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La cohesión y la coherencia: Ejercicios de gramática para estudiantes de 10° grado, Guías, Proyectos, Investigaciones de Lengua y Literatura

Lengua y Literatura

Cohesión y coherencia, composiciones donde utiliza los elementos de cohesión y coherencia

Tipo: Guías, Proyectos, Investigaciones

2020/2021

Subido el 09/06/2021

vannessa-lizarazo-dulcey
vannessa-lizarazo-dulcey 🇨🇴

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INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICO INDUSTRIAL RAFAEL POMBO
GRADO: 10° MICROCENTRO DE LENGUAJE DOCENTE: María Inés Mora
Jaime
TEMA: La cohesión y la coherencia Parte I PERIODO: II
DESEMPEÑO: Elabora composiciones donde utiliza los elementos de cohesión y coherencia
TRABAJO COMRENDIDO DESDE: 8 al 11 junio y del 28 al 2 de julio/21
“La lectura es la gran proveedora de argumentos, la clave para que los demás te escuchen”
José Miguel Monzón.
ASPECTOS PARA TENER EN CUENTA.
Leer de forma total la guía.
No realizar transcripción de la guía
Escribir con lapicero la actividad.
Desarrollar la actividad teniendo en cuenta la ortografía, letra y redacción.
Deben subir la actividad a la plataforma de la institución, en un documento pdf.
Es de suma responsabilidad entregar la actividad hasta el 2 de julio a las 11:59 am.
Si hay dudas se pueden aclarar por el interno.
Copla
Esto dijo el armadillo
Pensando en nuestra nación:
La paz sin educación
Es queso sin bocadillo.
Jorge Velosa
La estructura del texto
Para que un mensaje pueda ser comprendido, debe estar estructurado, es decir, debe organizar sus elementos en
forma de texto. El texto no es una suma de oraciones aisladas, sino un conjunto de oraciones relacionadas entre
sí. Son estas relaciones las que constituyen la estructura textual y organizan el mensaje como una totalidad
comprensible.
La característica esencial de un texto no es su extensión sino la textualidad, ella hace que el texto lo sea. La
textualidad se da gracias a la coherencia y la cohesión.
La cohesión
Cassany (1995) explica que la cohesión textual es el hilo que permite a las perlas de un collar estar unidas. La
cohesión se establece gracias al uso de los signos de puntuación, las conjunciones, pronombres, conectores…
La cohesión es importante en el texto porque de esta manera logramos que nuestro mensaje se transfiera de
manera completa al destinatario. Por el contrario, si un texto no presenta buena cohesión textual se arriesga a
que sea confuso y su mensaje se pierda.
La cohesión textual utiliza los siguientes mecanismos:
• Correferencia
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INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICO INDUSTRIAL RAFAEL POMBO

GRADO: 10° MICROCENTRO DE LENGUAJE DOCENTE: María Inés Mora Jaime TEMA: La cohesión y la coherencia Parte I PERIODO: II DESEMPEÑO: Elabora composiciones donde utiliza los elementos de cohesión y coherencia TRABAJO COMRENDIDO DESDE: 8 al 11 junio y del 28 al 2 de julio/ “La lectura es la gran proveedora de argumentos, la clave para que los demás te escuchen” José Miguel Monzón. ASPECTOS PARA TENER EN CUENTA. Leer de forma total la guía. No realizar transcripción de la guía Escribir con lapicero la actividad. Desarrollar la actividad teniendo en cuenta la ortografía, letra y redacción. Deben subir la actividad a la plataforma de la institución, en un documento pdf. Es de suma responsabilidad entregar la actividad hasta el 2 de julio a las 11:59 am. Si hay dudas se pueden aclarar por el interno. Copla Esto dijo el armadillo Pensando en nuestra nación: La paz sin educación Es queso sin bocadillo. Jorge Velosa La estructura del texto Para que un mensaje pueda ser comprendido, debe estar estructurado, es decir, debe organizar sus elementos en forma de texto. El texto no es una suma de oraciones aisladas, sino un conjunto de oraciones relacionadas entre sí. Son estas relaciones las que constituyen la estructura textual y organizan el mensaje como una totalidad comprensible. La característica esencial de un texto no es su extensión sino la textualidad, ella hace que el texto lo sea. La textualidad se da gracias a la coherencia y la cohesión. La cohesión Cassany (1995) explica que la cohesión textual es el hilo que permite a las perlas de un collar estar unidas. La cohesión se establece gracias al uso de los signos de puntuación , las conjunciones , pronombres , conectores … La cohesión es importante en el texto porque de esta manera logramos que nuestro mensaje se transfiera de manera completa al destinatario. Por el contrario, si un texto no presenta buena cohesión textual se arriesga a que sea confuso y su mensaje se pierda. La cohesión textual utiliza los siguientes mecanismos:

  • Correferencia
  • Pronominalización
  • Uso de conectores.
  1. CORREFERENCIA Es un mecanismo que tiene la lengua para establecer vínculos entre diversos elementos de los enunciados de un texto. Consiste en la reiteración de personajes, hechos, lugares, procesos o ideas a lo largo del texto, por medio de palabras o expresiones sinónimas, tiene como finalidad asegurar la continuidad semántica del texto. Ejemplo: Sismo 5.4 Richter asusta a Santiaguinos El movimiento se había sentido entre las regiones de Coquimbo y el Maule. El epicentro se habría registrado a 6km al este de Colina, según informó la Oficina Nacional de Emergencias del Ministerio del Interior (ONEMI). Un fuerte temblor se registro durante la mañana de este día en la Región Metropolitana. A eso de las 03:15 am, el movimiento telúrico alcanzado los 5,4 grados Richter provocó la alerta de los ciudadanos de Santiago. Según informaron en la ONEMI, este hecho no registró desgracias personales ni daños materiales en ninguna de las localidades afectadas. Como se puede ver en el ejemplo, la correferencia genera vínculos entre los elementos presentes en el texto, las palabras subrayadas son sinónimas y de esa manera no se repiten palabras.
  2. PRONOMINALIZACIÓN Se refiere al uso de PRONOMBRES: Personales, relativos, demostrativos y posesivos; para referirnos a palabras que están siendo participes en el texto, con la intención de no causar reiteraciones en el mismo. ➢ PRONOMBRES PERSONALES Yo, tú, él, ellos, nosotros. ➢ PRONMBRES RELATIVOS Que, el que, el cual, lo cual, lo que, la cual, los cuales, cuanto, quienes. ➢ PRONOMBRES DEMOSTRATIVOS Esa, esos, ese, esto, este, aquellos, aquellas. ➢ PRONOMBRES POSESIVOS Mí, Mía, mío, tuya, tuyo, nuestro, nuestra, suyo, suya. NOTA: Los artículos neutros LO, LE y LES también son considerados pronombres porque reemplazan al nombre. Ejemplo: Lucía, tengo tantas ganas de hablar contigo, pero como ahora no puedo, mejor te escribo. Sé que tú también tienes deseos de que nos comuniquemos, pero la distancia y el que no tengas un computador conectado a internet nos lo impide. Te cuento que el otro día fui a la cancha y me encontré con tu hermano y no me reconoció, sin embargo, yo me acerqué a él y lo saludé, de paso le dije que te diera saludos si es que llamabas a tus padres. Bueno me tengo que ir, ojalá que te esté yendo bien en tu estudio. Un abrazo y no te olvides de mí. Te extraño.
  3. USO DE CONECTORES Son palabras o expresiones que nos señalan las relaciones existentes entre diversas estructuras (palabras, frases, oraciones, párrafos) y nos permiten organizar las ideas en un texto, Los conectores sirven para diversos tipos de relaciones y su función quedará sujeta al contexto del enunciado que conecten. A continuación, tipos de conectores lógicos

❖ ______ puedes llegar temprano mañana? ❖ Ese era un regalo para ________. ❖ Siempre les ofrezco a mis nietos todo el tiempo ______ puedo. 5. Ordena las oraciones para formar un párrafo Dios tiene nombre

  1. ¿no cabría esperar lo mismo en el caso del Creador? 2 ) ¿Cuál es el nombre de Dios? 3 ) Y dado que el empleo de nombre propios resulta esencial en las relaciones interpersonales,
  2. Su nombre es YHWK en hebreo, es decir, Yahvé o Jehová.
  3. Ya que los seres humanos y hasta las mascotas tienen nombre,
  4. ¿será diferente en el trato con el altísimo?
  5. millones de personas que afirman creer en el Dios de la Biblia no emplean su nombre propio, 8 ) Pues bien, por irónico que parezca,
  6. a pesar de ser conocido desde hace siglos,
  7. Ahora no tendrás excusa para no llamarlo por su nombre. El orden correcto de los enunciados es: a) 2- 5 - 1 - 3 - 8 - 7 - 9 - 4 - 6 - 10 b) 2 - 5 - 1 - 3 - 6 - 8 - 7 - 9 - 4 - 10 c) 5- 1 - 2 - 4 - 3 - 9 - 6 - 8 - 7 - 10 d) 5- 1 - 8 - 7 - 9 - 2 - 4 - 3 - 10 - 6 e) 2- 8 - 9 - 4 - 3 - 6 - 7 - 1 - 5 - 10

6. Completa con conectores lógicos los espacios en blanco. ✓ La comida de los restaurantes presenta un buen aspecto _________ posee un sabor exquisito, _________, lamentablemente, su costo es elevado. a. si bien – y b. y – pero c. pero – aunque d. y – además e. y – además. ✓ Kafka, como es sabido, escribió sus obras ______ alemán _______durante toda su vida respeto a Goethe, a quien consideraba el paradigma _____ todo escritor. a. aunque – pero – a b. por – pues – de c. en- para - de d. en – sobre – para e. en – y - de