PDN Comunicación 1 - Módulo 1
1
SITUACIÓN COMUNICATIVA
Curso: PDN Comunicación 1
1. LA SITUACIÓN COMUNICATIVA
La situación comunicativa es el contexto específico
dentro del cual se da la comunicación, es decir, que
los interlocutores se relacionen entre ellos,
permitiendo que tenga lugar el acto comunicativo.
Para ello, es importante reconocer a las personas
que quieren comunicarse, el lugar en que están, la
relación que tienen, los conocimientos que
comparten y la intención que tienen para
comunicarse.
Tavera y Robertson (2017, p.10) puntualizan que
todo acto comunicativo, ya sea oral o escrito, tiene
un propósito o intencionalidad. Esta intencionalidad
va a depender de las circunstancias en la que se
encuentren los hablantes o interlocutores.
1.1. Elementos de la situación comunicativa:
1.1. Interlocutores: conformado por emisor y
receptor.
1.2. Contexto: conformado por espacio y tiempo.
1.3. Intención: Cumple la función de informar,
convencer, describir y ordenar.
1.2. Propósito del texto
Llamado también intención comunicativa. Se le
denomina así al objetivo que tiene el texto, entre
ellos tenemos: informar, convencer, explicar,
describir, divertir, ordenar.
2. LOS REGISTROS LINGÜÍSTICOS
Tavera y Robertson (2017, p.8) indican que las
personas usan diferentes modos de hablar según su
formación cultural y la situación comunicativa en la
que se encuentre. En ese sentido, los registros
lingüísticos son las adaptaciones que cada persona
elige para adaptarse a la situación comunicativa.
Registro
formal
Correcta pronunciación.
Adecuado y variado vocabulario.
Discurso fluido y continuo.
Tiene un orden lógico.
Utilización de oraciones y frases.
bien construidas.
Registro
informal
La pronunciación no es
necesariamente correcta.
Poco uso de vocabulario.
No hay fluidez.
Las frases u oraciones no están bien
organizadas.
Frases cortas e inconclusas.
3. TÉCNICAS PARA IDENTIFICAR EL
PRÓPOSITO COMUNICATIVO
3.1. EL SUBRAYADO
Consiste en resaltar mediante un trazo (línea, raya u
otra señal) las ideas principales o frases que tienen
las palabras claves de un texto, de manera que nos
permitan comprenderlo mejor.
3.1.1. Pautas para subrayar:
a. Se debe subrayar después de haber
efectuado una lectura atenta del texto.
b. No subrayar en exceso.
c. Jerarquizar la información que se subraya.
3.2. EL SUMILLADO
Consiste en realizar anotaciones al margen del texto
para sintetizar de manera parafraseada las ideas
principales de cada párrafo, es decir habrá tantas
sumillas como párrafos tenga el texto.
3.2.1. Pautas para sumillar:
a. Lee todo el texto.
b. Identifica el tema.
c. Relee y subraya la información más
relevante.
d. Realiza las anotaciones al lado de cada
párrafo.
e. Contrasta tu versión con el original.
4. TEMA Y SUBTEMA
4.1. TEMA
Es el asunto sobre el cual trata el texto.
4.1.1. Pautas para identificar en un texto:
a. Realice una lectura rápida del texto.
b. Finalizada la lectura, plantee la pregunta:
¿de qué trata el texto? La respuesta es el
TEMA del mismo.
c. Se escribe con una frase nominal sin verbo.
4.2. SUBTEMA
Son temas menores que se desprenden del tema.
Ayudan a organizar y desarrollar la información en el
texto.
4.2.1. Pautas para identificar en un texto:
a. Realice una lectura rápida al párrafo.
b. Finalizada la lectura, pregúntese: ¿de qué
trata el párrafo? La respuesta a la interrogante
es un SUBTEMA del texto.
c. Engloba la idea principal y secundaria.
d. Un subtema se escribe con un sintagma
nominal, es decir, una frase.
