CUESTIONARIO CONFERENCIA 3
Psique y conocimiento disciplinado antes de la Modernidad
Realizado por:
María del Camino del Blanco Barredo
1. ¿Cómo puede establecerse un conocimiento compartido?, ¿sobre qué soportes?,
¿quiénes lo establecen y fijan?, ¿cómo se transmiten?
Para establecerse un conocimiento compartido en primer lugar se tiene que dar la existencia
de un sentimiento compartido de pertenencia a un “nosotros”, una concepción de pertenencia
a una identidad colectiva cuya misión sea preservar al grupo y a sus miembros. De forma que
esto deriva a diferentes discursos explicativos del ser colectivo y del mundo, es decir, a
explicaciones de la realidad, de lo que ocurre, del futuro…; apareciendo los mitos, las
epopeyas, los poemas épicos y los rituales. Estos al principio se transmiten de forma oral, de
boca en boca; pero según la sociedad se va haciendo más compleja surge la necesidad de
mantener en la memoria todo lo que se hace y se sabe de ella; y es cuando aparecen las
representaciones simbólicas, es decir, la escritura. La escritura será el principal soporte y
transmisor del conocimiento compartido.
En torno a ese afán de mantener un sentimiento de unión entre los miembros del grupo
aparece la religión y, con ella, la clase sacerdotal; una forma de mantener una visión
compartida del mundo, de la vida y de la muerta, de la estructura social, de la ética y del
futuro. La clase sacerdotal será quienes desarrollen el saber teórico y creen símbolos y
discursos, observen la sociedad y la naturaleza y obtengan conclusiones de ellas, surgiendo así
la astronomía, las primeras matemáticas, la geometría… Estos saberes que forman parte del
conocimiento compartido serán una mezcla de mito, religión y ciencia y serán utilizados por el
poder político para el control de la sociedad.
Por otra parte, los artesanos y comerciantes también desarrollaran sistemas simbólicos que
representen el poder político, los dioses o la naturaleza; además de crear las monedas, los
inventarios y registro de las mercancías…
Pero este conocimiento compartido no llegará a su máxima difusión hasta la invención de la
escritura alfabética en Fenicia. En ese conjunto de ciudades-estado se inventaron símbolos que
podrían designar sonidos, los silabarios, y a partir de ellos inventaron las letras; lo que permitió
que cualquiera pudiera aprender a leer y escribir y por tanto el conocimiento estuviera al
alcance de un mayor número de personas
2. ¿Cómo surge el tratamiento disciplinado del conocimiento sobre psique en Grecia?
¿Con qué propósito? ¿A quién iba dirigido?
La ciudad de Grecia se caracterizaba por la discusión de los problemas de interés público,
moral y político de la comunidad en el ágora, la plaza pública. De forma que en ella empieza a
tomar relevancia la discusión y el arte de la persuasión y surge una profesión nueva, la del
profesor, que se dedica a hablar sobre las cosas, a transmitir conocimientos y a enseñar cómo
hablar y convencer a los demás; de forma que más tarde surgirán instituciones de enseñanza
como son la academia de Platón o el Liceo de Aristóteles. Así es como surgen los fisistas,
sofistas y los filósofos, personas preocupadas por la sabiduría y por la transmisión del saber.
Gracias a que Grecia adoptó rápidamente la escritura proveniente de los fenicios, se pudieron
plasmar en ella las reflexiones provenientes del diálogo y los discursos de estas personas.
