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CATEDRA LARA PARA RESOLVER PARCIAL ACORDE A
Tipo: Exámenes
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Evaluación Parcial 2 (20%). Fecha: octubre 14 de 2020 Nombres y apellidos: Leandro Orozco Betancur I.D.: 1026161029 Grupo: 2 El parcial consta de una entrega por equipos de la formulación de la propuesta para el trabajo final con los siguientes ítems: a. Tema y Subtema; b. Objetivo pedagógico; c. Conceptos de trabajo; y d. Plataforma (1.0), y 2 preguntas (2.0 c/u.) que deberán responder y entregar a las 20:10 hs, a través de la plataforma Moodle. Para la respuesta de cada pregunta disponen de máximo una página. Ejemplo de forma correcta de citar: “…discriminación laboral, o una división de las tareas en la que a las mujeres se les asigna el rol de cuidadoras, de la prole, de reproductoras…” (López 2020, min. 17-19) En caso de comprobarse plagio el examen será anulado en su totalidad.
son las relaciones de género. Es así que se desarrollan experimentos donde el género se relaciona constantemente. Algunas veces de manera inconsciente y otras de forma consciente, en especial cuando se llevan estas relaciones de género desde el ámbito del arte y las ciencias sociales. Una de estas relaciones se puede encontrar en los restaurantes, en especial el comedor. “El corazón de nuestras casas es el comedor. (…) El concepto de familia es eso; es allí donde nos reunimos, conversamos y dialogamos. Sucede ese corazón de la familia y allí el cielo explota.” (Piedrahita, 2020). La arquitectura que se usa para amenizar estos lugares representa una relación de género. Es allí donde se reúne cada miembro de la familia, donde suceden eventos amistosos o de índole catastrófica. En los comedores generalmente la mujer es la que obtiene el papel de servir la mesa y el hombre solo asiste junto con el resto de la familia. Este papel es representativo de la ciudad moderna, y lo único que ha cambiado es la concepción de este espacio. Las zonas de asentamiento de desplazados es otro lugar donde las relaciones de género aparecen. Una mujer “(…) llega desplazada (…). Cocina, lava y los animales están ahí (se refiere al ganado) (…). Con ella voy a descubrir un concepto bellísimo de las propiedades quiméricas (…) Aquí está el espacio para la huerta y para los niños; pero no hay tal espacio para la huerta y los niños”. Este espacio es imaginario, pero ella lo trasladó desde su hogar de infancia luego del desplazamiento. El papel que ella tenía en una familia campesina era el de cocinar, lavar y cuidar a los niños y una vez fue desplazada, trasladó este papel a su nuevo asentamiento. No solo el imaginario del espacio viaja con ella, sino también el imaginario de su papel. Es así que, en una ciudad como laboratorio, no todos los espacio o papeles son aparentes, textuales o identificables; a veces, son imaginarios y hacen parte de una persona o un grupo de personas.