CORRIENTES EN PSICOLOGIA, Esquemas y mapas conceptuales de Introducción a la Psicología

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EJE 1

CONCEPTUALICEMOS

INTRODUCCIÓN A LA PSICOLOGÍA

ESTUDIANTE

GRZEGORZ MAJEWSKI

FUNDACIÓN UNIVERSITARIA DEL ÁREA ANDINA

FACULTAD DE PSICOLOGÍA

BOGOTÁ

A continuación se presenta el trabajo evaluativo del primer eje de la introducción a la psicología. En este trabajo he analizado las corrientes psicológicas. He identificado los elementos más importantes de las corrientes psicológicas: su historia, ideas y conceptos, y ha establecido las diferencias entre ellas. El trabajo se desarrolla en el siguiente orden:

1. Línea del tiempo para cada una de las corrientes psicológicas estudiadas.
2. Un mapa conceptual de las corrientes psicológicas estudiadas: psicoanálisis, conductismo, humanismo, y el enfoque cognitivo conductual.
3. Un cuadro comparativo de las corrientes estudiadas teniendo en cuenta:autores, época de desarrollo, principales conceptos, métodos y enfoque.
4. Conclusiones.
5. Referencias

LÍNEA DEL TIEMPO DEL CONDUCTISMO

Precursor del conductismo I. Pavlov 1901 Reflejo condiconado (EI y EC) E. L. Thorndike primera mitad del siglo XX otro precursor; la ley del efecto, la ley del ejercicio, la ley de la disposición Fundador J.B. Watson 1920 método experiemntal, análisis de la conducta; el aprendizaje, estímulo y respuesta B. F. Skinner 1920 el condicionamiento operante E-R- Ec

LÍNEA DEL TIEMPO DEL HUMANISMO

1931 O. Ichazo, undador de la Escuela Arica 1931 S. Grof, psicología transpersonal 1938 V. Frankl empieza a construir su método de logoterapia, el sentido de la vida, estructura tridimensiona l: cuerpo, psique, espíritu 1943 A. Maslow teoría motivacional de las nececidades humanas 1950 C. Rogers psicoterapia centrada en el cliente, importancia del diálog, yo ideal y yo real 1958, S. Jourard, teoría sobre el desarrollo de la autenticidad y de auto- declaración 1950 Fritz Perls, teoría Gestalt, PNL 1962 USA surge como la repsuesta al reduccionism o y determinismo de psicoanálisis y conductismo. En esta corriente los investigadore s buscarán abarcar la complejidad del hombre 1980, E. Gendling, Focusing

Corrientes psicológicas estudiadas Psicoanálisis Teoría de la personalidad El descriptivo: consciente, preconsciente e inconsciente. El estructural: ello, yo y superyó. El dinámico: eros y thanatos. El económico: principios del placer, de la realidad, de la repetición y de la constancia. El genético: etapas oral, anal, fálica, de latencia y genital. Conductismo Precursor de J. B. Watson – Ivan Pavlov, reflejo condicionado (estímulo incodndicionado EI y estímulo condicionado EC) Fundador J. B. Watson:

• psicología ciencia objetiva
  • método experimental
• objeto de la psicología la conducta
• estudio del aprendizaje (estímulo y respuesta) Edward Lee Thorndike Método – experimentación sistemática con animales: la ley del efecto, la ley del ejercicio, la ley de la disposición B. F. Skinner
• estudio de lo observable
• se interesa por las consecuencias de las respuestas
• el condicionamiento operante E-R-Ec Humanismo Contexto – tiempo de postguerra Característica - es mas filosófica – fenomenología existencial y teológica A. Maslow
• necesidades humanas C. Rogers
• terapia centrada en cliente (diálogo y empatía)
• sentimientos más profundos
• yo ideal y yo real V. Frankl
• logoterapia
• sentido de la vida
• estructura tridimensional del hombre (cuerpo, psique y espítitu) Cognitivo conductual Filosofía de Epicuro – las cosas no nos afectan por sí misma sino lo que pensamos de ellas E. Ch. Tolman (neoconductista)
• conducta propositiva
• estudio del aprendizaje A. Bandura
• aprendizaje social A. Ellis
• terapia Racional Emotiva (ABC)
• creencias irracionales afectan buen funcionamiento de la persona T. Beck
• terapia cognitiva en tratamiento de la depresión
• tres patrones: visión negativa de sí mismo, interpretación negativa de sus vivencias y visión negativa acerca del futuro

Psicoanálisis Conductismo Humanismo Cognitivo conductual Autores Fundador – S. Freud Aportaron en el desarrollo: A. Adler C. G. Jung E. Fromm J. Lacan Fundador – J. B. Watson Precursor – Iván Pavlov Aportaron en el desarrollo: E. L. Thorndike B. F. Skinner Principales Promotores: A. H. Maslow C. Rogers V. Frankl Aportaron en el desarrollo: R. May C. G. Jung E. Fromm O. Rank G. W. Allport Inspiración en la filosofía de Epicuro Representantes más importantes: E. Ch. Tolman (neo conductista) A. Ellis T. Beck A. Bandura Época de desarrollo Siglo XIX-XX Siglo XX Siglo XX Siglo XX Principales conceptos

• la resistencia
• mecanismo de defensa (represión)
• teoría de la personalidad:

1. El descriptivo: consciente, preconsciente e inconsciente ; 2) El estructural: ello, yo y superyó ;
2. El dinámico: eros y thanatos ;
3. El económico: principios del placer, de la realidad, de la
   • el reflejo condicionado
   • estímulo condicionado (EC)
   • estímulo incondicionado (EI)
   • estudio del aprendizaje (estimulo y respuesta)
   • objeto del estudio de la psicología: la conducta
   • el condicionamiento operante (estímulo- respuesta-estímulo consecuente, E-R-Ec)
     • teoría de las necesidades humanas
     • diálogo con el cliente
     • empatía
     • sentimientos más profundos
     • yo ideal y yo real
     • sentido de la vida
     • Neurosis Noógena
     • estructura tridimensional del hombre (cuerpo, psique y espíritu)
     • carácter holístico
     • carácter filosófico
     • carácter científico
     • aporte de fenomenología existencial
       • aprendizaje social
       • creencias racionales e irracionales
       • emoción
       • empatía
       • procesos internos (no observables)
       • los comportamientos se aprenden
       • los pensamientos y los sentimientos influyen en el comportamiento
       • la cognición: los

CONCLUSIÓN

El ejercicio de conocer las cuatro corrientes de psicología deja una imagen del desarrollo y de la amplitud del tema estudiado. Es relevante conocer el proceso de formación de distintas corrientes ubicadas en su contexto de la época. Se puede observar cómo, debido a la demanda socio- cultural-económica se formaban nuevos grupos de investigadores buscando responder la necesidad de las épocas. Impacta el desarrollo dinámico de la psicología como ciencia desde hace dos siglos. Se observa como cada de las corrientes iba aportando en la creación de diferentes sistemas cuyo objeto es el estudio de la conducta humana. Es enriquecedor descubrir diferentes elementos de cada una de las corrientes : Psicoanálisis con su teoría de la personalidad y determinismo criticado por distintos psicólogos; Conductismo y su estudio de lo observable y quizás un enfoque mecánico del hombre y su facultad del aprendizaje; Humanismo que busca unir distintas dimensiones – discriminados en las dos anteriores corrientes – cuerpo, psique y espíritu; y la última corriente Cognitivo-conductual que según mi toma de la riqueza del estudio de anteriores y hace nuevos estudios, crea nuevas terapias para mejorar la calidad de la vida humana. Sin menospreciar ninguna de las corrientes hay que subrayar la importancia de cada una. Considero que en el primer eje pude observar como el conocimiento es acumulativo y como se complementan distintas corrientes.

BIBLIOGRAFÍA ESTUDIADA

Cepero Ramos, R. (s.f) Introducción a la psicología. Eje 1. Conceptualicemos. Recuperado de https://areandina.instructure.com/courses/ Palomero Pescador, J. E. (2006). ¿Sigue vigente, hoy, el psicoanálisis? La polémica continúa. Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado , 233- 266. Riveros Aedo, E. (2014). La psicología humanista: sus orígenes y su significado en el mundo de la psicoterapia a medio siglo de existencia. Ajayu. vol. 12, núm. 2, 135-186. Becoña Iglesias, E., Oblitas Guadalupe, L. A. (s.f). Terapia cognitivo-conductual. Antecedentes técnicas.