


Prepara tus exámenes y mejora tus resultados gracias a la gran cantidad de recursos disponibles en Docsity
Gana puntos ayudando a otros estudiantes o consíguelos activando un Plan Premium
Prepara tus exámenes
Prepara tus exámenes y mejora tus resultados gracias a la gran cantidad de recursos disponibles en Docsity
Prepara tus exámenes con los documentos que comparten otros estudiantes como tú en Docsity
Encuentra los documentos específicos para los exámenes de tu universidad
Estudia con lecciones y exámenes resueltos basados en los programas académicos de las mejores universidades
Responde a preguntas de exámenes reales y pon a prueba tu preparación
Consigue puntos base para descargar
Gana puntos ayudando a otros estudiantes o consíguelos activando un Plan Premium
Comunidad
Pide ayuda a la comunidad y resuelve tus dudas de estudio
Ebooks gratuitos
Descarga nuestras guías gratuitas sobre técnicas de estudio, métodos para controlar la ansiedad y consejos para la tesis preparadas por los tutores de Docsity
El trabajo te ayudará en tus resúmenes de identidad
Tipo: Esquemas y mapas conceptuales
1 / 4
Esta página no es visible en la vista previa
¡No te pierdas las partes importantes!



Kenia Katy Romainville Perez Melany Rose Sánchez Turpo Leydi Vanessa Castillo Pfura Abygail Gomez Mamani Milenka Kiara Samanez Fernandez Laura Hancco Olinda Deysi Margot Roque Canahuire Ingrid Yanque gonzales
Arequipa-Perú
TEMA B
Entre el año 1958 y 1970 se empezó una investigación conocida como El Estudio de Willowbrook, en el cuál se analizó a un grupo de niños con ‘retraso mental’ en la Escuela Estatal de Willowbrook, ubicada en Staten Island, Nueva York, Estados Unidos. Dadas las condiciones precarias de sanidad que había en la escuela, había una alta incidencia de hepatitis. El objetivo del estudio como tal fue determinar los factores que causaban la enfermedad sin recibir algún tratamiento, hasta que en el 1970 se descubrió que habían dos tipos de hepatitis y que a varios se les había inyectado este virus con la finalidad de que desarrollen una inmunidad pasiva y tomarían eso como tratamiento. Dicho estudio fue aprobado por el Departamento de Salud Mental del Estado de Nueva York con el apoyo del área Epidemiológica del Pentágono. Empezó a recibir tantos internos que en 1947 ya contaba con más de 4 mil personas, según el diario estadounidense ‘Silive’. Tal número de residentes sobrepasó su capacidad y el senador de Nueva York, Robert Kennedy, la calificó como un “pozo de serpientes”. Dadas las constantes muertes el estado de Nueva York anunció que cerraría la Escuela en 1983. Este experimento de Willowbrook influyó para la gestación de los códigos de ética en investigaciones con niños y con personas con algún tipo de discapacidad en ese país. Normas que no existen hoy en diversos países de Latinoamérica. Conclusión: Según lo leído sería que hubo caso de violación de los derechos humanos principalmente de los niños, no hubo coherencia en esta investigación desde el momento en el que fue aprobada. En la escuela se aceptaban de manera preferencial a niños con retraso mental que eran portadores de Hepatitis.
-No maleficencia: refiere a no hacer daño y aquí se atentó contra este principio ya que Los niños son vulnerables y no solo son infectados con el virus del hepatitis,sino que también están siendo tratados con medicamentos que se utilizan por primera vez ,trayendo efectos secundarios que podrían causar más daño a estos niños.