Carrera de enfermería
Actividad:
Autocuidado
Elaborado por:
Est. Espinoza Vargas Aida Natzarely.
Docente de la Materia:
L.E. Martha Patricia Madueño Bustamante
Salón:
2”A”
Mexicali, Baja California, a 18/05/
2020
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autociidado del paciente, Apuntes de Enfermería comunitaria
apunte del autocuidado con bibliografias
Tipo: Apuntes
2019/2020
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Carrera de enfermería
Actividad:
Autocuidado
Elaborado por:
Est. Espinoza Vargas Aida Natzarely.
Docente de la Materia:
L.E. Martha Patricia Madueño Bustamante
Salón:
2”A”
Mexicali, Baja California, a 18/05/
Autocuidado, Elemento Esencial en la Práctica de Enfermería Objetivos Específicos: Estimular a la población objeto y su grupo familiar sobre la importancia del cuidado de su propia salud. Evaluar la demanda de los servicios de hospitalización por las mismas causas de la población. Diseñar acciones ante el cumplimiento e incumplimiento del autocuidado en la población GRIEGO Partimos de la cultura griega, en la cual, con prácticas como el estoicismo generaron desarrollos importantes en cuanto al autocuidado con la práctica, llamado por ellos “el cuidado de sí” la cual hace énfasis y valoriza la importancia de las relaciones del individuo consigo mismo. Incluía los cuidados del cuerpo, los regímenes de salud, los ejercicios físicos sin exceso y la satisfacción mensurada de las necesidades. Se basa en el siguiente principio: hay que cuidarse y respetarse a sí mismo, en tanto al intensificar la relación con uno mismo, se constituye sujeto de sus actos. INCA En este campo de conocimiento la salud fue muy importante principalmente porque la nutritiva y regular alimentación que tenían les permitía una fortaleza física envidiable. En caso de enfermedad conocían un sinnúmero de plantas y hierbas que les servían para preparar variedad de medicinas, practicaban la sangría e inclusive llegaron a realizar trepanaciones craneanas con mucho éxito, ayudándose con un instrumental inventado por ellos. En 1982, la OMS definió el autocuidado como las actividades de salud no organizadas y a las decisiones de la salud tomadas por individuos, familia, vecinos, amigos, colegas, compañeros de trabajo, etc.; comprende la automedicación, el auto tratamiento, el respaldo social en la enfermedad, los primeros auxilios en un “entorno natural”, es decir, en el contexto normal de la vida cotidiana de las personas. El autocuidado es, definitivamente, el recurso sanitario fundamental del sistema de atención de salud. (OMS 2008). La teoría del autocuidado de Dorothea Orem, define el autocuidado como una actividad aprendida por los individuos, orientada hacia un objetivo, es una conducta que existe en situaciones concretas de la vida, dirigida por las personas sobre sí mismas, hacia los demás o hacia el entorno, para regular los factores que afectan a su propio desarrollo y funcionamiento en beneficio de su vida, salud o bienestar. Los factores modificables que ayudan a evitar la aparición enfermedades crónicas son: el control de peso, la actividad física practicada de manera regular, la reducción del consumo de alcohol y sal, la ingesta adecuada de potasio y una alimentación idónea. (Orem 1994)
Resumen El presente ensayo refleja la necesidad de profundizar en los conocimientos sobre la práctica de autocuidado de la salud, como una de las responsabilidades del profesional de Enfermería para contribuir con educación en el fomento del autocuidado para una vida sana de las personas, y que estas puedan optar por prácticas favorables para su salud. El autocuidado está dirigido a la práctica de actividades que las personas, que quieren, pueden hacer con arreglo a su situación temporal y por cuenta propia, con el fin de seguir viviendo en bienestar, mantener y/o recuperar la salud y prolongar la vida. Así, la aplicación de la Teoría General del Déficit de Autocuidado de Orem muestra su importancia en el desarrollo del conocimiento de enfermería, además de su gran utilidad para la formación de recursos humanos y la práctica de enfermería. Palabras claves: Autocuidado, práctica de enfermería. Teoría del déficit de autocuidado Introducción El papel que ocupa actualmente la enfermería en las disciplinas del área de la salud y en la sociedad, está determinado por su trayectoria y quehacer en el transcurso del tiempo, influenciado por una serie de hechos y circunstancias que han definido su actuar y su función social. La enfermería nació con el hombre, por la necesidad de proveer el cuidado a la familia y posteriormente a las personas que requieren de un cuidado especializado. Inicia como una profesión eminentemente práctica, que con el devenir de los años ha incrementado su cuerpo de conocimientos como lo muestran la creación de teorías de enfermería a partir de 1950 y más tarde con el proceso de enfermería y la taxonomía NANDA, NIC, NOC, entre otros. Con ello los conocimientos que anteriormente fueron adquiridos a través de la práctica, actualmente se están generando como productos de la investigación, de la revisión bibliográfica y de la aplicación de la Evidencia Científica. Así, la concepción que anteriormente tenían las enfermeras de la necesidad de solo conocer la realización de técnicas y procedimientos para proporcionar el cuidado de enfermería, ha cambiado en los profesionales de enfermería por realizar investigación y adquirir conocimientos que fundamenten científicamente la práctica. (1) Práctica Clínica Como producto de las investigaciones y las teorías de enfermería y de otras disciplinas enfermería cuenta con conocimientos que permiten perfeccionar sus prácticas cotidianas. Así, las enfermeras han mejorado su práctica profesional a través del conocimiento teórico, ya que los métodos aplicados de forma sistemática tienen mayores posibilidades de éxito. La teoría facilita la autonomía de acción, la toma de decisiones y por consiguiente permite mejorar el cuidado, ya que sirve como guía de aspectos asistenciales, de formación de recursos humanos y de investigación, asociados a las funciones profesionales. (1)
Autocuidado El Autocuidado se define como las acciones que asumen las personas en beneficio de su propia salud, sin supervisión médica formal, son las prácticas de personas y familias a través de las cuales se promueven conductas positivas de salud para prevenir enfermedades. (2) De manera similar, Orem lo define como la responsabilidad que tiene un individuo para el fomento, conservación y cuidado de su propia salud, es el conjunto de acciones intencionadas que realiza o realizaría la persona para controlar los factores internos o externos, que pueden comprometer su vida y desarrollo posterior. Es una conducta que aparece en situaciones concretas de la vida, y que el individuo dirige hacia sí mismo o hacia el entorno para regular los factores que afectan a su propio desarrollo y actividad en beneficio de la vida, salud y bienestar. (3) Pero ello requiere de conocimiento, habilidad y motivación, que se pueden desarrollar a lo largo de la vida y con el apoyo del personal de salud, es decir la actividad de Autocuidado definida como la compleja habilidad adquirida por las personas maduras, o que están madurando, que les permite conocer y cubrir sus necesidades continuas con acciones deliberadas e intencionadas, para regular su propio funcionamiento y desarrollo humano. En este concepto se pueden apreciar como en la adquisición del autocuidado deben tener en cuenta elementos denominados factores condicionantes básicos (FCB). Los factores son condiciones internas y externas de la persona que afectan, a la cantidad y calidad de cuidados que requiere la persona y las manifestaciones de los requerimientos y la capacidad de autocuidado, entre los que se encuentran: la edad, el sistema familiar, el género, patrón de vida, estado de salud (físico y psicológico) y estado de desarrollo, además se requiere precisar que toda acción de Autocuidado debe ser razonada e intencionada para ser realizada y contar con los recursos requeridos para ello. (4) Es así como las personas aprenden y desarrollan prácticas de autocuidado que se transforman en hábitos, que contribuyen a la salud y el bienestar. Todas estas actividades son mediadas por la voluntad, son actos deliberados y racionales que realizamos como parte de nuestra rutina de vida. Cada una de las actividades refuerza la participación activa de las personas en el cuidado de su salud, como responsables de decisiones que condicionan su situación, coincidiendo de lleno con la finalidad de la promoción de la salud. (3) En su teoría Orem menciona que para realizar la práctica el autocuidado de la persona sana o enferma, es necesario considerar tres condiciones básicas, que pueden determinar las necesidades de autocuidado para la salud: la Universalidad, el autocuidado de la salud es común a todas las personas; el Desarrollo, el autocuidado se comprende como prevención en
sistema de Enfermería. Para hacer operativa la práctica de Enfermería se considera necesario relaciones contractuales que precisan operaciones sociales, interpersonales y tecnológicas, como los componentes sociales de la práctica de enfermería, la sociedad se organiza para facilitar el acceso de las personas (pacientes legítimos de enfermería) que necesitan cuidados, como componente social de la práctica de Enfermería, tanto los pacientes como las enfermeras buscan la efectividad entre las capacidades de la enfermera (agencia de enfermería) y los requerimientos (demandas de autocuidado) de los pacientes determinados en los déficits de autocuidado. Orem en 1958, estableció su modelo conceptual basado en el déficit del autocuidado abordando este aspecto como una necesidad humana, además de la estructura y contenido de la profesión de enfermería. Siendo importante que el profesional de Enfermería demuestre que el modelo del déficit del autocuidado propuesto por esta teorista ayudaría a contribuir a elevar la calidad profesional de nuestra profesión en la práctica de Enfermería. (6) A lo largo de la historia, la enfermería ha enseñado a las personas a cuidarse a sí mismas, modelo que hoy denominamos enfermería para el autocuidado, dada la influencia del trabajo realizado por Dorothea Orem (2001), quien justifica la participación profesional de la enfermería en situaciones en que la persona no puede cuidar su salud por sí misma, o no está motivada para hacerlo. Para Orem, el autocuidado es una función regulatoria que los individuos llevan a cabo deliberadamente para cubrir requerimientos vitales, mantener su desarrollo y funcionar integralmente. (7) La implementación de un modelo de autocuidado en el sistema de salud exige que tanto los consultantes como el personal de salud realicen actividades de atención en salud en forma conjunta. El autocuidado requiere que las personas asuman mayor responsabilidad en el cuidado de su salud y por las consecuencias de las acciones que realizan. Para personas que no son del área de la salud, reconocer que una conducta (por ejemplo, fumar) es directamente responsable de la enfermedad (cuadro pulmonar crónico) puede llevarlas a reorientar el rol que asumen en la mantención de su salud. Para fortalecer el autocuidado, los profesionales de la salud requieren impulsar estrategias de educación a consultantes y aceptar que las personas que buscan el autocuidado pueden cuestionar las instrucciones y guía suministradas por ellos. (7) Conclusiones El autocuidado va encaminado a modificar las conductas no saludables en saludables, que incluye incrementar el conocimiento, adquirir habilidad y sobre todo tener motivación para el autocuidado, esto incluye también mejorar el ambiente en el que se desenvuelve la persona. Debemos asegurarnos de que nuestras expectativas como enfermeras sean razonables atendiendo a las características de cada persona.
La Teoría de Orem nos orienta cómo deben ser las relaciones entre el profesional de la salud y el individuo con necesidad de autocuidado, y considerar el papel fundamental y activo del individuo, evidenciando los valores éticos de la profesión de enfermería, tales como: Respeto a la autonomía de la persona, respeto al derecho de la salud y la vida, respeto a la dignidad de los hombres a pesar de tener limitaciones y la responsabilidad de brindar atención profesional de enfermería. La teoría de Orem y el concepto de autocuidado y llevarlos a la práctica permite comprender el porqué del quehacer diario de enfermería, contribuye al profesionalismo de enfermería: Si cada uno de nosotros cuando realizamos el cuidado consideramos las teorías de enfermería y en específico del autocuidado, la atención mejoraría y sobre todo el bienestar al paciente. Referencias bibliográficas
- Montalvo-Perdomo S, Izquierdo-Medina R, Abascal-Ramos M,Martínez- Isaac JA, Corrales- Lagomacino BL. Aplicación de la teoría de Dorothea Orem a un paciente Laringectomizado a través del PAE. Revista de Ciencias.com 2006 [Citado 2010 Mayo 12]; Disponible en URL: http://www.revistaciencias.com/publicaciones/ EEVEFyuuVFUSGkGEse.php.
- Diccionario enciclopédico ilustrado. México. Ed Larousse, 1999. p. 377.
- Orem DE. Modelo de Orem: Conceptos de enfermería en la práctica. España; Ed Masson-Salvat Enfermería. 1993. p. 407.
- Marriner-Tomey A, Raile-Alligood M. Modelos y teorías en enfermería. Taylor GS. Teoría del déficit de autocuidado. Madrid España. 6ª ed. Ed. Elseiver Mosby, 2007. p. 267-95.
- Griñán-Martínez MC. Libro Colaborativo Autocuidado de la Salud. Concepto de autocuidado de la salud y la capacitación de pacientes 2010 [Citado 2010 Abril 21]; Disponible en: URL http://knol.google.com/
- Pérez-González A. Suárez-Merino M, Valdés-Cuevas Y, VasalloZulueta M. Modelo de autocuidado: su aplicación en el proceso de atención de enfermería en Cuba. Rev. Médica electron 2005; 27(1). [Citado 2010 Mayo12). Disponible en: URL http://bases.bireme.br/ c g i - b i n / w xi s l i n d. e xe / i a h / o n l i n e /? I s i s S c r i p t = i a h / i a h. x i s & s r c = g o o g l e & b a s e = L I L A C S & l a ng = p &nextAction=lnk&exprSearch=405036&indexSearch=ID
- Lange L et al. Fortalecimiento del autocuidado como estrategia de la Atención Primaria en Salud: La contribución de las instituciones de salud en América Latina. 2006 [paginas.60]. [Citado 2010 Mayo12). Disponible en: URL http://www.uc.cl/enfermeria/html/noticias/ precongresoñ/19447- Fortalecimiento%20Autocuidado%20OPS% 20mayo%202006.p
Desarrollo de los temas: Higiene:
- Higiene: La higiene personal es el concepto básico del aseo, de la limpieza y del cuidado del cuerpo humano. La higiene es el conjunto de conocimientos y técnicas que aplican los individuos para el control de los factores que ejercen o pueden ejercer efectos nocivos sobre su salud
- Higiene Personal: La higiene personal se define como el conjunto medidas y normas que deben cumplirse individualmente para lograr y mantener una presencia física aceptable, un óptimo desarrollo físico y un adecuado estado de salud. Las acciones que deben ejecutarse para obtener una higiene personal adecuada, comprenden la práctica sistemática de las medidas higiénicas que debemos aplicar para mantener un buen estado de salud Nutrición:
- Tipos de nutrición: Vaginismo, Vegetarianismo, Alimentación Emocional, Alimentación Deportiva, Alimentación Saludable
- Calidad de alimento: La calidad de los alimentos es el conjunto de cualidades que hacen aceptables los alimentos a los consumidores. Estas cualidades incluyen tanto las percibidas por los sentidos (cualidades sensoriales): sabor, olor, color, textura, forma y apariencia, tanto como las higiénicas y químicas. 3. Estilo de vida: 1. Actividades Deportivas: son aquellas que suponen la práctica de una de estas disciplinas. Como parte de un deporte, estas actividades deben enmarcarse en un cierto reglamento 2. Salud: Estado en que un ser u organismo vivo no tiene ninguna lesión ni padece ninguna enfermedad y ejerce con normalidad todas sus funciones. 3. Negocio:
Ocupación, actividad o trabajo que se realiza para obtener un beneficio, especialmente el que consiste en realizar operaciones comerciales, comprando y vendiendo mercancías o servicios.
4. Tiempo Libre: Período de tiempo del que se dispone para hacer algo 5. Cultura: se refiere al conjunto de bienes materiales y espirituales de un grupo social transmitido de generación en generación a fin de orientar las prácticas individuales y colectivas. Incluye lengua, procesos, modos de vida, costumbres, tradiciones, hábitos, valores, patrones, herramientas y conocimiento 6. Medio ambiente natural: Abarca todos los seres vivos y no vivos que interaccionan naturalmente, lo que significa que en este caso no es artificial. El término se aplica con mayor frecuencia a la Tierra o algunas partes de la Tierra. 7. Diseño: Actividad creativa que tiene por fin proyectar objetos que sean útiles y estéticos. 8. Promoción de la salud: La promoción de la salud es el proceso que permite a las personas incrementar el control sobre su salud para mejorarla y que se dedica a estudiar las formas de favorecer una mejor salud en la población Factores ambientales:
- Condiciones de vida: Son los modos en que las personas desarrollan su existencia, enmarcadas por particularidades individuales, y por el contexto histórico, político, económico y social en el que les toca vivir, se lo mide por ciertos indicadores observables
- costumbres sociales: son formas de comportamiento particular que asume toda una comunidad y que la distinguen de otras comunidades; como sus danzas, fiestas, comidas, idioma o artesanía. Estas costumbres se van transmitiendo de una generación a otra, ya sea en forma de tradición oral o representativa, o como instituciones.