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Trabajo realizado en base a la estructura curricular de la cátedra los nuevos enfoques tecnológicos
Tipo: Monografías, Ensayos
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1) TEXTO: "Creando ecosistemas de aprendizaje con el aula digital" de Lea Sulmont Haaklas. 2) VIDEO: **Enfoques y tendencias en educación y TIC - ULLaudiovisual - Universidad de La Laguna
- TECNOLOGÍAS DISPONIBILIDAD - DISPOSITIVOS DIGITALES - ECOSISTEMA DE **APRENDIZAJE – ACCESIBILIDAD INTERACTUAR – COMUNICACIÓN – ELABORACION – PUBLICACIÓN – APRENDIZAJE - LENGUAJE AUDIOVISUAL - LENGUAJE MULTIMEDIA – UBICUIDAD - NUEVOS ENFOQUES – MOOCs - WEBINAR
5) Las telecomunicaciones y las tecnologías digitales, junto con la multimedia, están transformando la forma en que se transmite la información, se interactúa, se aprende y se enseña. Estos avances están impulsando nuevos enfoques educativos y creando un entorno de aprendizaje más conectado y accesible. Las telecomunicaciones permiten la transmisión de información a través de redes, lo que facilita la conectividad en el ciberespacio. Esto permite el intercambio de datos y el acceso a recursos educativos en línea. La información transmitida puede incluir contenido multimedia, como texto, imágenes, audio y video. La multimedia se utiliza para crear experiencias de aprendizaje interactivas y enriquecedoras. Las telecomunicaciones y el ciberespacio dependen de tecnologías y dispositivos digitales, como computadoras, teléfonos inteligentes y tabletas, para facilitar la transmisión, recepción y acceso a la información. Un ecosistema de aprendizaje se beneficia de las telecomunicaciones y las tecnologías, ya que proporcionan recursos educativos y facilitan la comunicación y colaboración entre estudiantes y educadores. La accesibilidad asegura que todos los estudiantes tengan igualdad de oportunidades para acceder a los recursos educativos y participar en el proceso de aprendizaje. Las TIC han revolucionado el entorno educativo al proporcionar acceso a información y recursos, fomentar la interactividad, personalizar el aprendizaje, promover la colaboración y la retroalimentación, y facilitar la evaluación continua. Estas tecnologías han abierto nuevas posibilidades para mejorar la calidad y la efectividad de la educación en el siglo XXI. Se destaca que el aprendizaje es una construcción activa de significado basada en la experiencia y conocimientos previos. También se enfatiza la importancia del aprendizaje social, donde la interacción con otros desempeña un papel crucial. Se promueve el enfoque del aprendizaje basado en problemas, que fomenta el pensamiento crítico y la resolución de problemas. El aprendizaje significativo, que se relaciona con las experiencias y necesidades de los estudiantes, se considera fundamental. Además, se reconoce la importancia del aprendizaje a lo largo de la vida, que implica el aprendizaje autónomo y adaptativo en un mundo en constante cambio. Estas ideas proporcionan una base para comprender los diferentes enfoques y procesos del aprendizaje, resaltando la
seguro de las TIC, se deben incluir actividades que fomenten la búsqueda de información, la evaluación de fuentes y la protección de la privacidad en línea, para que los estudiantes puedan utilizarlas de manera responsable y crítica. Por último, se resalta la necesidad de reflexionar y evaluar de manera continua el uso de las TIC en el aprendizaje. Es importante analizar su efectividad, identificar áreas de mejora y realizar ajustes en función de los resultados obtenidos. La reflexión y la evaluación permiten mejorar la integración de estas tecnologías y maximizar su potencial educativo. Pablo Montes – Pablo Roldán – Diego Testa