se produce durante el
análisis inicial de la información. Según Desimone y
Duncan (1995), los estímulos compiten por los recursos
neurales. Estos autores sugieren que el cerebro no
procesa los estímulos de manera independiente, sino que
interactúan entre sí como si existiera una competición entre
ellos que afecta a la manera en que son representados en el cerebro. Evidencias de esta competición se
pueden observar a nivel neural mediante el uso de diferentes técnicas.
Torralbo, A. (2008) Más no siempre es mejor: procesamiento de estímulos visuales y límites de capacidad. Ciencia Cognitiva: Revista Electrónica de
Divulgación, 2:2, 59-61.
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