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Competencia comunicativa., Transcripciones de Razonamiento

En este archivo describo cada división de los siguientes tipos de competencias: lingüísticas, sociolingüísticas, pragmáticas y también da a conocer la importancia de la competencia comunicativa en el ámbito de la salud.

Tipo: Transcripciones

2020/2021

A la venta desde 02/10/2022

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UNIANDES

Nombre: Odalys Velasco Nivelación: Medicina “C”

Asignatura : Razonamiento Fecha: 08/06/

Competencia Comunicativa.

Es la capacidad de realizar la comunicación, utilizando los conectores indicados, las reglas ortográficas, teniendo en cuenta no solo su significado explícito o literal si no también con las reglas sociales, culturales y psicológicas que determinan el uso particular del lenguaje.

Competencia Lingüística:

 Competencia léxica.- Es el conocimiento del vocabulario de un idioma, la

capacidad que tenemos para utilizarlo y se compone del léxico es decir del conjunto de palabras que conforman un idioma y que forman parte del diccionario. Ejemplo: Tirar la casa por la ventana Significa: Gastar de más o derrochar dinero

 Competencia gramatical.- Se refiere al manejo o dominio del código

lingüístico en el conocimiento del vocabulario (idioma oral o escrito), reglas de pronunciación, de deletreo, formación estructural y función de las palabras, oraciones o párrafos. Ejemplo: Correcto: El niño pequeño juega con sus autos. Incorrecto: Juega pequeño el niño con sus autos.

 Competencia semántica.- Se refiere a la capacidad de reconocer o usar

los significados, expresiones, oraciones de acuerdo al contexto comunicativo, también se lo considera como un conjunto de palabras o

expresiones que guardan una relación estrecha.

Ejemplo: Estrella puede significar un cuerpo celeste o también actriz famosa.

 Competencia fonológica.- Es el conocimiento y capacidad del hablante

para la percepción y producción de los sonidos de una lengua. Esto implica la comprensión y articulación de los fonemas con una entonación, ritmo y acentuación adecuados. Ejemplo: Palabras con rima: avión-canción; queso-hueso; globo-lobo.

 Competencia ortográfica.- Es la capacidad o habilidad de respeto al

código de la escritura, una de las herramientas principales del intelecto. Capacidad de utilizar correctamente la ortografía en las palabras, signos de puntuación y sus normas de uso.

UNIANDES

Ejemplo: Correcto: Había – aquí. Incorrecto: Abía – akí.

Competencia Sociolingüística:

 Marcadores lingüísticos de relaciones sociales.- Son unidades

lingüísticas que facilitan la cohesión textual, nos ayudan a identificar el tipo de lenguaje que se está utilizando. Por lo general son saludos y formas de tratar y frases interjectivas. Ejemplo: Que tenga buenos días.

 Normas de cortesía.- Existe cortesía positiva que muestra interés por el

bienestar de una persona, expresa admiración, afecto o gratitud y la cortesía negativa evita comportamientos amenazantes, disculparse por ellos, descortesía deliberada, brusquedad y antipatía. Ejemplo: Al solicitar o pedir algo utilizar la frase por favor.

 Expresiones de sabiduría popular.- Es la colección de refranes,

enseñanzas, recetas y remedios, que nacen de la experiencia repetida de las personas y se transmiten de generación en generación, formando parte de la memoria de los pueblos. Ejemplo: Son como uña y mugre. Significado: son buenos amigos.  Registros.- Son las variedades que ofrece la lengua y que cada emisor selecciona con la finalidad de adaptarse a la situación comunicativa correspondiente Ejemplo: Coloquial: Tú. Formal: Usted.  Dialectos y acentos.- Se trata de los dialectos y los acentos dependiendo de las procedencias de las regiones, origen nacional o etnias donde se encuentren, también tiene que ver con la fonología, las características vocales, la paralingüística o el lenguaje corporal. Ejemplo: En la sierra se dice guagua y en la costa se dice niño.

Competencia Pragmática:

 Competencia discursiva.- es la habilidad de una persona para

desenvolverse de manera eficaz y adecuada, combinando formas gramaticales y significados, también se incluye el dominio de producir e interpretar textos.

UNIANDES

Referencias Bibliográficas

 Ganeshan, A. (2019, 18 julio). La competencia lingüística y la competencia comunicativa – La lingüística hispánica: Una introducción. Pressbooks. https://linghispintro.pressbooks.com/chapter/competencia-linguistica-y- competencia-comunicativa/  J. (2021, 11 febrero). Ejemplos de semántica. Como escribir bien. https://comoescribirbien.com/ejemplos-de-semantica/  Consejo de Europa. 2001. Common European Framework of Reference for Languages: Learning, Teaching, Assessment. Cambridge: Cambridge University Press. https://www.dicenlen.eu/es/diccionario/entradas/competencia- semantica.  Cervantes, C. C. V. (1997). CVC. Diccionario de términos clave de ELE. Competencia sociolingüística. Centro virtual Cervantes. https://cvc.cervantes.es/ensenanza/biblioteca_ele/diccio_ele/diccionario/comp etenciasociolinguistica.htm