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Una bitácora de observación de una clase de resumen en la licenciatura en educación de la facultad de filosofía y letras de la universidad autónoma de nuevo león. La bitácora detalla la actividad de la clase, los diálogos entre el maestro y los alumnos, y la participación de los estudiantes. También se incluyen comentarios sobre la actividad y la dinámica de la clase.
Tipo: Ejercicios
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UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN FACULTAD DE FILOSOFÍA Y LETRAS LICENCIATURA EN EDUCACIÓN BITÁCORA DE OBSERVACIÓN (1 por sesión) No. Observación1 FECHA: 16 Marzo Horas: 8 0 minutos INSTITUCIÓN: FFYL Núm. de estudiantes: 35 Asistencia: 34 HORARIO: 7:00 a 8:30 a.m. Tema trabajado: Resumen DIAGRAMA DEL SALÓN DE CLASE
Descripción (objetivado) Diálogos Interpretación Son las 7 de la mañana, el maestro comienza la clase dando los buenos días y presentándose , prosigue mencionando a que la maestra a continuación tomara lista. El maestro explica el tema del resumen poniendo ejemplos y haciendo preguntas al azar. los alumnos comienzan a participar activamente. El maestro se dirige al pizarrón dando la M. Aaron : ¡Buenos días! mi nombre es Aaron Core y la maestra Ashley aguilar. M. Ashley: Buenos días¡ M. Aaron: L a maestra Ashley va a tomará lista , pongan atención…. M. Aaron: Alguien me puede decir de lo que acabo de mencionarles que es un resumen? Los maestros parecen contentos a pesar de ser muy temprano,pero se nota un poco el nerviosismo. Los alumnos se muestran poniendo atención y tomando nota de lo que les explica el maestro.
La maestra explica un poco del tema y menciona la siguiente actividad que se realizará en una plataforma. Los maestra se dirige a la computadora para pasar el link. M. Aaron: se encuentra en cada párrafo informativo? A: idea principal. M. Ashley: ahora como actividad les voy a pasar un link donde vamos hacer un dibujo, va a ser igual en equipos. cómo plasmaron este último paso que acabo de poner en el pizarrón. A: maestra si ya estamos adentro que hacemos? M. Ashley: cuando ya estén todos me dicen que les agrada la clase impartida. el maestro realiza una dinámica de interacción de de pregunta y respuesta, para ver la comprensión del tema y retroalimentar. Los maestros dan por terminada la clase explicando la evidencia de manera segura y con una expresión de agrado, asi mismo se despiden con una expresión de alegría.
Los maestros dan por terminada la clase , mencionando la evidencia que tienen que mandar y explicando los criterios a considerar. para darle iniciar. M.Aarón :Ya por último le explicaremos la evidencia. será entregada el día.. considerando los puntos que se les mencionan. Maestros: Nos vemos la próxima clase….
