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CASO FINAL ALSA, DE ESTUDIO Y APLICACIÓN
Tipo: Ejercicios
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respeto de la diversidad cultural, se desarrollará una conciencia crítica formando líderes, que respondan a las necesidades del momento sobre los acontecimientos locales, regionales, nacionales e internacionales. Los estudiantes se centrarán en el estudio del crecimiento de la población, el desarrollo sostenible y su impacto en los recursos naturales, la ubicación de los continentes, el desarrollo histórico, político, económico y cultural de la Edad Media y Moderna y su influencia en la sociedad occidental. Podrán aplicar en clase el modelo de Naciones Unidas. Se busca que el estudiante sea capaz de identificar la problemática de su entorno y plantee soluciones a corto y largo plazo, promoviendo la formación democrática de ciudadanos que comprendan y participen en su comunidad, de una manera responsable, justa y solidaria. Adicionalmente, desarrollamos destrezas y competencias para manejar preguntas de opción múltiple (tipo ICFES), competencias para redactar textos argumentativos, leer de manera comprensiva documentos, gráficos, infografías relacionadas con las temáticas propias del área y formular preguntas de acuerdo a la taxonomía de Bloom. En fin, queremos desarrollar un pensamiento històrico- cientìfico para reflexionar sobre la historia de tal forma que nos permita comprender el presente y visionar el futuro.
3.1 Identificar el desarrollo histórico, político, económico y cultural de la Edad Media europea y su influencia en la sociedad occidental. 3.2 Analizar el desarrollo histórico de la Edad Moderna y su influencia en la sociedad occidental. 3.3 Identificar características de organización social, política y económica de las principales culturas precolombinas, reconociendo su legado social, político y cultural. 4.1 Analizar el encuentro entre Europa y América finalizando el siglo XV y sus consecuencias sociales, políticas, económicas y culturales. 4.2 Identificar los factores históricos que intervienen en el pluralismo y la diversidad y sus consecuencias en la convivencia pacífica. 1.1 Identificar el crecimiento de la población de los centros urbanos y sus consecuencias sociales. 1.2 Identificar el desarrollo sostenible y su impacto en los recursos naturales. 1.3 Analizar luchas y problemas locales y extranjeros aplicando el modelo de Naciones Unidas.( se trabajará en todos los bimestres). 2.1 Reconocer la importancia de la protección de la herencia natural y cultural y sus consecuencias en la protección ambiental. 2.2 Ubicar geográficamente los continentes y sus consecuencias climáticas para las diferentes culturas. 2.3 Analizar el proceso de desarrollo de la cultura europea tras la invasión bárbara.