Estrategias de estudio en la
universidad
Contenidos:
Organización de los tiempos
Modalidades de estudio
Abordaje de materiales y bibliografía de asignatura
Potencialidades del registro en clases
Cualidades de un buen orador
Comunicación verbal: uso y cuidados de la voz
Comunicación no verbal. Gestos, ademanes y desplazamiento
Organización discursiva de las ideas
Momentos claves de las asignaturas
Programa
A veces tiene contenidos, óseas bolillas, ejes, bloques, unidades. A veces tienen otras partes como
fundamentación, presentación: Cuenta el porqué de su materia y las decisiones tomadas en su
materia, porque esos contenidos y no otros. Esto nos muestra cómo piensan los profes.
Explicación de porque son las visitas didácticas. Posicionamiento o postura de la catedra respecto
de lo jurídico y con respecto al posicionamiento político, cultural, etc…
Esto nos muestra como tomar notas, que es importante leer. Al tener en cuenta la postura de la
catedra sabemos cómo interpretar un párrafo.
Objetivos: Muestran expectativas de logro de los estudiantes. Que espera le docente que el
estudiante logre después de cursar la materia.
1° Tendrían que lograr esto. ¡Preguntar qué significa el logro que no entendemos!
Dice que evalúan y como te miran en el final.
Estrategias de enseñanza y evaluación (o similar): Que actividades la catedra sugiere y no son
obligatorias. Visitas a tal lado, fallos, videos, sitio web, diarios, que no son obligatorios, pero si
pueden ayudarlos en algo.
Aula virtual
Va de la mano de la organización del programa. O cosas que no están en el programa pueden estar
en el aula virtual. Importante leer la bienvenida, porque hay claves como que se espera de los
alumnos.
Si está dividido por profes, leer el nuestro y los otros, y los que tienen cosas en común es porque
es medianamente importante.
Materiales bibliográficos y Recursos didácticos
