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Construcción de redes tróficas, Resúmenes de Cultura Científica

Cultura Científica

Una guía de planificación pedagógica para la asignatura de ciencia y tecnología, en la que se presenta una actividad de construcción de redes alimentarias a partir de grupos dados. El objetivo es reforzar los conceptos básicos de interacciones tróficas en los ecosistemas. La guía incluye una evaluación con preguntas sobre las diferencias entre organismos especialistas y generalistas, las consecuencias de la extinción de una planta en la red trófica y la identificación de las especies en la pirámide trófica. Además, se solicita a los estudiantes que dibujen la red trófica en la que participaron e indiquen las conexiones con flechas. La guía está dirigida a estudiantes de 11ib y fue elaborada por la docente lisi cerna rebaza de chico.

Tipo: Resúmenes

2020/2021

Subido el 04/05/2022

kim-yoonson19
kim-yoonson19 🇵🇪

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Código:
GP-GPP-010
GESTIÓN PEDAGÓGICA
GUÍA DE PLANIFICACIÓN PEDAGÓGICA
Versión 0.0
Página 1 de 3
RECURSOS PEDAGÓGICOS/FICHA DE TRABAJO
Fecha de Elaboración:
17 /02/2020
ASIGNATURA: CIENCIA Y TECNOLOGÍA DOCENTE: LISI CERNA REBAZA DE CHICO FECHA: ……….........
NOMBRE Y APELLIDOS: …………………………………………………………………………
GRADO: 11IB
CONSTRUCCIÓN DE REDES TRÓFICAS
Objetivo: A partir de los grupos dados reforzar los conceptos basicos de interacciones
troficas en los ecosistemas.
Actividad
Construye redes alimentarias según los grupos dados en la tabla superior.
Este documento es propiedad intelectual de American School, se prohíbe su reproducción total o parcial sin la
autorización del Gerente General.
pf3

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¡Descarga Construcción de redes tróficas y más Resúmenes en PDF de Cultura Científica solo en Docsity!

Código: GP-GPP- GUÍA DE PLANIFICACIÓN PEDAGÓGICA Versión 0. Página 1 de 3 RECURSOS PEDAGÓGICOS/FICHA DE TRABAJO Fecha de Elaboración: 17 /02/ ASIGNATURA: CIENCIA Y TECNOLOGÍA DOCENTE: LISI CERNA REBAZA DE CHICO FECHA: ………......... NOMBRE Y APELLIDOS: ………………………………………………………………………… GRADO: 11IB CONSTRUCCIÓN DE REDES TRÓFICAS Objetivo: A partir de los grupos dados reforzar los conceptos bá sicos de interacciones tró ficas en los ecosistemas. Actividad Construye redes alimentarias según los grupos dados en la tabla superior. Este documento es propiedad intelectual de American School, se prohíbe su reproducción total o parcial sin la

Código: GP-GPP- GUÍA DE PLANIFICACIÓN PEDAGÓGICA Versión 0. Página 2 de 3 RECURSOS PEDAGÓGICOS/FICHA DE TRABAJO Fecha de Elaboración: 17 /02/ ASIGNATURA: CIENCIA Y TECNOLOGÍA DOCENTE: LISI CERNA REBAZA DE CHICO FECHA: ………......... NOMBRE Y APELLIDOS: ………………………………………………………………………… GRADO: 11IB **EVALUACIÓN

  1. ¿Cuáles son las principales diferencias entre organismos especialistas y generalistas?** Los organismos especialistas son aquellos que se alimentan de una sola especie o unas pocas,en un estrecho rango de condiciones ambientales, con lo que su nicho potencial es de tamaño pequeño, de lo contrario, el organismo generalista es aquel capaz de desarrollarse en una amplia gama de condiciones ambientales y que puede hacer uso de una amplia variedad de recursos. 2) ¿Qué pasaría si se extingue una planta de tu red trófica? La red trófica se desbalancearía debido a que los herbívoros y nectarívoras no tendrían de qué alimentarse, lo que trae además, que los carnívoros y descomponedores no puedan alimentarse. 3) A partir de las redes construidas identifica las especies de tu pirámide trófica: Este documento es propiedad intelectual de American School, se prohíbe su reproducción total o parcial sin la