Docsity
Docsity

Prepara tus exámenes
Prepara tus exámenes

Prepara tus exámenes y mejora tus resultados gracias a la gran cantidad de recursos disponibles en Docsity


Consigue puntos base para descargar
Consigue puntos base para descargar

Gana puntos ayudando a otros estudiantes o consíguelos activando un Plan Premium


Orientación Universidad
Orientación Universidad


Apoyo psicológico a colectivos vulnerables en emergencias, Ejercicios de Psicología Social

Este documento ofrece recomendaciones para la comunicación efectiva con personas de diferentes situaciones vulnerables, especialmente en emergencias. Se abordan casos de personas extranjeras, personas de edad avanzada, discapacidades auditivas y visuales, trastornos autistas, discapacidades intelectuales, personas agresivas-violentas y diversas formas de violencia. Se detallan habilidades necesarias como empatía, actitud positiva, dominio de situación, profesionalidad, escucha activa, adaptación a nuevas situaciones, inteligencia emocional y más.

Tipo: Ejercicios

2021/2022

Subido el 16/06/2022

usuario desconocido
usuario desconocido 🇪🇸

2 documentos

1 / 5

Toggle sidebar

Esta página no es visible en la vista previa

¡No te pierdas las partes importantes!

bg1
COMUNICACIÓN CON COLECTIVOS DE ESPECIAL VULNERABILIDAD
APOYO PSICOLÓGICO EN SITUACIÓN DE EMERGENCIAS
1
PERSONAS EXTRANJERAS
GENERALES
ESPECÍFICAS
- Saludar y presentarse
- Cubrir las necesidades básicas de la
persona/s
- Empatía
- Actitud positiva
- Léxico adecuado a la persona y a su
nivel
- Expresión clara y concisa.
- Atención individualizada
- Respeto
- Asertividad
- Retroalimentación
- Profesionalidad
- Escucha activa
- Habilidades de autocontrol
- Adaptación a nuevas situaciones
- Dominio propio y de la situación
- Seguridad en sí mismo y en lo que
hace
- Conocer contexto sociocultural del
paciente
- Estar atento, saber callar
- Respetar a la persona desde un
enfoque holístico
- Favorecer expresión y comunicación
- Crear un ambiente distendido
- No interrumpir
- Ser consciente de que la actitud
influye de manera favorable o
desfavorable en la comunicación
- Inteligencia emocional
- Tolerar y comprender dificultades
- Mostrar interés
- Tono de voz adecuado
- Evitar emitir cualquier juicio de valor
u opinión
- Entender al paciente como persona
- Adecuarse al tipo de paciente,
teniendo en cuenta la clase y
características de la enfermedad
- Ser accesible y amable
- Respetar silencio
- Paciencia
- No hacer nuestro el problema
presente.
- No dar falsas esperanzas ni
promesas.
- Buscar puntos en común entre
idiomas, razas y culturas (Se
encontrarán sentimientos y
vivencias comunes si la
atención se centra en la persona y
no en la raza, religión o
cultura).
- Utilizar gestos para comunicarse
- Emplear el lenguaje no verbal, es
universal.
- Uso de alternativas de
comunicación
- No gritar
- No utilizar lenguaje técnico ni
coletillas propias (jergas)
- Hacerle partícipe
- Mantener rutina en la conversación
- Emplear el lenguaje no verbal
- No tratarlos diferentes
- Asegurarnos que nos entienden
- No juzgarlos
- Respetar su cultura
- Recurrir a alternativas de
comunicación
- Evitar gestos coloquiales
- Evitar que más de una persona le
esté dando información
- Defenderlos ante personas
xenófobas
- Evitar que más de una persona le
dé indicaciones, provocando aún
una mayor barrera de comunicación.
pf3
pf4
pf5

Vista previa parcial del texto

¡Descarga Apoyo psicológico a colectivos vulnerables en emergencias y más Ejercicios en PDF de Psicología Social solo en Docsity!

APOYO PSICOLÓGICO EN SITUACIÓN DE EMERGENCIAS

PERSONAS EXTRANJERAS

GENERALES ESPECÍFICAS

  • Saludar y presentarse
  • Cubrir las necesidades básicas de la persona/s
  • Empatía
  • Actitud positiva
  • Léxico adecuado a la persona y a su nivel
  • Expresión clara y concisa.
  • Atención individualizada
  • Respeto
  • Asertividad
  • Retroalimentación
  • Profesionalidad
  • Escucha activa
  • Habilidades de autocontrol
  • Adaptación a nuevas situaciones
  • Dominio propio y de la situación
  • Seguridad en sí mismo y en lo que hace
  • Conocer contexto sociocultural del paciente
  • Estar atento, saber callar
  • Respetar a la persona desde un enfoque holístico
  • Favorecer expresión y comunicación
  • Crear un ambiente distendido
  • No interrumpir
  • Ser consciente de que la actitud influye de manera favorable o desfavorable en la comunicación
  • Inteligencia emocional
  • Tolerar y comprender dificultades
  • Mostrar interés
  • Tono de voz adecuado
  • Evitar emitir cualquier juicio de valor u opinión
  • Entender al paciente como persona
  • Adecuarse al tipo de paciente, teniendo en cuenta la clase y características de la enfermedad
  • Ser accesible y amable
  • Respetar silencio
  • Paciencia
  • No hacer nuestro el problema presente.
  • No dar falsas esperanzas ni promesas. - Buscar puntos en común entre idiomas, razas y culturas (Se encontrarán sentimientos y vivencias comunes si la atención se centra en la persona y no en la raza, religión o cultura). - Utilizar gestos para comunicarse - Emplear el lenguaje no verbal, es universal. - Uso de alternativas de comunicación - No gritar - No utilizar lenguaje técnico ni coletillas propias (jergas) - Hacerle partícipe - Mantener rutina en la conversación - Emplear el lenguaje no verbal - No tratarlos diferentes - Asegurarnos que nos entienden - No juzgarlos - Respetar su cultura - Recurrir a alternativas de comunicación - Evitar gestos coloquiales - Evitar que más de una persona le esté dando información - Defenderlos ante personas xenófobas - Evitar que más de una persona le dé indicaciones, provocando aún una mayor barrera de comunicación.

APOYO PSICOLÓGICO EN SITUACIÓN DE EMERGENCIAS

  • Adelantarle la información explicándoles nuestras pautas de actuación como profesional. Así intentaremos atenuar la aparición o exaltación de crisis postraumáticas (PAE)
  • Permitir y respetar el error de la persona. Comprender las diferentes reacciones verbales y no verbales
  • Adaptarnos como profesionales a situaciones cambiantes
  • Inteligencia emocional
  • Tener, como profesional, controlada la seguridad de la persona, así como el contexto que rodea al profesional y víctima.
  • Mostrar honestidad que favorece la confianza y vínculo con la persona
  • Hacerles participe de lo que está ocurriendo a su alrededor y de los pasos a seguir por parte del profesional (adelantando la información)

APOYO PSICOLÓGICO EN SITUACIÓN DE EMERGENCIAS

TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA (TEA)

GENERALES ESPECÍFICAS

DISCAPACIDAD FÍSICA: CON Y SIN PARÁLISIS CEREBRAL

GENERALES ESPECÍFICAS

TRASTORNOS MENTALES

GENERALES ESPECÍFICAS

PERSONAS AGRESIVAS-VIOLENTAS

GENERALES ESPECÍFICAS

NIÑOS

GENERALES ESPECÍFICAS

APOYO PSICOLÓGICO EN SITUACIÓN DE EMERGENCIAS

VIOLENCIA INFANTIL

GENERALES ESPECÍFICAS

VIOLENCIA DE GÉNERO

GENERALES ESPECÍFICAS

VIOLENCIA DOMÉSTICA

GENERALES ESPECÍFICAS

VIOLENCIA SEXUAL EN NIÑOS

GENERALES ESPECÍFICAS

VIOLENCIA SEXUAL EN ADULTOS

GENERALES ESPECÍFICAS