Docsity
Docsity

Prepara tus exámenes
Prepara tus exámenes

Prepara tus exámenes y mejora tus resultados gracias a la gran cantidad de recursos disponibles en Docsity


Consigue puntos base para descargar
Consigue puntos base para descargar

Gana puntos ayudando a otros estudiantes o consíguelos activando un Plan Premium


Orientación Universidad
Orientación Universidad


Comentari pel·lícula La onada, Resúmenes de Filosofía

Diferents preguntes respostes sobre la pel·lícula la ola original alemanya

Tipo: Resúmenes

2019/2020

Subido el 15/06/2020

mariarbola1
mariarbola1 🇪🇸

1 documento

1 / 4

Toggle sidebar

Esta página no es visible en la vista previa

¡No te pierdas las partes importantes!

bg1
ACTIVITAT PEL·LÍCULA L’ONADA
1. Enumera els grups que es veuen a la pel·lícula i de cadascun,
digues quin tipus de grup són.
Grup de teatre: és un grup petit, té un grau de relació afectiva
secundària ja que, encara que es coneixen i mantenen
conversacions de caràcter informal, no és gaire evident la relació
afectiva. El grau d’adscripció és de pertinença i la naturalesa de
la seva constitució és formal.
Equip de Waterpolo: és un grup petit, té un grau de relació
afectiva secundària encara que pot arribar a ser primària alguns
cops. El grau d’adscripció és de pertinença i la naturalesa de la
seva constitució és formal.
Grup de professors: és un grup petit, té un grau de relació
afectiva secundari i un grau d’adscripció de pertinença. La
naturalesa de la seva constitució és formal ja que l’equip de
professorat es forma deliberadament i ha de complir unes
normes.
Grups d’amics a classe: són grups petits, tenen un grau de
relació afectiva primària i un grau d’adscripció de pertinença. La
naturalesa de la seva constitució és informal.
Grup la onada: al principi, potser comença sent un grup petit però
a mida que va avançant la pel·lícula, es converteix en un grup
gran. El grau de relació afectiva és primària entre els companys
de classe però secundari amb el líder. El grau d’adscripció és de
pertinença i la naturalesa de la seva constitució és formal.
2. Fes un llistat i una breu descripció dels principals personatges de
la pel·lícula i dels rols que executen en diferents situacions.
En Rainer, el líder i professor del grup la onada, és una persona bastant proper
al seus alumnes. No compleix amb les regles del centre i en ocasions entra en
conflicte pels seus ideals. Té una gran capacitat de líder i totes les decisions del
grup la onada són preses per ell.
pf3
pf4

Vista previa parcial del texto

¡Descarga Comentari pel·lícula La onada y más Resúmenes en PDF de Filosofía solo en Docsity!

ACTIVITAT PEL·LÍCULA L’ONADA

1. Enumera els grups que es veuen a la pel·lícula i de cadascun, digues quin tipus de grup són. - Grup de teatre: és un grup petit, té un grau de relació afectiva secundària ja que, encara que es coneixen i mantenen conversacions de caràcter informal, no és gaire evident la relació afectiva. El grau d’adscripció és de pertinença i la naturalesa de la seva constitució és formal. - Equip de Waterpolo: és un grup petit, té un grau de relació afectiva secundària encara que pot arribar a ser primària alguns cops. El grau d’adscripció és de pertinença i la naturalesa de la seva constitució és formal. - Grup de professors: és un grup petit, té un grau de relació afectiva secundari i un grau d’adscripció de pertinença. La naturalesa de la seva constitució és formal ja que l’equip de professorat es forma deliberadament i ha de complir unes normes. - Grups d’amics a classe: són grups petits, tenen un grau de relació afectiva primària i un grau d’adscripció de pertinença. La naturalesa de la seva constitució és informal. - Grup la onada: al principi, potser comença sent un grup petit però a mida que va avançant la pel·lícula, es converteix en un grup gran. El grau de relació afectiva és primària entre els companys de classe però secundari amb el líder. El grau d’adscripció és de pertinença i la naturalesa de la seva constitució és formal. 2. Fes un llistat i una breu descripció dels principals personatges de la pel·lícula i dels rols que executen en diferents situacions. En Rainer, el líder i professor del grup la onada, és una persona bastant proper al seus alumnes. No compleix amb les regles del centre i en ocasions entra en conflicte pels seus ideals. Té una gran capacitat de líder i totes les decisions del grup la onada són preses per ell.

La Karo, una de les protagonistes, casi des de el primer moment, no accepta haver de pertànyer al grup de la onada i es per això que decideix no complir amb les normes del grup. Lluita per eliminar-la i en cap moment es deixa influenciar pels ideals i idees que vol transmetre el professor, cosa que la resta d’alumnes fan. En Tim, un altre protagonista, obté la reacció contraria a la Karo. Aquest, ha cregut profundament les idees del professor i és per això que es veu en la obligació de protegir-lo i ajudar-lo en tot el que necessita. Lluita en tot moment per la onada. Ell es sent totalment integrat i identificat en el grup. És un jove marginat en la societat i la onada és l’única manera de sentir-se unit a ella. En marco, en un principi troba en l’onada el que no té en la seva vida quotidiana: una família. És per aquest motiu que es sent membre del grup encara que això l’estigués allunyant de la seva xicota, la Karo. Al final de la pel·lícula, és l’únic del grup que s’adona de que tot allò ha anat massa lluny i ho intenta parar amb l’ajuda del professor Rainer. La resta del grup, son persones que també es deixen influenciar, sense pensar realment si esta be o malament. Només volen pertànyer a un grup i a vegades sentir-se protagonistes. Creuen tot el que el seu líder diu.

3. Analitza el desenvolupament del grup, explicant les diferents etapes, utilitzant el model lineal o el model del cicle vital. Model lineal:

  • Fase de formació: aquesta fase la trobem al principi de la pel·lícula, quan es comença a impartir l’assignatura. Podem veure el principi del lideratge del professor Rainer, aquest exigeix als seus alumnes que es dirigeixin a ell com senyor Wenger i per poder parlar han de demanar el torn de paraula i posar-se de peu.
  • Fase de conflicte: es dóna en el moment en que Mona s’oposa als ideals del professor. Més endavant i durant l’inici de la fase normativa, és la Karo la que decideix no continuar participant en aquell moviment.

Es crea una brutal baralla entre els dos equips rivals en les grades del poliesportiu mentre es juga el partit de Waterpolo. En Marco agredeix a la seva xicota Karo en una discussió causada per la onada. Finalment, en Tim mata a un company i s’acaba suïcidant al assabentar-se que en Rainer vol posar fi al grup la onada. També cal esmentar que durant el transcurs dels fets, es van trencant relacions afectives com: la relació que mantenen la Karo i en Marco, el vincle entre els membres de la família de la Karo, l’amistat entre la Karo i la seva amiga i la relació afectiva entre en Rainer i la seva parella.

6. Reflexió i opinió personal de la pel·lícula Personalment, em sembla bé que el professor Rainer faci un experiment amb els seus alumnes perquè entenguin com funcionen els governs autoritaris. Però crec que hauria d’haver estat més atent a l’evolució de l’experiment i utilitzar els mitjans necessaris per aturar-ho abans de que fos massa tard.