Carme Miquel
L'any de les llengües
La UNESCO ha declarat enguany Any Internacional de les llengües amb la finalitat de
sensibilitzar la societat internacional per tal que intensifique les activitats a favor dels idiomes
que estan en perill de desaparició. Perquè la situació és alarmant ja que d´entre les vora 7.000
llengües que actualment es parlen, més de 3.000 poden desaparéixer en poc de temps. I cada
vegada que una llengua desapareix, el món s´empobreix perquè suposa alhora, la desaparició
d´una cultura i d´un poble. Una llengua no és només un codi per comunicar-se sinó que, a més,
té una vinculació íntima amb el pensament dels parlants i, alhora, és expressió de la visió que
una col·lectivitat humana, té del món. La pluriculturalitat i el plurilingüisme, són exponent de
la diversitat de la mateixa manera que la biodiversitat és l´exponent de la riquesa de la vida del
Planeta. Perdre una llengua, així com perdre una espècie vegetal o una espècie animal de la
Terra, és una mostra d´empobriment.
Segons estudis de la Unesco, moltes llengües de diferents pobles indígenes es troben en perill
greu, però també n´hi ha d´europees, com el gaèl·lic escocés, que poden arribar a desaparéixer
totalment. I el valencià, què? Doncs, a pesar dels entrebancs, el valencià, juntament amb les
altres variants de la llengua catalana, és viu. Però això no vol dir que no calga prende mesures
per promocionar-lo. Perquè, si bé és cert que cada dia hi ha al nostre país més persones que l
´entenen i són capaces de parlar-lo i que el saben llegir i escriure, també és cert que l´ús social
del valencià disminueix, la qual cosa vol dir que a nivell quotidià l´utilitza més poca gent i en
menys ocasions.
El cas és que, usar el valencià és, duna banda, autoestimar-se i de l´altra, contribuir a la riquesa
de la diversitat del món. Una obligació, vaja.
Levante, 26-2-2008
Qüestions
1. Descriu el tema i les parts bàsiques del text.
2. Resumix el contingut del text amb una extensió màxima de 10 línies.
3. Identifica la tipologia textual especificant els trets corresponents que apareixen
al text.
4. Identifica el registre i la varietat geogràfica especificant els trets corresponents que
apareixen al text.
5. Identifica les veus del discurs.
