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CLOUDLABS ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
Tipo: Ejercicios
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Actividad de aprendizaje – Curso en el manejo e implementación de los simuladores de laboratorio CloudLabs en ambientes industriales Nombre Instructor o Facilitador YADITZA SUAREZ DE LA CRUZ Programa de formación ANALISIS Y DESARROLLO DE SISTEMAS DE INFORMACION Código de la ficha de formación 2348245 Modalidad de formación VIRTUAL Regional Escriba la regional de la que hace parte Centro de formación CENTRO PARA EL DESARROLLO RURAL Y MÍNERO Competencia o competencias que planea abordar CONSTRUIR EL SISTEMA QUE CUMPLA CON LOS REQUISITOS DE LA SOLUCIÓN Resultado o resultados de aprendizaje que planea alcanzar REALIZAR LA CODIFICACIÓN DE LOS MÓDULOS DEL SISTEMA Y EL PROGRAMAPRINCIPAL, A PARTIR DE LA UTILIZACIÓN DEL LENGUAJE DE PROGRAMACIÓNSELECCIONADO, DE ACUERDO CON LAS ESPECIFICACIONES DEL DISEÑO Conocimientos asociados IDENTIFICAR LAS FUNCIONES DE CADA UNA DE LAS HERRAMIENTAS DE LENGUAJE DE PROGRAMACIÓN. Recursos CloudLabs a implementar Relacione los recursos CloudLabs que utilizará en la actividad de implementación: simuladores o unidades de aprendizaje: Autómatas programables, Simulaciones, Unidades de aprendizaje, Programación del PLC con lenguaje gráfico (Grafcet) Descripción de la actividad de aprendizaje Programación de PLC CON LENGUAJE GRAFICO GRAFCET. OBJETIVOS: CONOCER Y COMPRENDER LA ARQUITECTURA Y DESARROLLO DEL LENGUAJE GRAFCET. DISEÑAR PROGRAMAS EN EL LENGUAJE GRAFCET PARA PLC. PROGRAMAR Y SIMULAR RUTINAS DE CONTROL PARA PLC. Práctica de laboratorio programación de un semáforo. Actividad: diseñar y simula un automatismo que controle un semáforo de tres luces.
Cronograma (20 horas) Actividad Tiempo
1. Diligenciamiento del formato. 2. Preparación de la actividad: abordaje de los recursos, la simulación y la unidad 3. Revisión del material de apoyo e implementación con los aprendices o compañeros de centro
Percepción de la experiencia: se sintieron motivados e inspirados por la opción de poder simular la programación de PLC, cabe resaltar que en nuestra área temática de informática y desarrollo de software no se cuentan con simuladores, por consiguiente, el enfoque de la actividad fue basado hacía la lógica de programación en torno al funcionamiento de un elemento electrónico.