Como hacer experimentos, Diapositivas de Psicología Experimental

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COMO HACER

EXPERIMENTOS

ANA CRISTINA MÁRQUEZ CABALLERO

VARIABLES INDEPENDIENTES

• (^) La circunstancia de mayor interés en un experimento recibe el nombre de variable independiente ya que es independiente del comportamiento del participante.
• (^) Manipulamos esta variable, es decir, escogemos dos o más niveles para presentarle al participante, y nada que haga éste puede cambiarlos.

VARIABLE DE CONTROL

• (^) Podemos controlar las circunstancias asegurándonos de que no varíen nada, pero tampoco se quiere controlar todo.
• (^) Así sabríamos que cualquier cambio en la variable dependiente se debe a las modificaciones hechas en la variable independiente.

VARIABLES ALEATORIAS

• (^) Hay que dejar que varíen. ¿Cómo aceptamos esto sin perder la seguridad de que no se sesgará nuestro experimento? Una alternativa es permitir que algunas circunstancias varíen de manera aleatoria. Estas variables reciben el nombre de variables aleatorias.

VARIABLE DE CONFUSION

• (^) No todo experimento se diseña en forma perfecta y en muchas situaciones del mundo real es imposible diseñar un experimento perfecto. Cualquier circunstancia que cambie de manera sistemática conforme el experimentador manipula la variable independiente es una variable de confusión.

AMENAZA DE VALIDEZ INTERNA

Historia En los experimentos de laboratorio, uno reúne los datos en todos los niveles de la variable independiente en un periodo corto. Por lo tanto es improbable que el cambio de la variable dependiente se deba a la historia, a sucesos que tienen lugar en las pruebas de los niveles de la variable independiente.

SELECCION

• (^) La selección es una amenaza cuando los experimentadores no pueden asignar al azar a los participantes, particularmente cuando, por razones prácticas, son los participantes los que se asignan a sí mismos a las condiciones.

MORTALIDAD

• (^) En la mayoría de los experimentos los participantes mueren respecto al experimento, no respecto a la vida.
• (^) La mortalidad general no es un problema; la mortalidad diferencial, sí. Ocurre cuando muchos o diferentes clases de participantes abandonan los grupos asignados a varios niveles de la variable independiente.

REGRESION ESTADISTICA

• (^) Quizá la regresión estadística sea la amenaza más sutil a la validez interna. El término se refiere al hecho de que cuando los experimentadores escogen a los participantes que hayan calificado muy alto o muy bajo en una prueba en particular, en una segunda prueba sus calificaciones tienden a moverse hacia la media.
• (^) No es obvio inmediatamente por qué ocurre la regresión hacia la media.

INTERACCION DE LA SELECCION

• (^) Las amenazas a la validez, como la maduración y la historia, pueden tener interacciones con la selección. Como ejemplo de una posible interacción de la selección con la historia.