






Prepara tus exámenes y mejora tus resultados gracias a la gran cantidad de recursos disponibles en Docsity
Gana puntos ayudando a otros estudiantes o consíguelos activando un Plan Premium
Prepara tus exámenes
Prepara tus exámenes y mejora tus resultados gracias a la gran cantidad de recursos disponibles en Docsity
Prepara tus exámenes con los documentos que comparten otros estudiantes como tú en Docsity
Encuentra los documentos específicos para los exámenes de tu universidad
Estudia con lecciones y exámenes resueltos basados en los programas académicos de las mejores universidades
Responde a preguntas de exámenes reales y pon a prueba tu preparación
Consigue puntos base para descargar
Gana puntos ayudando a otros estudiantes o consíguelos activando un Plan Premium
Comunidad
Pide ayuda a la comunidad y resuelve tus dudas de estudio
Ebooks gratuitos
Descarga nuestras guías gratuitas sobre técnicas de estudio, métodos para controlar la ansiedad y consejos para la tesis preparadas por los tutores de Docsity
Realización de trigers y diversos temas vistos en clase
Tipo: Exámenes
1 / 11
Esta página no es visible en la vista previa
¡No te pierdas las partes importantes!







DOCENTE : Dr. Ing. Iván Michell Castillo Jiménez I. TEMA: Diseño de base de datos: - Tablas y relaciones. - Sentencias SQL. – Casos de estudio II. OBJETIVOS:
Ministerio de medio ambiente El ministerio de medio ambiente desea crear un SIG (Sistema de Información Geográfica) de acceso público a través de Internet. El sistema ofrecerá la siguiente información: Datos referentes a ríos, afluentes, sistemas montañosos, montes y provincias donde se localizan. De los ríos se almacenará un código de río, nombre, descripción y longitud total. (PROVINCIA - > RIO-) Para cada río, además, se almacenarán las provincias por las que pasa y la longitud del tramo del río para cada provincia bañada. De las provincias se almacenará un código de provincia, nombre y número de habitantes. Los ríos pueden ser afluentes de otros ríos. En este caso se desea conocer de cual río lo son y la provincia (RELACION RIOS-AFLUENTES) la que se unen al río del que son afluentes. En cuanto a los sistemas montañosos, se almacenará un código identificativo, el nombre, la orientación (norte, nordeste, etc.) y la longitud, así como la altura máxima y las provincias que ocupa (RELACION – PROVINCIAS). Los sistemas están formados por montes de los que se almacena un código, un nombre, descripción y altura. Hay que tener en cuenta que un monte sólo pertenecerá a un sistema. De los montes también se quiere almacenar también la provincia o provincias en las que se encuentra ya que hay casos en los que un monte es compartido por varias provincias. (RELANCION MONTE – PROVINCIA) Los montes además pueden tener un origen volcánico o de plegamiento. (DIVISION DE MONTE )) En el caso de que su origen sea volcánico, se desea almacenar el tipo de volcán y si es de plegamiento, se almacenará el periodo geológico de dicho plegamiento. Algunos ríos y montes son elementos geológicos monitorizados por satélite. De dichos elementos se desea almacenar la fecha en la que se comienza su (OTRA TABLA- id RIOS, IDMONTES) monitorización y el satélite que realiza el seguimiento. Un elemento monitorizado sólo puede serlo por un satélite y un satélite podrá monitorizar varios elementos. De los satélites se desea almacenar su número identificativo, nombre y descripción. Cuando un usuario de Internet se conecta al podrá realizar cualquier tipo de consulta como por ejemplo saber el número total de habitantes de las provincias bañadas por un determinado río. Existirá también un administrador de la aplicación que se encargará de dar altas y bajas en la base de datos, realizar modificaciones y una copia de seguridad mensual.
El estudiante desarrolla correctamente la actividad propuesta utilizando SQL Server. VII. RÚBRICA DE LA EVALUACIÓN Inicio (M) 0 - 10 Proceso (R) 11 - 13 Logro previsto (R+) 14 - 17 Logro satisfactorio (B) 18 - 20 Desarrollo correctamente del laboratorio hasta un 50 % Desarrollo correctamente del laboratorio hasta un 60 % Desarrollo correctamente del laboratorio hasta un 80 % Desarrollo correctamente del laboratorio hasta un 100%