Conceptos sociológicos básicos | Resúmenes de Sociología

UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA INTERCONTINENTAL

Creada por Ley Nº 822 del 12-01-96

La Universidad sin fronteras

CONCEPTOS SOCIOLÓGICOS BÁSICOS.

SOCIOLOGÍA:

Cienciadeloshechossociales,deloscomportamientossociales,susaspectosdinámicos

(relaciones)ysusaspectosestáticos(gruposensí).

Estudiaelcomportamientodelosgrupossociales,susleyes,costumbresynormasperdurables

desdeunaspectodinámico(enrelacióncon...)

Hayqueadvertirqueloshechossociológicosnosonmerasumadehechospsicológicos

(individuales).



STATUS/ESTATUS.

Laposiciónqueunindividuoocupadentrodeungruposocial.Lasituaciónrelativadentrodelos

grupossocialesalosqueperteneceydelasociedadengeneral.

Vg.hijo/nieto/cliente/alumno/socio/compañero.

Enlaatribucióndelestatusintervienendosaspectos:

Asignado.Elindividuonotieneopciónaintervenir.(familia,sexo,raza,edad...)

Adquiridoologrado:esfuerzo,capacidad/incapacidad,desarrollanunstatusadquiridos.

Elstatusimplicaunosderechosydefineeltipodeactitudquepuedeesperardelosdemás,para

conél.



ROL.

Conjuntodeobligacionesquetieneunapersonareconocidayexigidaporlosgruposdeque

formaparte.(TalcottParsons,1925)El rol o papel socialeselcomportamientotípico(actitudes)que

seesperadeunadeterminadapersonaporelhechodeocuparunestatus,y,porsupuesto,estáen

funcióndelestatusenqueseencuentrayalquecondiciona.

Existentantosrolescomodistintosaspectosdeactuacióntengaunapersona:profesión,

relacionessociales,amigos,miembrosdelafamilia,deporte.



PERSONALIDAD SOCIAL.

Estáconstituidaporlacombinacióndelosdiferentesrolesdelapersona,enfuncióndelos

distintosestatus,enelqueunindividuoseencuentra.

Lasocializaciónfamiliaryescolarpretende,entreotrosobjetivos,solidificarytransmitirel

estatus,reforzandoelconceptodeclasesocial.Laeducación,básicamente,cumpleunafunción

social:elaprendizajederoles.

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Creada por Ley Nº 822 del 12-01- La Universidad sin fronteras CONCEPTOS SOCIOLÓGICOS BÁSICOS. SOCIOLOGÍA: Ciencia de los hechos sociales, de los comportamientos sociales, sus aspectos dinámicos (relaciones) y sus aspectos estáticos (grupos en sí). Estudia el comportamiento de los grupos sociales, sus leyes, costumbres y normas perdurables desde un aspecto dinámico (en relación con...) Hay que advertir que los hechos sociológicos no son mera suma de hechos psicológicos (individuales). STATUS/ESTATUS. La posición que un individuo ocupa dentro de un grupo social. La situación relativa dentro de los grupos sociales a los que pertenece y de la sociedad en general. Vg. hijo /nieto /cliente /alumno /socio /compañero. En la atribución del estatus intervienen dos aspectos:  Asignado. El individuo no tiene opción a intervenir. (familia, sexo, raza, edad...)  Adquirido o logrado: esfuerzo, capacidad/incapacidad, desarrollan un status adquiridos. El status implica unos derechos y define el tipo de actitud que puede esperar de los demás, para con él. ROL. Conjunto de obligaciones que tiene una persona reconocida y exigida por los grupos de que forma parte. (Talcott Parsons, 1925) El rol o papel social es el comportamiento típico (actitudes) que se espera de una determinada persona por el hecho de ocupar un estatus, y, por supuesto, está en función del estatus en que se encuentra y al que condiciona. Existen tantos roles como distintos aspectos de actuación tenga una persona: profesión, relaciones sociales, amigos, miembros de la familia, deporte. PERSONALIDAD SOCIAL. Está constituida por la combinación de los diferentes roles de la persona, en función de los distintos estatus, en el que un individuo se encuentra. La socialización familiar y escolar pretende, entre otros objetivos, solidificar y transmitir el estatus, reforzando el concepto de clase social. La educación, básicamente, cumple una función social: el aprendizaje de roles.

Creada por Ley Nº 822 del 12-01- La Universidad sin fronteras GRUPO. Reunión de personas que interactúan recíprocamente durante un cierto tiempo, tratando de lograr un objetivo común. Conjunto de individuos cuya conducta externa es vivida por otros como acción única, en virtud de las valoraciones de éstas últimas. En los grupos:  cada persona tiene su posición (debido a que posee una estructura social).  las personas cumplen sus roles sociales, tienen normas de comportamiento.  poseen ciertos intereses y valores comunes.  Su actividad y su existencia radica en conseguir uno o varios fines sociales.  Los grupos pueden ser:  Primarios:  Son pequeños y las relaciones se establecen cara a cara (personales).  Priman las relaciones afectivas vividas como compensaciones gratificantes.  Los miembros están unidos por vínculos afectivos.  Secundarios  Son grupos mayores (formales).  La unión se establece mediante relaciones formales). La interacción se considera como sinónimo de comunicación intermental e interpersonal entre componentes, colaboración. FORMAS DERIVADAS DE GRUPO. a) Comunidad. Existen dos acepciones de este término, que abarca un conjunto de personas unidas por vínculos naturales o espontáneos:  * Organización de la vida social dentro de un área determinada. Grupo territorial de personas con relaciones recíprocas que se sirven de muchos medios comunes. (Comunidad local, regional, autonómica, nacional...)  * La segunda acepción refuerza más las relaciones personales, los lazos emotivos, la entrega moral o el compromiso ante los valores elevados y significativos del grupo. Así podríamos hablar de comunidad familiar, vecinal, religiosa... Se podría definir como un sector organizado, dentro de la sociedad total, caracterizado por la cohesión entre sus miembros.

Creada por Ley Nº 822 del 12-01- La Universidad sin fronteras LA CULTURA: Conjunto de respuestas decantadas y seleccionadas históricamente por los grupos humanos para dar respuesta a sus necesidades. Herencia social de un pueblo. Sistema, formado históricamente, de los modelos de vida implícitos o explícitos que tiende a ser compartido por todos los miembros del grupo social o por algunos elegidos. Para Tylor (1871) es la totalidad compleja que abarca nociones, creencias, arte, costumbres, derecho, hábitos y todos los demás tipos de capacidad y de constante actividad que son propios del hombre en cuanto miembro de la sociedad. Subcultura: La cultura está constituida por las normas y pautas de conducta adoptadas por el grupo, que se transmite de generación en generación. Dentro de una cultura existen un conjunto de grupos que viven de un modo particular y propio esa cultura. Esos grupos, que aun formando parte de una comunidad más amplia tienen una forma de comportamiento que las diferencia del grupo general forman una subcultura. Por ejemplo la subcultura juvenil. Otras subculturas padecen marginación como es el caso de la comunidad hispana o negra en USA. Casi siempre aparecen con espíritu renovador y tienen gran importancia como motor y catalizador para que la sociedad evolucione. A veces surgen con carácter marcadamente revolucionario para cambiar una serie de valores de situaciones establecidas. Es la cultura propia de unos grupos, habitualmente pequeños, que viven dentro de una sociedad y de su cultura general, pero que no participan plenamente de la cultura estándar. Contracultura: Es un tipo de subcultura en la que ésta adopta un carácter provocador y rompe con la cultura general de la comunidad. Es una forma de subcultura caracterizada por una postura de ruptura y antirracionalismo frente a los valores y cultura de esa sociedad. Ante un mundo cultural y políticamente patológicos, en muchos casos, presidido por el racionalismo aportan "soluciones" basadas en un sistema personalista de valores y en la fe en la naturaleza con su capacidad de asombro y misterio. Ejemplos: tribus urbanas, bandas de "moteros" de los años '70 en USA, el movimiento hippy de los '60,... INSTITUCIONES. Estructura, relativamente permanente de pautas, roles y relaciones que las personas realizan según unas determinadas formas sancionadas y unificadas con objeto de satisfacer necesidades sociales básicas.

Creada por Ley Nº 822 del 12-01- La Universidad sin fronteras CLASE SOCIAL: El rango de un determinado grupo de personas respecto a otras. Para Smoller, las clases sociales son grupos más o menos cerrados, determinados por el género de trabajo, propiedad, formación del espíritu y muchas veces por los derechos políticos: Entre los determinantes de clase social se pueden distinguir: ** Un criterio objetivo. Símbolos externos que acompañan a una determinada clase: poder, dinero, ocupación, educación...

- Otros criterios subjetivos: "Conciencia de clase".  La vinculación entre subcultura y clase social es fuerte:  Participa de un sistema de creencias y valores.  Modo de ocupar el ocio.  Hábitos de vida: vestimenta, comida, hábitos físicos, actitud frente al matrimonio y la conducta sexual, ocupación, tipo de lenguaje, tipo de vivienda, forma de utilizar los ingresos...

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