Comentario pragmático, Ejercicios de Morfología y Sintaxis

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Caso práctico

Lengua Castellana y Literatura

Comentario pragmático

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LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA

directo, en la que los códigos sean el de no matar ni robar y el de circular sin atropellar.”

Vicente Molina Foix. El País.

CASO PRÁCTICO

SOLUCIÓN

Para comenzar con el análisis pragmático del texto anterior es recomen- dable comenzar haciendo un análisis de la modalidad textual, y otorgar la explicación que le corresponda.

Atendiendo a su modalidad textual principal es lícito afirmar que se trata de un texto argumentativo. Se ajusta a esta modalidad, entre otras razones, por el tono subjetivo que domina en toda su extensión. El uso de la 1º persona del singular es el rasgo más claro que nos muestra está subjetividad. El autor es protagonista del texto, al menos de la primera parte del mismo, es protagonista de la anécdota que nos relata.

El escritor de este texto, Vicente Molina Foix, habla desde su experiencia personal, tomando como base introductoria del tema principal una anécdota muy personal.

Relata su participación en una video llamada con sus compañeros de tra- bajo, y como le superó la situación, debido a su edad y a la falta de dominio de la tecnología que suele afectar a la gente de su generación.

Se aprecia cómo a través de un suceso anecdótico, el autor pretende refle- jar la realidad con respecto a las tecnologías. Lo extendidas que están en distintos ámbitos de la vida cotidiana y “lanza un grito de ayuda” como portavoz de todas aquellas personas que, al igual que él, se ven incapaces de enfrentarse a estas nuevas tecnologías.

CASO PRÁCTICO

Otra función del lenguaje, que se aprecia en el texto, y que es propia de la modalidad argumentativa, es la función apelativa. En la conclusión de este texto, el autor hace uso de la función apelativa refiriéndose al lector mediante el uso de la 1º persona del plural: olvidemos (línea 21). Vicente Molina Foix hace uso de esta función para involucrar al lector en la acción del texto, se dirige a él de forma directa, probablemente para conseguir con mayor efectividad persuadir- le.

En cuanto a la intención comunicativa del texto, se pude afirmar que pre- tende persuadir al lector. Es común al encontrarse frente a un texto de este tipo y de esta modalidad que el autor, o la autora, lo escriban con el fin de hacer reflexionar al receptor, en este caso el lector, de un tema actual o que preocupa o concierne a la sociedad actual.

En este caso en concreto el autor pretende persuadirle de que la tecnolo- gía no ha de condicionar nuestras vidas, el ser humano no ha de olvidar los principios básicos de convivencia, o las reglas básicas que estipula la sociedad.

El autor también rompe una lanza a favor de todos aquellos que, como él, no dominan la tecnología y esto les expone a que en más de una ocasión se hayan encontrado perdidos.

Por ello, y por tratarse de un texto que atiende a la modalidad argumenta- tiva, es lícito afirmar que su intención comunicativa es la de convencer o persuadir al receptor.

Ha sido detallado el tema y expuesta su modalidad textual, y explicada con los numerosos rasgos que la caracterizan y que se hayan a lo largo de todo el texto.

Ya se ha observado que se trata de un texto subjetivo si atendemos al emisor. Pero si cambiamos y atendemos al tipo de receptor se puede afirmar que es un texto divulgativo. No está destinado a un público en concreto, está diseñado para que llegue al mayor número de lectores posibles (un dato lógico al tratarse de un artículo periodístico que busca ganar lectores para el periódico).

Por tratarse de un texto divulgativo el autor hace uso de un léxico sencillo, entendido por la mayoría, sin cultismos, ni tecnicismos.

LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA

Otro rasgo ligado al tipo de texto según el receptor tiene que ver con la sintaxis. Vicente Molina Foix presenta un texto conformado por oraciones sencillas, para no dificultar la lectura, con abundancia de oraciones coordinadas (“en la que los códigos sean el de no matar ni robar y el de circular…” en la línea

22. y oraciones subordinadas (empieza a ser normal que en los bancos…” en la línea 17).

Un último rasgo para comentar del texto divulgativo, y en relación con la sintaxis explicada, es la coherencia y el orden claro de los contenidos.

En cuanto al registro sigue el registro estándar, el propio de los medios de comunicación, entre ellos la prensa escrita, a la cual pertenece este texto. Ya que se trata probablemente y atendiendo a su modalidad textual y a la intención comunicativa que persigue de un texto periodístico, probablemente una columna o un artículo de opinión, debido a la subjetividad presente en todo el texto y comentada previamente.

En relación con el léxico, y por lo tanto, con el registro utilizado, se debe hablar de la última función del lenguaje que se encuentra en el texto: la función poética. Mediante el uso de esta función el autor pretende dotar al texto de un estilo más elevado, y así cuidar su forma. Se puede defender que encontramos esta función en el inicio del texto, al comparar su video llamada de trabajo con una sesión de espiritismo: se trataría de una comparación o símil.

Asimismo, se encuentra está función poética o literaria en ciertas cons- trucciones creadas por el autor: “imperialismo de las aplicaciones” (línea 17), “dictadura de lo digital” (línea 16; o en el uso de frases hechas: “cuando el mar esté en calma” (línea 19).

Además, es un texto de carácter público. Trata un tema que cada vez afec- ta a un mayor porcentaje de la población, la tecnología. Este texto podría ir destinado a un sector muy amplio, ya que en la actualidad, muy pocos, quizás solo las personas de una edad avanzada (como defiende el autor en el texto), presentan dificultades a la hora de enfrentarse a algún dispositivo electrónico.

Por último, y ya para acabar, se puede afirmar que presenta una breve parte narrativa, al inicio del texto, en el desarrollo de la anécdota. El autor cuenta la anécdota como si de una historia se tratase, con sus personajes, y su inicio, nudo y desenlace. Por ello atiende a un texto narrativo.