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Actitudes - Actitudes
Tipo: Apuntes
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Las actitudes son o pueden ser elementos valiosos para predecir conductas. Al mismo tiempo, desempeñan funciones psicológicas específicas para cada persona, además son la base de una serie de importantes situaciones sociales, como las relaciones de amistad y de conflicto en las que nos vemos envueltos a lo largo de nuestra vida.
De acuerdo a Sabini (1992), debido a que las actitudes pueden ser consideradas tanto como entidades sociales y como entidades cognitivas, y que ellas vinculan la cognición individual con la participación social, "no es sorprendente que para muchos psicólogos sociales la comprensión de las actitudes - cómo se forman y cómo funcionan- sea el problema central de la psicología social" (p. 613).
1.2.1 Son adquiridas en el proceso de la socialización.
Las personas, desde su concepción cuentan con ciertas características, que en algunos casos son heredadas, que le permiten socializar. Las cuales cumplen ciertas funciones, de necesidad psicológica, a la hora de tomar decisiones, además son indispensables a la hora de adquirir nuevos conocimientos, ya que las personas asimilan y relacionan la información que reciben del mundo en torno a su percepción y al modo en que interactúan con éste.
Estas disposiciones, favorables o desfavorables, son aprendidas, formadas y desarrolladas en un contexto social. En la niñez el grupo de amigos juega un rol muy importante en la formación de actitudes. A veces la ficción novelesca recoge los prejuicios que se fomenta en algún sector económicamente privilegiado de la sociedad. (p, 682). Las actitudes permiten integrarse en ciertos grupos y recibir la aprobación social. Las actitudes pueden ayudar a cimentar las relaciones con las personas o grupos que se consideran importantes, es decir que permiten a la persona estar adaptado a su entorno social, puesto que así serán bien vistos y aceptados.
1.2.2 Son elementos orientadores que organizan el mundo subjetivo
Cada actitud no siempre cumple una única función. Es más, en ocasiones una actitud puede estar cumpliendo varias funciones, asimismo diferentes personas pueden adoptar una actitud similar apoyándose en diferentes funcionalidades o incluso dejándose influir en gran medida por pensamientos, sentimientos que se han ido formando en un contexto social y en relación a acontecimientos o inclusos personas con las que interactuamos.
En la medida que nuestras valoraciones, pensamientos y sentimientos sobre determinado acontecimiento, persona u objeto van determinando nuestra aceptación o rechazo, es decir nuestra preferencia o aversión hacia un determinado hecho social. (p, 683). Así, las actitudes ayudan a las personas a lograr objetivos deseados y evitar aquellos que no se desean. A realizar ciertas acciones o incluso preferir la compañía de ciertas personas, por sobre otras, esto quiere decir, tener preferencias, determinadas por lo que es a nuestro parecer,
aceptable. Caso contrario una actitud también puede estar reforzada por una creencia, sea ésta correcta o este equivocada.
1.2.3 Son prueba de pertenencia a un determinado grupo social
El medio social que nos rodea va determinando nuestros intereses y expectativas. Incluso en la forma en que nos diferencian, como clase social o como grupo, perteneciente a una cultura con costumbres y tradiciones distintas de otras. Asimismo Maxwell menciona que “La base de una actitud está en el ambiente en que nos formamos. Éste se vuelve aún más importante cando nos damos cuenta que las actitudes iniciales son las más difíciles de cambiar” (2009, p, 19).
Esto quiere decir que el contexto en el cual nos desarrollamos y del que somos parte tiene un impacto, difícil de cambiar en algunos casos, que nos diferencias de otros determinados grupos, o culturas. Los cuales seguramente han ido moldeando, a través del ambiente en el que la persona se desarrolla, sus propias características actitudinales, que se forjan en la infancia y en el primer grupo de socialización, y que se modifica y adapta según el grupo de pertenencia.
1.2.4 Están relacionadas con objetos sociales
Ellas moldean tanto nuestras percepciones sociales como nuestra conducta social hacia un objeto o representación social, que este asociado a un recuerdo traumático, provocando el total rechazo hacia éste. Barra (1998) menciona que
De acuerdo a la investigación reciente, que como tal enfatiza los aspectos cognitivos, a medida que las personas aprenden acerca de un objeto actitudinal (ya sea por interacción con él o conociéndolo a través de otras fuentes), ellas construyen una representación cognitiva del objeto, la cual incluye información cognitiva, afectiva y conductual asociada con ese objeto. (p, 88). Ya sean estos individuos, grupos, productos, manifestaciones culturales. Se puede dar el caso que a temprana edad, se haya tenido una experiencia traumática que ha ocasionado la repulsión o rechazo por cierto, objeto, o persona que nos lo recuerde, puesto que ya se ha construido una imagen representativa de este objeto.
1.2.5 Poseen una cualidad direccional
Las actitudes asimismo poseen cualidades que pueden determinar si son convenientes, y si es que contribuyen favorablemente a nuestras expectativas o si caso contrario son nocivas y podrían provocar a corto o largo plazo un daño irreparable. Según Barra menciona que:
Ya que nuestras evaluaciones de un objeto actitudinal pueden ser favorables, neutras o desfavorables, se afirma que las actitudes tienen una determinada dirección pueden ser positiva, neutral o en todo caso negativas. Y así como difieren en dirección, las actitudes difieren también en intensidad, reflejando si la evaluación, y especialmente el afecto ligado a ella, es débil o fuerte. (1998, p, 88). Estas evaluaciones internas son parte del conocimiento mismo, y de las actitudes que nos caracterizan. Si bien pueden ser favorables o desfavorables, por ejemplo reaccionar