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el estado de completo bienestar físico, mental y social y no solamente la ausencia de afecciones o enfermedades. El término salud ha estado sometido a múltiples controversias pues resulta difícil reunir todos los elementos que deben estar contenidos en una definición como esta que reviste gran importancia. Actualmente, teniendo en cuenta que resulta muy raro que un sujeto esté completamente sano, se asume como definición de salud, el logro de los niveles más altos de bienestar físico, mental y social. Existen diversos factores que determinan la salud,entre ellos tenemos los:naturales, biológicos, económicos, sociales, psíquicos e históricos. Estos factores no actúan de forma aislada, la acción de uno de ellos puede propiciar o necesitar la acción de otro tanto en el nivel individual como en el social. Todos estos factores están relacionados con el modo de vida entendido por, el conjunto de actividades vitales socializadas y sistemáticas que realizan loas hombres en sus distintos niveles de interacción social y grupal
Esta asignatura en particular se centra en el estudio de los aspectos psicológicos de la obtención, cuidado y mantenimiento de la salud humana, los aspectos psicológicos vinculados al surgimiento y evolución de las enfermedades, en particular, las enfermedades crónicas no trasmisibles y los aspectos psicológicos de la organización y realización de los servicios de atención de salud.
se relaciona y ayudaría a solucionar los problemas de la profesión que se expresa en la promoción de la salud; su educación; prevención de las enfermedades; elaboración de programas de salud; factores psicosociales vinculados al surgimiento de enfermedades, que constituyen hoy día los principales problemas de salud, como las enfermedades cardiovasculares, oncológicas, renales, asma, diabetes mellitus, accidentes y suicidios.
Se pretende también que los estudiantes comencemos a utilizar un vocabulario técnico y científico propios de la profesión.
el profesor conduce la exposición demostrando la dinámica de formación y desarrollo de los conceptos, y plantea situaciones problémicas que debemos resolver, enseña a los estudiantes a hallar la solución a determinado problema revelando la lógica del mismo a partir de sus contradicciones, indicando las fuentes de surgimiento del problema, argumentando cada paso en la búsqueda
Durante este proceso, el profesor debe presentar una situación problémica, las posibles hipótesis, debate las variantes de solución y plantea preguntas problémicas que guíen a los estudiantes en el análisis. La exposición problémica no es una exposición informativa, no es una transmisión de conclusiones ya hechas de la ciencia, sin despertar la actividad mental independiente en los alumnos, por el contrario, el docente comunica conocimientos, hace una descripción, explica y crea sistemáticamente situaciones problémicas.
La exposición problémica tiene una gran significación para el proceso de enseñanza aprendizaje, por cuanto la actividad docente profesional adquiere un carácter demostrativo, estimula el razonamiento dialéctico de los estudiantes e incrementa la motivación y el interés por los procesos profesionales. A diferencia de la exposición tradicional, en la problémica el profesor no brinda a los estudiantes el conocimiento profesional acabado, sino que en el desarrollo del contenido hace énfasis en revelar las contradicciones que se han presentado y presentan en dicho desarrollo, expone la lógica del razonamiento que ha realizado el trabajador para resolver esas contradicciones en la ciencia técnica.
Impactos:
Científico - metodológico: se aportaron elementos teóricos metodológicos sobre el rol social que la universalización, desde la carrera de Psicología, asume en la intervención de los principales problemas de salud, en relación con la formación de profesionales de dicho perfil. Pedagógico: se contribuyó desde una perspectiva vivencial, a potenciar habilidades y sistemas de valores para la intervención psicológica, en el ámbito de la salud, en futuros profesionistas de la psicología en el territorio, garantizando así la formación de un personal altamente calificado. Psicosocial: se potenció la formación profesional de los futuros psicólogos como entes activos en la transformación de la realidad psicosocial que caracteriza el contexto actual y se aplicó una alternativa de solución en la intervención de enfermedades, desde la formación de estilos de vida saludables y prevención de enfermedades crónicas no transmisibles.
http://bvs.sld.cu/revistas/mciego/docencia/psicologia_salud/paginas/pagina01/Tema1.html
Áreas de aplicación de la psicología de la salud: a. Promoción y acrecentamiento de la salud.
Información y educación sanitaria (creencias y actitudes, comportamiento y responsabilidad individual en la salud).
Control de variables actitud – motivacionales y afectivo emocionales (ansiedad, estrés, depresión, hostilidad).
Potenciación de recursos de protectores y de resistencia (amor, afecto, amistad, alegría, optimismo).
Generación de hábitos y estilos de vida sanos (descanso adecuado y disfrutar del ocio, alimentación, higiene, sexo, familia, no consumo de sustancias dañinas, actividad física, sanitarios).
Aprendizaje de competencias y habilidades básicas (relajación, autocontrol, solución de problemas, comunicación, búsqueda de apoyo social).
Participación en la salubridad ambiental (cuidado del ambiente).
Participación política y ciudadana (uso adecuado de los servicios de salud, elección de la mejor política de salud. b. Prevención.
Control de variables actitud – motivacionales y afectivo emocionales de riesgo (ansiedad, estrés, depresión, hostilidad).
Modificación de las conductas y hábitos de riesgo.
Modificación de las condiciones patógenas e insalubres del medio (polución, contaminación, hacinamiento, ruido, tóxicos, virus, miserias).
Detección e intervención precoz ante los problemas (o prevención secundaria).
Disminución del impacto de la enfermedad y prevención de recaídas (o prevención terciaria). c. Evaluación, tratamiento y rehabilitación de trastornos específicos.
- Problemas cardiovasculares, trastornos de la presión arterial, ritmo cardiaco, problemas coronarios, periféricos, sistema nervioso central, neuro - musculares, gastrointestinales, control de esfínteres, renales, oftalmológicos y visuales, endocrinos, inmunitarios, ginecológicos, sexuales, alimentarios, lenguaje/ habla y voz, sueño, adiciones, dolor crónico, cáncer terminal. d. Análisis y mejora del sistema de atención sanitaria.
Agentes comunitarios Medios de comunicación
Estrategias de Prevención.
Primaria: educación sanitaria; desarrollo comunitario; comunicación e información; acción intersectorial a veces. Secundaria: detección, diagnóstico precoz Terciaria: tratamiento oportuno; manejo clínico para evitar recaídas; rehabilitación
Estrategias de Promoción de la salud.
Participación social y construcción de la capacidad comunitaria, empoderamiento. Políticas: negociación política, concertación, consenso, abogacía, cabildeo. Información, Comunicación Social. Educación. Investigación Participativa.
PREVENCION VS. PROMOCION. ENFOQUES.
Prevención = Enfoque de Riesgo. Promoción = Enfoque Poblacional. Prevención = Enfoque más Individual. Promoción =Enfoque individual menos importante. Político y Social más importante. Prevención = trabaja en extremo de curva. Promoción= trabaja con el centro de curva.
Ejemplos Prevención:
-Primaria: Inmunizaciones. Yodización sal.
-Secundaria: Pruebas a recién nacidos.
-Terciaria: Manejo diabetes. Rehabilitación ACV.
Ejemplos Promoción:
Entornos saludables. Escuelas saludables. Municipios saludables. Estilos de vida. Lucha tabaquismo. Ejercicio físico. Convivencia pacífica Servicios reorientados Hospitales saludables
PROMOCIONAR LA SALUD.
La promoción de la salud consiste en proporcionar a los pueblos los medios necesarios para mejorar su salud y ejercer un mayor control sobre la misma. Para alcanzar un estado adecuado de bienestar físico, mental y social un individuo o grupo debe ser capaz de identificar y realizar sus aspiraciones, de satisfacer sus necesidades y de cambiar o adaptarse al medio ambiente. La salud se percibe pues, no como el objetivo, sino como la fuente de riqueza de la vida cotidiana. Se trata por tanto de un concepto positivo que acentúa los recursos sociales y personales así como las aptitudes físicas. Por consiguiente, dado que el concepto de salud como bienestar trasciende la idea de formas de vida sanas, la promoción de la salud no concierne exclusivamente al sector sanitario.
PREREQUISITOS PARA LA SALUD.
Las condiciones y requisitos para la salud son: la paz, la educación, la vivienda. la alimentación, la renta, un ecosistema estable, la justicia social y la equidad. Cualquier mejora de la salud ha de basarse necesariamente en estos prerrequisitos.
PROMOCIONAR EL CONCEPTO.
Una buena salud es el mejor recurso para el progreso personal, económico y social y una dimensión importante de la calidad de la vida. Los factores políticos, económicos, sociales, culturales, de medio ambiente, de conducta y biológicos pueden intervenir bien en favor o en detrimento de la salud. El objetivo de la acción por la salud es hacer que esas condiciones sean favorables para poder promocionar la salud.
PROPORCIONAR LOS MEDIOS.
La promoción de la salud se centra en alcanzar la equidad sanitaria. Su acción se dirige a reducir las diferencias en el estado actual de la salud y a asegurar la igualdad de oportunidades y proporcionar los medios que permitan a toda la población desarrollar al máximo su salud potencial. Esto implica una base firme en un medio que la apoye, acceso a la información y poseer las aptitudes y oportunidades que la lleven a hacer sus opciones en términos de salud. Las gentes no podrán alcanzar su plena salud potencial a menos que sean capaces de asumir el control de todo lo que determine su estado de salud. Esto se aplica igualmente a hombres y mujeres.
ACTUAR COMO MEDIADOR.
El sector sanitario no puede por sí mismo proporcionar las condiciones previas ni asegurar las perspectivas favorables para la salud y, lo que es más, la promoción de la salud exige la acción coordinada de todos los implicados: los gobiernos, los sectores sanitarios y otros sectores sociales y económicos, las organizaciones benéficas. Las autoridades locales, la industria y los medios de comunicación. Las gentes de todos los medios sociales están implicadas en tanto que individuos, familias y comunidades. A los grupos sociales y profesionales y al personal sanitario les corresponde especialmente asumir la responsabilidad de actuar como mediadores entre los intereses antagónicos y a favor de la salud. Las estrategias y programas de promoción de la salud deben adaptarse a las necesidades locales y a las posibilidades específicas de cada país y región y tener en cuenta los diversos sistemas sociales, culturales y económicos.
LA PARTICIPACIÓN ACTIVA EN LA PROMOCIÓN DE LA SALUD IMPLICA:
-La elaboración de una política pública sana.
Para promover la salud se debe ir más allá del mero cuidado de la misma. La salud ha de formar parte del orden del día de los responsables de la elaboración de los programas políticos, en todos los sectores y a todos los niveles, con objeto de hacerles tomar conciencia de las consecuencias que sus decisiones pueden tener para la salud y llevarles así a asumir la responsabilidad que tienen en este respecto. La política de promoción de la salud ha de combinar enfoques diversos. Si bien complementarios, entre los que figuren la legislación, las medidas fiscales, el sistema tributario y los cambios organizativos. Es la acción coordinada la que nos lleva a practicar una política sanitaria, de rentas y social que permita una mayor equidad.
La acción conjunta contribuye a asegurar la existencia de bienes y servicios sanos y seguros, de una mayor higiene de los servicios públicos y de un medio ambiente más grato y limpio. La política de promoción de la salud requiere que se identifiquen y eliminen los obstáculos que impidan la adopción de medidas políticas que favorezcan la salud en aquellos sectores no directamente implicados en la misma. El objetivo debe ser conseguir que la opción más saludable sea también la más fácil de hacer para los responsables de la elaboración de los programas.
-La creación de ambientes favorables.
Nuestras sociedades son complejas y están relacionadas entre sí de forma que no se puede separar la salud de otros objetivos. Los lazos que, de forma inextricable unen al individuo y su medio constituyen la base de un acercamiento socio-ecológico a la salud. El principio que ha de guiar al mundo, las naciones, las regiones y las comunidades ha de ser la necesidad de fomentar el apoyo recíproco, de protegernos los unos a los otros, así como nuestras comunidades y nuestro medio natural. Se debe poner de relieve que la conservación de los recursos naturales en todo el mundo es una responsabilidad mundial.
El cambio de las formas de vida, de trabajo y de ocio afecta de forma muy significativa a la salud. El trabajo y el ocio deben ser una fuente de salud para la población. El modo en que la
responsables de la puesta en práctica y evaluación de las actividades de promoción de la salud deban tener presente el principio de la igualdad de los sexos en cada una de las fases de planificación.
EL COMPROMISO A FAVOR DE LA PROMOCIÓN DE LA SALUD.
Los participantes en esta conferencia se comprometen:
- a intervenir en el terreno de la política de la salud pública y a abogar en favor de un compromiso político claro en lo que concierne a la salud y la equidad en todos los sectores.
- a oponerse a las presiones que se ejerzan para favorecer los productos dañinos, los medios y condiciones de vida malsanos, la mala nutrición y la destrucción de los recursos naturales. Asimismo se comprometen a centrar su atención en cuestiones de salud pública tales como la contaminación, los riesgos profesionales, la vivienda y la población de regiones no habitadas.
- a eliminar las diferencias entre las distintas sociedades y en el interior de las mismas, y a tomar medidas contra las desigualdades en términos de salud, que resultan de las normas y prácticas de esas sociedades.
- a reconocer que los individuos constituyen la principal fuente de salud; a apoyarlos y capacitarlos a todos los niveles para que ellos y sus familias y amigos se mantengan en buen estado de salud; del mismo modo se comprometen a aceptar que la comunidad es el portavoz fundamental en materia de salud, condiciones de vida y bienestar en general.
- a reorientar los servicios sanitarios y sus recursos en términos de la promoción de la salud; a compartir el poder con otros sectores, con otras disciplinas y, lo que es aún más importante, con el pueblo mismo.
- a reconocer que la salud y su mantenimiento constituyen la mejor meta e inversión posibles y a tratar de la cuestión ecológica global que suponen nuestras formas de vida. La conferencia insta a todas las personas interesadas a formar una fuerte alianza en favor de la salud.
LLAMADA A LA ACCIÓN INTERNACIONAL.
La Conferencia llama a la Organización Mundial de la Salud y a los demás organismos internacionales a abogar en favor de la salud en todos los foros apropiados y a dar apoyo a los distintos países para que se establezcan programas y estrategias dirigidas a la promoción de la salud.
La Conferencia tiene el firme convencimiento de que si los pueblos, las organizaciones gubernamentales y no gubernamentales, la Organización Mundial de la Salud y todos los demás organismos interesados aúnan sus esfuerzos en torno a la promoción de la salud y en conformidad con los valores sociales y morales inherentes a esta CARTA, el objetivo "Salud para Todos en el año 2000" se hará realidad.
Participación social, la Intersectorialidad y la Interdisciplina.
La intersectorialidad:
una necesidad como práctica social en los sistemas de salud. Trabajo coordinado de instituciones representativas de distintos sectores sociales, mediante intervenciones conjuntas destinadas a transformar la situación de salud y aportar al bienestar y calidad de vida de la población. (OPS/ Planificación Local Participativa, 1999).
RIESGOS:
- Biológicos
- Ambientales
- Ocupacionales
- Sociales
- Conductuales
Enfoque intersectorial:
ESTRATIFICACIÓN DE LA ACCIÓN INTERSECTORIAL.
- Dominio de la situación de salud.
- Multicausalidad de los problemas.
- Factibilidad de enfrentarlos.
- Definir claramente donde radica la responsabilidad de los sectores.
ENFOQUE TECNOLÓGICO (DE LA INTERSECTORIALIDAD).
- Innovación tecnológica.
- Enfoque sistémico epidemiológico.
- Enfoque clínico epidemiológico y social (ASS, Pesquisaje poblacional).
- EFICIENCIA EFICACIA EFECTIVIDAD
FACTORES CONDICIONANTES DE LA INTERSECTORIALIDAD.
- Voluntad política.
- Papel del estado y gobierno.
- Reformas adecuadas del sector sanitario.
- Fortalecimiento de ministerios y secretarías.
- Funciones esenciales de la salud pública.
- Descentralización.
- Recursos humanos motivados.
- Inversión tecnológica.
- Sociedad organizada.
FACTORES QUE PERMITEN DESENCADENAR LA INTERSECTORIALIDAD.
- Presencia de la conducción programática en salud.
- Componente del análisis de la situación de salud (ASS).
- Acciones organizadas sobre la base de proyectos.
- Organización personal del trabajo de directivos y profesionales.
- Inserción conceptual de la intersectorialidad en las políticas y la práctica.
- Preparación en dirección de los actores.
Interdisciplinas:
No es más que la articulación y acción de varias disciplinas, o de una misma ciencia, o de varias ciencias que se articulan para dar respuesta a un problema, de acuerdo a su magnitud, seriedad y frecuencia con un enfoque integral.
Ejemplo: La ciencia de la Salud está compuesta en Cuba por varias carreras: medicina, estomatología, psicología de la salud y enfermería, a la misma vez estas son disciplinas que interactúan, o deben interactuar con un enfoque sistémico (biopsicosocial-cultural). Las principales interdisciplinas que se interrelacionan son: los psicólogos, psiquiatras, ginecólogos, trabajadores sociales, con el objetivo de investigar los factores de riesgo de una comunidad
