INTRODUCCIÓN
La principal tarea del adolescente es la de implicarse en un proceso de toma de
decisiones que culmine en un sentido cristalizado del yo. Esta autodefinición, la identidad
personal, se refiere a las elecciones propias y personalizadas de valores, creencias y metas
en la vida. La investigación que validó este constructo psicosocial de identidad del Yo mostró
que es a través de dos procesos, la exploración y el compromiso, como se alcanza el estatus
o situación de logro de la identidad, uno de los cuatro posibles y el más óptimo de todos ello.
- La exploración (o crisis): se refiere a la presencia o ausencia de un período de
cuestionamiento activo y de evaluación o examen entre distintas alternativas antes de tomar
decisiones sobre metas, valores y creencias. Se trataría de una especie de autoinvestigación
tanto cognitiva como conductual. Se supone que la exploración de alternativas significativas
es un indicador del trabajo de integración que realiza el yo para lograr un sentimiento de
identidad. Una exploración y un proceso de decisión que están ampliamente abiertos a
alternativas diferentes y que implican mucha experimentación indican que el sentimiento de
identidad del adolescente es lo suficientemente sólido y flexible como para acomodarse a la
incertidumbre experimentada.
- El compromiso: supone la adopción de una decisión relativamente firme
sobre elementos de identidad y la implicación en una actividad significativa dirigida hacia la
puesta en práctica de esa elección. Esta decisión toma en cuenta los elementos de
identidad en un dominio de contenido dado (relaciones personales y orientación sexual,
ideas socio-políticas y religiosas, profesión, valores personales, etc.). Desde la perspectiva
objetiva de un observador, los compromisos de una persona serían aquellas actividades o
áreas en las que está más implicada. Desde la perspectiva subjetiva del propio individuo, su
compromiso es aquello de lo que más se preocupa o que valora más. Estos compromisos
poseen un significado social y al mismo tiempo proporcionan al individuo una definición de
sí mismo: “por mis compromisos me conoceré a mi mismo y me daré a conocer a los otros”.
Cuando los adolescentes se comprometen en estos dominios, han de tomar
decisiones en cuanto a sus deseos, sus objetivos, su posición en la sociedad y la dirección
que ellos quieren dar a su vida. Los compromisos sirven como guías relevantes para la
acción sobre una base permanente. Aunque en el adolescente los compromisos tomados
son a menudo muy tentativos y adecuados a sus circunstancias evolutivas, sirven en la
medida en que orientan las elecciones cotidianas del adolescente. Los estatus o
situaciones de identidad son cuatro estilos distintos de manejar, mantener y si es necesario
revisar el sentido de identidad personal. Como resultado del cambio de las circunstancias,
el mismo individuo puede estar empleando diferentes procesos en diferentes áreas
mientras que permanecerá estable con respecto a otros ámbitos.
ANÁLISIS DE CASOS (comentados en clase)
* Situad al adolescente descrito en cada caso en el estatus de identidad correspondiente, señalando en
qué áreas vitales (o dominios de identidad) se manifiesta.
1. Ana es una chica de 19 años que desde los 14 sale con un chico de su pueblo, Pedro, al que conoce
desde que era pequeña. En el momento en que empezaron a salir abandonaron casi por completo sus
respectivos grupos de amigos aunque ocasionalmente suelen ir con ellos en fiestas y fechas señaladas.
Ana se ha trasladado en el presente curso a vivir a Madrid para empezar sus estudios universitarios de
Psicología mientras que Pedro ha empezado a trabajar en un taller del pueblo propiedad de un tío
suyo. Ana siempre regresa lo más pronto que puede los fines de semana para estar con su novio en el
pueblo. Últimamente Ana está conociendo en Madrid mucha gente nueva, con ideas y valores
diferentes a los suyos y que le están planteando dudas sobre su relación de pareja y sobre sus ideas
para el futuro. Incluso hay algún chico de los que ha conocido que claramente parece sentir algo por
ella. Quiere a Pedro profundamente, reconoce todo lo que le aporta, pero a la vez se plantea si el
proyecto de vida con él no será demasiado estrecho y reducido para lo que ella está descubriendo.
(Moratoria)
