Proyecto: Cancionero de María Elena Walsh
Frecuencia: 2 veces por semana
Tiempo :_______________________________________________
Los alumnos a medida que avancen en la frecuentación de canciones podrán:
• Encontrarse con la forma escrita de la canción.
• Reconocer ciertos recursos propios de un autor.
• Leer con diversos propósitos.
• Identificar la distribución gráfica del texto poético y diferenciarla de la
correspondiente a los textos en prosa.
• Intercambiar con el docente y los compañeros acerca del sentido de las
• canciones.
• Seguir la lectura de una canción mientras es interpretada por un cantante y
resolver diferentes desafíos de comprensión.
• Seguir la lectura de una canción mientras es interpretada y reflexionar acerca de la
correspondencia entre el texto oralizado y el texto escrito.
• Dictar y revisar un texto elaborado colectivamente.
• Revisar la adecuación de la tarea.
• Escribir una parte de una canción.
• Transcribir canciones.
Canciones y Limericks elegidos:
-Limericks: La foca loca y Mono en Kimono del libro Zoo Loco.
-Canciones: trabajaremos con las canciones en fragmentos.
• La Reina Batata.
• El show del perro salchicha
• La mona Jacinta
• El twist del mono liso
• Canción para despertarse
• Canción del Jacarandá.
• Canción de tomar el té
BIBLIOGRAFÍA:
http://cdn2.buenosaires.gob.ar/areas/educacion/pdf/clases1mayo/plan_clases_pri
m_pdl_1y2UP_q1mayo.pdf
