12/05/2014
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Objetivo
• Conocer y comprender, interrogarnos
• No medir, no generalizar: ver lo particular,
diverso, diferencia
• Todo es interesante
• No categorizar: drogadictos, delicuentes$
• Explicar términos
• Ser creativos que os ayude a pensar y a
aplicar conceptos vistos en clase.
Revisión trabajo observación:
fundamentación
• Historia
• Ubicación, orientación
• Accesibilidad
• Símbolos
• Relación con otras plazas, parques o
lugares públicos
• Estructura: forma, organización
Comentarios a observaciónes
• Horario y fechas
• Distinguir descripciones de interpretaciones
• Construir un relato
• Describir escenario: tipos de suelo, bancos, qué transmiten, zonas
iluminadas$
• Describir algunas personas o grupos: quiénes son, qué hacen$
• Describir relaciones, interacciones:
– Proxémica: distancias,
– Prosódica: acento, tonos, entonación
– Gestos y corporalidad
• Describir conversaciones: qué dices tú y qué dice el otro. Incluir
• Errores: no agrupar, personalizar.
• Argumentar o dudar
Análisis
• Lo que hay.
• Com parar los dos días.
• ¿Qué variables has usado en la descripción? ¿Por qué?
¿Cuáles no?
• Hacerse preguntas
• Lo que no hay: Quiénes no estan o qué acciones no
están
• Repe nsar qué es lo público: accesible, normas, valores,
responsabilidad, bién común, voluntad$
• Repe nsar vuestra justificación.
• Discrepancia s y Conflictos
• Utilizar apuntes y textos del campus del tema 4.
