Actividades
“TODOS NOS COMUNICAMOS”
Actividad Nª1
A-MOTIVACIÓN:
El profesor selecciona a seis estudiantes del grupo, les solicita dejar del aula.
Luego la profesora leerá una historia (previamente preparado, con muchos
datos en pocas líneas) al primer estudiante. Procurando que ninguno de los
que están afuera puedan escucharlo. Éste lo contará (lo que se acuerde) al
segundo estudiante, que tendrá que contárselo al tercero,… y así hasta llegar
al sexto. Después que el último estudiante ha relatado la historia al grupo, el
profesor lee el texto original en voz alta una vez más.
Responde en tu cuaderno las siguientes preguntas:
Escribe el nombre de la dinámica ¬ ¿Qué sucedió con los seis estudiantes?
¬ ¿Qué pasó con el mensaje del texto? ¿Qué reflexión te deja la dinámica “El
rumor” ¬ ¿Cómo se pudiera conservar el mensaje original?
PRESABERES
¿Qué es comunicación?
¿Qué diferencia hay entre comunicación e información? ϖ ¿Qué normas se
deben tener en cuenta para realizar una buena comunicación?
CONSTRUYAMOS EL NUEVO CONCEPTO
Recordamos, los elementos de la comunicación
Trabajamos en el libro de lengua “prácticas del lenguaje 1 “pag 156.Luego
escríbelo en tu cuaderno, los conceptos de los elementos de la comunicación
La comunicación es un proceso mediante el cual se transmiten informaciones,
sentimientos, pensamientos, y cualquier otra cosa que pueda ser transmitida.
Decimos que es un proceso porque se lleva a cabo en lapso de tiempo
determinado, se necesitan varios elementos y tiempo suficiente para que pueda
ser real. En este proceso de comunicación existen los siguientes elementos:
∙ Emisor: Persona que transmite algo a los demás.
∙ Mensaje. Información que el emisor envía al receptor.
∙ Canal. Elemento físico que establece la conexión entre el emisor y el
receptor. Ej.: voz humana, aire, papel escrito
∙ Receptor. Persona que recibe el mensaje a través del canal y lo interpreta.
∙ Código. Es un conjunto de signos sistematizado junto con unas reglas que
permiten utilizarlos. El código permite al emisor elaborar el mensaje y al
receptor interpretarlo. El emisor y el receptor deben utilizar el mismo código. La
lengua es uno de los códigos más utilizados para establecer la comunicación
entre los seres humanos. Ej.: el idioma español, gestos, colores
∙ Contexto: es el conjunto de factores y circunstancias en las que se produce
el mensaje y que deben ser conocidas tanto por el emisor como por el receptor.
∙ Referente: es la realidad a la que se refiere el mensaje.
