Docsity
Docsity

Prepara tus exámenes
Prepara tus exámenes

Prepara tus exámenes y mejora tus resultados gracias a la gran cantidad de recursos disponibles en Docsity


Consigue puntos base para descargar
Consigue puntos base para descargar

Gana puntos ayudando a otros estudiantes o consíguelos activando un Plan Premium


Orientación Universidad
Orientación Universidad


El problema de la desarticulación entre la ciencia, la educación y la producción en México, Guías, Proyectos, Investigaciones de Metodología de Investigación

Este documento analiza el problema básico del funcionamiento del sistema científico y tecnológico en méxico, enfocándose en la desarticulación entre las diversas fases de la investigación, el desarrollo, la educación y las actividades productivas. El autor propone una presentación de las diferencias que se encuentran en los conceptos de lo que es la ciencia, el científico y la actividad científica, con el objetivo de contribuir a una mejor comprensión de este problema.

Tipo: Guías, Proyectos, Investigaciones

2019/2020

Subido el 18/11/2020

Dra.Pizarro_Altamirano_MF8
Dra.Pizarro_Altamirano_MF8 🇲🇽

1

(1)

2 documentos

1 / 1

Toggle sidebar

Esta página no es visible en la vista previa

¡No te pierdas las partes importantes!

bg1
INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
CONCEPTO DE CIENCIA
1) Búsqueda de las leyes que rigen los fenómenos del universo.
2) Aplicación de ciertas reglas de procedimiento e investigación que constituyen el llamado
método científico.
3) Instituciones sociales en cuyo seno se realizan las actividades científicas.
4) Actividad de investigar con el afán exclusivo de conocer, asociada frecuentemente con las
universidades y los institutos de investigación básica.
5) Conjunto de actividades de investigación y aplicación, en la práctica, de los conocimientos
científicos; esto es, todo el campo de la ciencia y la tecnología.
CIENCIA EN MÉXICO
Según un análisis hecho por representantes de los sectores científico, tecnológico, educativo
y público de México, el problema básico del funcionamiento del sistema científico y
tecnológico no radica tanto en el desequilibrio entre las diversas fases de la investigación y
el desarrollo, sino fundamentalmente en la desarticulación que éstas presentan entre y
respecto a las actividades educativas y productivas del país. Las razones de dichas
desarticulaciones son múltiples. Este trabajo trata a nivel ideológico algunas de ellas; parte
del supuesto de que una presentación de las diferencias que se encuentran en los conceptos
de lo que es la ciencia, el científico y la actividad científica puede contribuir a una mejor
comprensión tanto de estas desarticulaciones como las que se encuentran entre el sistema
científico y tecnológico (SCT) y la enseñanza superior.
Pizarro Altamirano MF

Vista previa parcial del texto

¡Descarga El problema de la desarticulación entre la ciencia, la educación y la producción en México y más Guías, Proyectos, Investigaciones en PDF de Metodología de Investigación solo en Docsity!

INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA

CONCEPTO DE CIENCIA

  1. Búsqueda de las leyes que rigen los fenómenos del universo.

  2. Aplicación de ciertas reglas de procedimiento e investigación que constituyen el llamado método científico.

  3. Instituciones sociales en cuyo seno se realizan las actividades científicas.

  4. Actividad de investigar con el afán exclusivo de conocer, asociada frecuentemente con las universidades y los institutos de investigación básica.

  5. Conjunto de actividades de investigación y aplicación, en la práctica, de los conocimientos científicos; esto es, todo el campo de la ciencia y la tecnología.

CIENCIA EN MÉXICO

Según un análisis hecho por representantes de los sectores científico, tecnológico, educativo y público de México, el problema básico del funcionamiento del sistema científico y tecnológico no radica tanto en el desequilibrio entre las diversas fases de la investigación y el desarrollo, sino fundamentalmente en la desarticulación que éstas presentan entre sí y respecto a las actividades educativas y productivas del país. Las razones de dichas desarticulaciones son múltiples. Este trabajo trata a nivel ideológico algunas de ellas; parte del supuesto de que una presentación de las diferencias que se encuentran en los conceptos de lo que es la ciencia, el científico y la actividad científica puede contribuir a una mejor comprensión tanto de estas desarticulaciones como las que se encuentran entre el sistema científico y tecnológico (SCT) y la enseñanza superior.

Pizarro Altamirano MF