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UNIVERSIDAD NACIONAL DEL COMAHUE
FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIAS SOCIALES
CARRERA: LICENCIATURA EN COMUNICACIÓN SOCIAL
DEPARTAMENTO DE COMUNICACION SOCIAL
ASIGNATURA
C O M U N I C A C I Ó N R A D I O F Ó N I C A
EQUIPO DOCENTE DEL AREA
ENCARGADO DE CATEDRA: Dr. Ricardo Miguel Haye CATEGORIA: Profesor Titular LEGAJO: 52083 DEDICACION: Exclusiva
PROFESOR ADJUNTO: Agustín Amado CATEGORIA: Asistente de Docencia r/EC LEGAJO: DEDICACION: Parcial
AUXILIAR: Marta Sánchez CATEGORIA: Asistente de Docencia LEGAJO: 53521 DEDICACION: Parcial
AUXILIAR: Andrea Miglio CATEGORIA: Asistente de Docencia LEGAJO: DEDICACION: Simple + Simple
AUXILIAR: Marcelo Miranda CATEGORIA: Ayudante de primera LEGAJO: 54058 DEDICACION: Simple
AUXILIAR: R. Omar González CATEGORIA: Ayudante de primera LEGAJO: 55370 DEDICACION: Simple
La asignatura correspondiente a este programa es de cursado anual y se ubica en el segundo año de la carrera de Comunicación Social (orientación Gestión y Producción del Plan de Estudios Ord.... /02). Su dictado tiene asignadas cuatro (4) horas de clase por semana. Este documento no es un simple formulario administrativo. Se trata de un material teórico diseñado para facilitar el proceso de enseñanza-aprendizaje. Esperamos que resulte una brújula útil para todos y recomendamos su análisis completo.
General Roca, 02 de marzo de 2009
1. FUNDAMENTACION:
Con más de ochenta años de historia, la radio no siempre ha sido la misma. Desde su invención ha ido cambiando. Importa conocer su derrotero, los por qué de su compor- tamiento. El grado de relación con su tiempo y su contexto. Interesa, además, analizar la interrelación que se establece entre radio y audiencia, observando cómo se prefiguran y construyen mutuamente. Por último, resulta imprescindible explorar el medio, reconocien- do su naturaleza y especificidad y estudiando las características de los distintos mensa- jes que está en condiciones de producir. La selección de contenidos y la metodología de la asignatura procurarán alejarse de concepciones meramente difusionistas e instrumentales que no permiten visualizar a cabalidad el peso específico propio y la dimensión cultural inmanente de la radio.
2. OBJETIVOS:
Construir conocimientos relacionados con la evolución y el funcionamiento actual de una emisora de radio. Analizar las interrelaciones que se tejen entre radio-contexto- audiencia. Destacar la función social que le cabe a la radiofonía en tanto herramienta de desarrollo y vehículo de la cultura popular. Motivar la reflexión acerca de la actitud del comunicador frente a las necesidades, expectativas y gustos de la audiencia. Propiciar el conocimiento de la especificidad del medio, ilustrando acerca de sus limitaciones y recur- sos para gestar una comunicación eficaz. Lograr la visualización de los distintos géneros de producción.
3. CONTENIDOS BASICOS SEGUN EL PLAN DE ESTUDIOS:
Radio y contexto: diferentes momentos históricos. Desarrollo tecnológico. Radio y público. Perfiles de audiencia. Fragmentación de audiencia. Naturaleza del medio. Posibilidades, recursos, limitaciones. Código de la radio. Géneros: información, interpre- tación, recreación. Formatos: estructuras de producción. Producción: información e inter- pretación.
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Radio Universidad Nacional de Cuyo. 1996. ¿Cómo es la radio? (I). Ricardo Haye. Ficha de cátedra. UNCo. 2002.
UNIDAD TEMATICA III: C ÓDIGO Y LENGUAJE DE LA RADIOFONÍA.
a) La naturaleza del medio radiofónico: sus limitaciones y recursos. b) Los cuatro elementos del discurso radiofónico. c) La palabra hablada y la palabra escrita. d) Usos y funciones de la música. Musicalización. e) Efectos de sonido. Tipología. Iconicidad del sonido. f) INCRA, una regla de análisis.
B IBLIOGRAFÍA BÁSICA : Producción de programas de radio ; Mario Kaplún. Colección Intiyán. (CIESPAL). Hacia una nueva radio ; Ricardo Haye. Editorial Paidós. Buenos Aires, 1995. Radio: la mayor pantalla del mundo ; Walter O. Alves. Colección Materiales de Trabajo. (CIESPAL). El lenguaje radiofónico ; Armand Balsebre. Ediciones Cátedra. Madrid, 1994. Lenguaje, géneros y programas de radio ; MªMartínez-Costa y José Díez Unzueta. Eunsa. Navarra, 2005. La imagen radiofónica ; Lidia Camacho. McGraw-Hill. México, 1999. Producción radiofónica ; Emma Rodero. Cátedra. Madrid, 2005. La radio. Teoría y práctica; José J. Muñoz y César Gil. Instituto Oficial de Radio y Televisión de España. Oralidad y lenguaje radiofónico: las estrategias de producción ; Oscar Bosetti. Quintas Jornadas Universitarias La Radio de Fin de Siglo. Río Cuarto, 1997. ¿Cómo es la radio? (II ). Ricardo Haye. Ficha de cátedra. UNCo. 2002_. La escritura radiofónica_ ; Fernando Curiel. Premiá editora. México, 1992.
UNIDAD TEMATICA IV: LA REALIZACIÓN RADIOFÓNICA.
El género informativo: la noticia en radio. Fuentes. Estructura de la información radiofónica. La entrevista. El proceso de edición. La radio-revista. Su estructura. El género interpretativo y de opinión. Comentario. Narración. Narración ilustrada. Historias de vida. Crónicas de viaje. Investigación periodística: informes y documentales.
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B IBLIOGRAFÍA BÁSICA :
Hacia una nueva radio ; Ricardo Haye. Editorial Paidós. Buenos Aires, 1995.
Le doy mi palabra ; Alfredo Leuco. Ediciones Sudamericana. Buenos Aires, 1998.
Estructura de la información radiofónica ; Emilio Prado. Editorial ATE.
Manual práctico para la realización de entrevistas y reportajes en radio ; Emma Rodero Antón. Cervantes. Salamanca, 2001.
La radio. Teoría y práctica; José J. Muñoz y César Gil. Instituto Oficial de Radio y Televisión de España.
Esto que queda ; Pepe Eliashev. Editorial Sudamericana. Buenos Aires. 1996
Apuntes sobre periodismo radial; Marcelo Miranda. Ficha de cátedra. UNC. 1999
5. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTARIA:
La radio y la construcción social de la realidad. Ricardo Haye. Ficha de cátedra. UNCo,
Análisis y producción de mensajes radiofónicos ; Daniel Prieto Castillo y Amable Rosario. Colección Materiales de Trabajo (CIESPAL).
Diseño de programas en radio ; M. A. Ortíz/F. Volpini. Editorial Paidós. Madrid, 1995.
La entrevista periodística; Jorge Halperin. Editorial PAIDOS. Buenos Aires,1995.
De la galena al transistor ; Ricardo Haye. Universidad Nacional de La Plata.
La expresión verbal en la radio ; Daniel Prieto Castillo. Colección Materiales de Trabajo CIESPAL.
La fiesta del lenguaje ; Daniel Prieto Castillo. Universidad Autónoma Metropolitana de México.
La radio por dentro y por fuera ; Jimmy García Camargo. Colección Intiyán (CIESPAL).
Manual de operación y producción ; Universidad Autónoma Metropolitana de México.
Técnicas de creación y realización en radio ; Robert McLeish. Instituto Oficial de Radio y Televisión de España.
Técnicas de comunicación en radio; M. A. Ortiz/J. Marchamalo. Editorial Paidós. Barcelona, 1994.
A esta bibliografía se añadirán varias fichas de cátedra. Todo el material bibliográfico será considerado en los parciales y en el examen final.
6. AUDIOGRAFIA:
Consultar la base de audios en los ordenadores del Laboratorio de Audio
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Primer momento
DONDE HABLAMOS DE NOSOTROS ... LOS ACTORES
¿Quiénes somos? ¿Cómo somos? ¿Qué queremos?
Segundo momento
DONDE HABLAMOS DE LA GENTE ...
¿Cómo es? ¿Qué hace? ¿Cómo piensa? ¿Qué comunicación consume? ¿Por qué? ¿Para qué? ¿Cuáles son sus necesidades? ¿Cuáles sus gustos?
Tercer momento
DONDE HABLAMOS DE LA RADIO ...
Su naturaleza. Papel social. La radio y los contextos históricos. La radio y la gente.
Cuarto momento
DONDE SEGUIMOS HABLANDO DE LA RADIO
RADIO RADIO
RADIO RADIO
OYENTE OYENTE
OYENTE OYENTE
UTILIDAD
A FECTOS
EMOCIÓN /
IMAGINACIÓN
SUTILEZA /
S UGERENCIA
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Quinto momento
DONDE HACEMOS UNA APROXIMACION A LA
PRODUCCION (... Y A LA REALIDAD)
[Los estudiantes escogen temas y realizan una audición]
GRUPO 1 GRUPO 2 GRUPO 3 GRUPO 4 Tema A Tema B Tema C Tema D
AUDICION AUDICION AUDICION AUDICION
Sexto momento
DONDE HACEMOS UN MOMENTO DE MEDITACION...
...para preguntarnos: I. ¿En qué género se ubica la audición? II. ¿Qué formatos fueron escogidos? ¿Por qué? III. ¿A quiénes les puede interesar? ¿Por qué?
Séptimo momento
DONDE VOLVEMOS ATRAS...
¿Qué es un género? // ¿Qué es un formato?
GENERO AUDIENCIA FORMATO
b) Cassettes, CD-R o DVD: Deberán consignar en su exterior el número o nombre del grupo y del trabajo práctico presentado. Todas las grabaciones en casetes se entregarán “en punta”. En el caso de cassettes o CDs que deban ser utilizados para grabaciones en estudio, cada segmento a utilizar -ya sean testimonios, entrevistas, efectos sonoros, temas o fragmentos musicales- deberán estar precedidos por la siguiente frase grabada:
- ”Atención señor operador: va [testimonio, entrevista, cortina, tema, etc.] núme- ro XX. Tres, dos, uno”.
El número citado deberá corresponder al consignado en el guión y no deberá pasar más de un par de segundos entre la palabra “uno” y la grabación anunciada. Se recomien- da utilizar cassettes vírgenes o convenientemente borrados. Todas las grabaciones, par- ticularmente las efectuadas en exteriores, deberán poseer adecuada calidad de registro. Las presentaciones que no se ajusten a los parámetros descriptos no serán acepta- das.
11. CONDICIONES DE ACREDITACION Y EVALUACION:
I. ESTUDIANTES REGULARES:
Para aprobar el cursado son requisitos: a) asistir al 80% de las clases. b) aprobar un total de 80% de los trabajos prácticos. c) aprobar los dos parciales previstos en el cronograma de clases.
Además, en la evaluación final será especialmente considerada la participación y los aportes efectuados durante los plenarios o debates que se realicen en clase.
II. ESTUDIANTES NO REGULARES: Requisitos a cumplir por los estudiantes que deseen rendir la asignatura en condición de libres: Deberán tomar contacto con los docentes de la cátedra noventa (90) días antes de la fecha de examen. En esa ocasión recibirán un plan de trabajo consistente en tres (3) entregas y tres (3) coloquios previos a la instancia de evaluación final.
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12. CRONOGRAMAS TENTATIVOS:
I. DE CLASES:
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01 19/03/09 ¿Quiénes somos? ¿Cómo es la gente? ¿Qué es la radio? ¿Cómo es la radio?: L&R 02 26/03/09 ¿Cómo es la radio?: Elem. del lenguaje. Edición digital. Montaje sonoro. 03 16/04/09 Edición digital. ¿Cómo se arma un ciclo? Artística. Musicalización 04 23/04/09 Taller de redacción radiofónica: brevedad, concisión, claridad. Lenguaje eficaz. 05 30/04/09 Taller de redacción. InCRA. Resolución de casos 06 07/05/09 El comentario para radio. Musicalización 07 14/05/09 Los temas y los formatos. Funciones de la radio. Programación y audiencia 08 21/05/09 Narratividad: el arte de contar. Ejercicios en clase: resolución de casos 28/05/09 SEMANA DE MAYO 09 04/06/09 Historia de la radio 10 11/06/09 Primer Parcial 11 18/06/09 Entrevistas para radio. Radio-Revistas o Magazines 12 25/06/09 Recuperatorio del Primer Parcial. Radio-Revistas o Magazines RECESO 13 20/08/09 Radio-Revistas o Magazines (Armar grupos p/RR en vivo). Programación 14 27/08/09 Vox Pop: Opiniones de la gente. Recogida y procesamiento Radio - Revistas 15 03/09/09 Radio en vivo. Crónicas de viaje. Análisis de Vox Pop. 16 10/09/09 Radio en vivo. Audiencias. 17 17/09/09 Radio en vivo. Análisis de crónicas de viaje 24/09/09 SEMANA DEL ESTUDIANTE 18 01/10/09 Radio en vivo. Programación. 19 08/10/09 Radio en vivo. Historias de vida 20 15/10/09 Recursos para la expresividad radiofónica: sinestesia, cinemática, etc 21 22/10/09 Radio en vivo. Investigación para radio. 22 29/10/09 Radio en vivo. Investigación para radio 23 05/11/09 Radio en vivo. Análisis de Investigaciones radiofónicas 24 12/11/09 Segundo Parcial 25 19/11/09 Preparación transmisión por Antena Libre FM 26 26/11/09 Recuperatorio del segundo Parcial. Análisis de informes/documentales 27 03/12/09 Evaluación final y cierre
