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S abi era una hormiguita que quería ser escritora para poder trabajar en un periódico.
Una anciana hormiga le aconsejó:
- Si logras quitar esa gran roca del camino, podrás encontrar debajo el tesoro de los grandes escritores. Toma estas cuatros bolsitas mágicas para que las utilices en caso de apuro.
- La primera -le dijo- contiene Rocíos de ingenio; la segunda, Rocíos de Fuerza; la tercera, Rocíos de Integridad y la cuarta, rocíos de Experiencia.
La hormiga intentó mover la roca, pero una culebra se lo impidió.
-¡Quítate de la roca! ¡Quiero ser escritora! - gritó la hormiguita, mientras la culebra bostezaba adormilada. Recordando sus bolsitas, Sabi abrió la primera, la bebió y con gran astucia, picó la cola de la culebra, la cual huyó como un rayo.
La hormiguita, entonces, intentó empujar la roca, pero en esta ya se había posado un gavilán. - ¡Gavilán, sal de la roca! - gritó, sin lograr espantar al pajarraco.
Sabi recordó nuevamente las bolsitas y bebió el Rocío de la Fuerza. De pronto, transformada, la hormiga se posó en uno de los oídos del gavilán, griántole que se fuera. El acobardado gavilán alzó vuelo para no volver más.
Otra vez, la hormiga intentó mover la roca, pero ahora se había trepado un alacrán. Sabí sacó su tercera bolsita y le mojó los ojos al bicho, el cual, asustado, huyó por la maleza.
Por fin, la hormiga se vio sola ante la roca. Un amable grillo la contemplaba.
Sacó Sabi su cuarta bolsa e ¡increíblemente! empujó la roca y encontró debajo el gran tesoro: ¡una gran biblioteca con hermosos libros! - ¡Ahora sí seré escritora!- gritó feliz dirigiéndose a la anciana hormiga - Le agradezco por sus cuatro bolsitas mágicas...
- ¡Nada de eso, Sabi, Sólo tenían agua! Todo lo lograste gracias a tu esfuerzo y a tu coraje.
- ¿Cuáles son los personajes principales?
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- ¿Qué sueño tenía Sabi?
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- ¿Qué le dio la anciana hormiga a Sabi? ¿Por qué le dijo que eran mágicas?
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- ¿Cuál fue la última conversación que tuvieron Sabi y la anciana hormiga?
¿Qué opinas sobre eso?
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- ¿Estás de acuerdo con Sabi en que la biblioteca es un tesoro? ¿Por qué?
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6. VOCABULARIO:
De la lectura anterior, extrae las palabras que no conozcas, busca en el diccionario y formula oraciones con cada una de ellas (en el cuaderno)
- Realiza una oración con cada una de ellas.
- Corrige el dictado.
lo que el milagro;
- ¿Cómo ha podido imaginarse, hijo, que en esta triste celda encontraría ese caudal?
- Es el caso, padre, que no acertaría a responderle; pero tengo fe en que no me dejaría ir desconsolado.
- La fe le salvará, hermano. Espere un momento.
Y paseando los ojos por las desnudas y blanqueadas paredes de la celda, vio un alacrán que caminaba tranquilamente sobre el marco de la ventana. Fray Gómez arrancó una página de un libro viejo, dirigió se a la ventana, cogió con delicadeza la sabandija , la envolvió en el papel, y tornándose hasta el castellano viejo, le dijo:
- Tome, buen hombre, y empeñe esta alhajita; no olvide, sí, devolvérmela dentro de seis meses.
El buhonero se deshizo en frases de agradecimiento, se despidió de Fray Gómez, y más que aprisa se encaminó a la tienda de un usurero.
La joya era espléndida, verdadera alhaja de reina morisca, por decir lo menos. Era un prendedor figurado un alacrán. El cuerpo lo formaba una magnífica esmeralda engarzada sobre oro, y la cabeza un grueso brillante con dos rubíes por ojos.
El usurero, que era hombre conocedor, vio la alhaja con codicia y ofreció al necesitado adelantarle dos mil duros por ella; pero nuestro español se empeñó en no aceptar otro préstamo que el de quinientos duros por seis meses, y con un interés judaico , se entiende.
Extendiéronse y firmárosle los documentos o papeletas de estilo, acariciando el agiotista la esperanza de que a la postre el dueño de la prenda acudiría por más dinero, que con el recargo de intereses lo convertiría en propietario de la joya tan valiosa por su mérito intrínseco y artístico.
Y con este capitalito fue le tan prósperamente en su comercio, que a la terminación del plazo pudo desempeñar la prenda, y envuelta en el mismo papel en que la recibiera, se la devolvió a Fray Gómez.
Este tomó el alacrán, lo puso sobre el alféizar de la ventana, le echó una bendición y dijo:
- Animalito de Dios, sigue tu camino.
Y el alacrán echó a andar libremente por las paredes de la celda.
RICARDO PALMA.
I. Describe cómo era el individuo que visitó a Fray Gómez. ( En el cuaderno )
II. Marca verdadero (V) o falso (F).
a) Fray Gómez le pidió dinero al usurero. ( )
b) El buhonero era un hombre muy humilde. ( )
c) El usurero prestó el dinero a cambio de nada. ( )
d) La joya era un alacrán. ( )
III. Pinta las dos palabras que caracterizan mejor al buhonero.
desconfiado alegre desconfiado honrado
IV. ¿Cuál de estas palabras demuestra mejor lo que hizo Fray Gómez con el alacrán?
delicadeza fe comprensión milagro
V. Después de cuánto tiempo le devolvió el alacrán.
VI. ¿Crees que para Fray Gómez era importante el dinero, las comodidades, el lujo? ¿por qué?
VII. ¿Qué piensas que sintió el usurero cuando el buhonero le pagó la deuda?
VIII. VOCABULARIO:
- Busca y escribe en el diccionario el significado de las palabras que
están en negrita.
- Realiza una oración con cada una de ellas.
- Corrige el dictado.
- Realiza una ilustración de la lectura.
a tantos niños juntos.
También estaba atolondrado porque en el campo nunca oyó sonar tantas voces de personas a la vez. En el campo hablaba primero uno, después otro y después otro. Eso ya no era voz de personas, sino ruido. Y ahora sí que esto del colegio era una bulla fuerte, de muchos. Se sentía asordado. En ese momento sonó la campana y todos entraron a los salones de clase.
Paco, sin soltar sus cosas, se había quedado parado en medio del salón, entre las primeras carpetas de los alumnos y el pupitre del profesor. Ahí solo, parado en el colegio. Quería llorar. El profesor lo llevó a una de las carpetas delanteras junto a un niño de su mismo tamaño. El profesor le preguntó:
- ¿Cómo se llama usted?
- Paco - respondió bajito con voz temblorosa.
- ¿Y su apellido? Diga usted su nombre completo.
- Paco Yunque
- Muy bien.
Su compañero de carpeta le dijo:
- Pon tus cosas, como yo, en la carpeta.
Paco Yunque seguía muy aturdido y no le hizo caso. Su compañero le quitó entonces sus libros y los puso en la carpeta. Después le dijo alegremente:
- Yo también me llamo Paco. Paco Fariña. No tengas pena. Vamos a jugar con mi tablero. Tiene torres negras. Me lo ha comprado mi tía Susana. ¿Dónde está tu familia?
Paco Yunque no respondió nada. Este otro Paco le molestaba. Como este eran seguramente todos los demás niños: habladores, contentos y no les daba miedo el colegio. ¿Por qué eran así? Y él, Paco Yunque, ¿por qué tenía tanto miedo? Miraba a hurtadillas al profesor, al pupitre, al muro que había detrás del profesor y al techo.
¡Qué cosa extraña era estar en el colegio! Paco Yunque empezaba a volver un poco de su aturdimiento. Pensó en su casa y en su mamá.
Le preguntó a Paco Fariña:
- ¿A qué hora nos iremos a nuestras casas?
- A las once. ¿Dónde está tu casa?
- Por allá.
- ¿Está lejos?
Paco Yunque no sabía en qué calle estaba su casa, porque acababan de traerlo del campo y no conocía la ciudad.
Sonaron unos pasos de carreta en el patio, apareció en la puerta del salón Humberto, el hijo del señor Dorian Grieve, un inglés, patrón de los Yunque, gerente de los ferrocarriles, de la "Peruvian Corporation" y alcalde del pueblo.
edad.
El profesor al ver a Humberto Grieve, le dijo:
Humberto, con gran desenfado, respondió:
- Me he quedado dormido.
- Que sea la última vez. Pase a sentarse.
Humberto Grieve buscó con la mirada dónde estaba Paco Yunque.
Al dar con él, se le acercó y le dijo imperiosamente:
- Ven a mi carpeta conmigo.
Paco Fariña le dijo a Humberto Grieve:
- No. El profesor lo ha puesto aquí.
- ¿Y a ti qué te importa? - le respondió Grieve, violentamente, arrastrando a Yunque por su brazo hasta su carpeta.
- ¡Señor! - gritó Fariña -. Grieve se está llevando a Paco Yunque a su carpeta.
El profesor cesó de escribir y preguntó con voz enérgica:
- ¡Silencio! ¿Qué pasa ahí?
Fariña volvió a decir:
- Grieve se ha llevado a su carpeta a Paco Yunque.
Humberto Grieve, instalado ya en su carpeta con Paco Yunque, le dijo al profesor:
- Sí, señor. Porque Paco Yunque es mi muchacho. Por eso.
El profesor sabía esto perfectamente y le dijo a Humberto Grieve:
- Muy bien. Pero yo lo he colocado con Paco Fariña, para que atienda mejor las explicaciones. Déjelo que vuelva a su sitio.
Todos los alumnos miraban en silencio al profesor, a Humberto Grieve y a Paco Yunque: Fariña fue y tomó a Paco Yunque por la mano y quiso volverlo a traer a su carpeta, pero Grieve tomó a Paco Yunque por el otro brazo y no lo dejó moverse.
El profesor le dijo otra vez a Grieve:
Humberto Grieve, colorado de cólera dijo:
- No, señor. Yo quiero que Yunque se quede conmigo.
- Déjelo, le he dicho.
- No, señor.
El profesor estaba indignado y repetía amenazador.
Ciro Alegría García Márquez
César Vallejo
b. ¿Dónde vive nuestro amigo Paco Yunque?
en el colegio en la calle
en el campo en la casa de Grieve
c. ¿En qué contexto se desarrolla el cuento que hemos leído?
en una tienda en una casa
en un colegio en el campo
IV. Completa las oraciones con las palabras propuestas.
a. Paco Yunque se sentía ______________ y aturdido porque era la primera vez que iba a un colegio.
feliz cansado temeroso impetuoso
evasivamente amablemente
fríamente efusivamente
c. Humberto Grieve sentía que tenía el ________________ de ordenar sobre Paco Yunque.
Deber deseo derecho arrojo
Un padre había entregado varios clavos y una tablita a su hijo, recomendándole que metiera un clavo en la tabla por cada mala acción que cometiese.
A los pocos días, se le presentó el hijo diciéndole que había empleado ya todos los clavos.
-¡Cómo! - le dijo el padre- ¿En tan poco tiempo has cometido tantas malas acciones?
- ¿Qué quieres, papá? ¡No lo he podido remediar! He llegado varias veces tarde a clase, no realicé mis deberes e hice enojar a mi maestra; desobedecí a mamá, he desarmado todos mis juguetes, al correr por la calle tropecé con una señora haciendo caer sus paquetes, sin querer causé una discusión entre mis compañeros, con mi honda destruí un nido de pajaritos, en fin, son tantas cosas...
- Pues ahora te tomarás el trabajo de arrancar un clavo por cada buena acción que hagas.
Casi con igual prontitud volvió el muchacho a reunir los clavos y entonces el padre le dijo:
________________ los clavos. Él ___________________ se sorprendió por el corto tiempo en que el muchacho cometió tantas ____________________ acciones.
Luego le dijo que ________________ un clavo por cada buena _________________ que realizara. El _________________ cumplió con sacar los clavos. El padre se ________________ muchísimo pero le hizo notar que así como los clavos dejan ______________ en la _______________, así también las _________________ acciones no se __________________ completamente.
IV. Valoración
Escribe tres buenas acciones que hayas realizado en tu vida cotidiana.
J osé Vilca tenía mala suerte. No encontraba trabajo y hacía tiempo que
lo venía buscando por todo Lima. En los restaurantes le decían que el
personal de mozos estaba completo...
José Vilca sabía leer. Así que, una tarde, al pasar frente a una regia
mansión, leyó un cartelito que decía: "Se necesita un hombre para cuidar
perros". Iba a tocar el timbre, pero se desanimó pensando que no lo
aceptarían. No estaba en condiciones para cuidar perros...
Cuando llegó de su pueblo tuvo ocupación. Vendía helados en un
depósito rodante. Pero, una mañana, su carretilla fue hecha pedazos por
un auto particular; y no lo destrozó al él porque en ese momento
entregaba el vuelto a un cliente de la acera.
Vilca no fue más a la fábrica de helados; desapareció en el laberinto de
la urbe. ¿Por qué diablos vino a Lima? En busca de porvenir, pues Lima
es la meca soñaba de todos...
Ya no se preocupaba de buscar trabajo. Comía las cáscaras frescas de las
frutas que encontraba en su recorrido... Un día intentó asaltar a un niño
que vendía frutas. Era un niño, y se contuvo, un niño serrano pobre como
él.
"Es la única solución", se dijo. Su alma era un abismo de debilidad y de
sombras... De pronto, en el ramaje de un árbol, a cuyo tronco estaba
recostado, cantó un gorrión, cantó y cantó. El canto claro del pájaro
bajaba del árbol como un chorro de agua a la fuente seca, llena de polvo,
de su alma.
José Vilca sonrió... ¡No podía ser! Los pájaros, felices, inocentes, sólo
debían existir en los campos, en los pueblos, pensaba Vilca. Sin
embargo, allí estaba el gorrión cantando oculto en el ramaje. El canto de
ese gorrión era idéntico al de los gorriones de su tierra..., de aquellos
que, cantando, al amanecer, en los nogales y chirimoyos lo despertaban
siempre.
humedecía, al derramarse, las manos.
Un rayo de esperanza brilló en sus ojos. Se dio cuenta de la hermosura
del ambiente, de la alegría de los niños que jugaban a su rededor... Un
sudor frío perló su frente. Nublóse su vista y se quedó dormido... Al
despertar, José Vilca era otro hombre, y con paso firme se metió en la
urbe.
Adaptación de Francisco Izquierdo Rios (Peruano).
COMPRENSION LECTORA
Usamos el diccionario.
* Averigua el significado de las siguientes palabras y escribe su
sinónimo. Luego completa el cuadro de antónimos.
* Preguntas de comprensión para tu cuaderno
a. ¿Cómo se llama el protagonista del cuento y cuál era su
problema?
b. ¿Cuál fue su primera ocupación al llegar de su pueblo?
c. ¿Por qué se sentía tan triste?
d. ¿Qué o quién lo animó a salir adelante y por qué?
e. ¿Qué opinas sobre la primera actitud de José Vilca?
f. ¿Qué opinas sobre la actitud final de José Vilca?
* ¡Ordena según ocurrieron los hechos!
( ) Recordó entonces, su niñez.
( ) Intentó asaltar a un niño, pero no lo hizo.
( ) José Vilca tenía mala suerte.
( ) Un rayo de esperanza brilló en sus ojos.
( ) Cuando llegó de su pueblo vendía helados.
