Cuadernillo Big Game, Apuntes de Lengua y Literatura

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Nombre

Centro

Guía de lectura

adaptada al modelo

educativo

de las competencias

y las directrices de

PISA. Remei Barberà

Big Game (Caza mayor)

Dan Smith

DA

N

SMI

TH

GA

ME

BIG Veo un niño

caza: f Acción de cazar. Ir a la caza del zorro. En este bosque hay MUCHA caza.

caza mayor: caza de jabalíes, lobos, ciervos u otros animales semejantes.

caza menor: caza de liebres, conejos, perdices, palomas u otros animales semejantes.

Antes de leer

1 Fíjate en la cubierta de Big GAME (Caza MAYOR) , observa todos los detalles y responde a

las preguntas.

• ¿Qué ves en ella? Haz una breve descripción.

CAZA

MAYOR

• ¿Qué tonalidades predominan?

2 En el caso de esta novela de Dan Smith, se ha mantenido el título original y se ha

añadido la traducción al castellano.

título original en

inglés

título de la traducción al

castellano

Big GAME Caza MAYOR

• Parece clara la presencia de esta actividad en la obra. Se trata de una práctica que

levanta controversia: ¿estás a favor de esta actividad o crees que no se debería

permitir?

Dan Smith

Mientras leemos LEEMOS de la página 9 a la 47

1 En estos primeros capítulos, el autor nos presenta al protagonista de la novela. Completa

la tabla con los datos que se refieren a él o a su contexto.

Nombre

Oskari

Edad

13 año de edad

Situación familiar

Papá viudo.

Prueba que debe realizar

Pasar un día un el bosque y matar un animal.

Época del año

Otoño

Amigos que le apoyan

Jalmar

Chicos que se burlan de

él

Risto y Broki

2 En el segundo capítulo hay tres ejemplos de la técnica narrativa llamada flash-back , es

decir, un salto al pasado. Explica qué se recuerda en cada uno de ellos y responde a

la pregunta.

Flash-back 1 (pág. 16): Es un recuerdo de cuando la mamá le decía que él

era de crecimiento lento, pero que era mucho más listo. Decía que crecería

más grande, más fuerte y más listo.

Flash-back 2 (pág. 17): Recuerda de cuando su mamá le solía contar cuentos

sobre un monstruo en el bosque, sobre los demonios del bosque Ajatar y

Näkki.

Flash-back 3 (pág. 19): No dejaba de pensar en el mapa que su papá le dio y

en el monte, recordó que su mamá le decía que el ciervo era su animal.

• ¿Por qué crees que el autor utiliza el flash-back en este momento de la obra?

Dan Smith

El autor usa este recurso para que podamos empatizar con el personaje.

3 Mientras se dirigen al Sitio de las Calaveras, en la base del monte Akka, el padre

del protagonista intenta animarle porque intuye que está preocupado por si no supera la

prueba.

- [...] Eres listo. Mucho MÁS listo que yo. No se trata de ser el MÁs grande ni el MÁs fuerte,

ya te lo he dicho. (Pág. 21)

• Explica una experiencia en la que se demuestre la afirmación de este personaje.

4 La mayor parte de la información de esta novela nos llega a través del diálogo y la

narración. La descripción es el discurso menos utilizado. Poco antes de que Hamara

entregue al chico el arco de caza tradicional, hay una descripción del jefe de los

veteranos del pueblo. Complétala e indica de qué tipo es.

HAMARA era el HOMBRE MÁS corpulento que había

visto en MI vida. Le sacaba MÁS de una cabeza a MI padre; una ENMARAÑADA barba gris

le ocultaba gran parte de la cara arrugada, y debajo del reído gorro negro

de lana ASOMABAN MECHONES de pelo gris y desgreñado. Llevaba la

chaqueta de CAMUFLAJE abierta y, debajo, un jersey sucio de

color beis COMO a punto de reventar sobre la barriga. Calzaba un par de ENORMES botas

de GOMA. De su HOMBRO colgaba una escopeta que parecía tan vieja y

Gastada COMO él.

A papá no le caía MUY bien HAMARA; decía SIEMPRE que era un viejo gruñón ... Existen tres tipos de descripción:

PROSOPOGRAFÍA ETOPEYA RETRATO

Descripción física

(rasgos del cuerpo,

indumentaria,

gestos...)

Descripción psicológica

(ideología, carácter,

gustos...)

Descripción

física y

psicológica

Dan Smith

Mientras leemos

LEEMOS de la página 9 a la 47

Cuando Oskari no puede tensar el arco. A pesar de que sí es inteligente, no posee muchas de

las características físicas para que puedan confiar en él.

El capítulo se titula Costurón porque... es en lo unico que puede pensar para poder

describir lo que estaba viendo.

Se encendía. Se apagaba. Se encendía. Se apagaba. Se encendía. Se

apagaba.

Una ENORME silueta oscura.

Mientras leemos LEEMOS de la página 48 a la 88

1 Mientras Oskari se aleja de Hazar, unas estelas de humo blanco salen disparadas hacia lo

alto ( surcaban el aire dejando largas colas blancas ) y una enorme bola de fuego atraviesa

el bosque destruyendo todo a su paso ( un tronco COMO una MOLE vino rodando hacia

MÍ, fue a golpear el morro de MI quad ). Las palabras destacadas son polisémicas, ya que

son unidades léxicas que tienen más de un significado. Escribe tres oraciones con cada

una de las palabras en las que se utilicen diferentes contextos.

cola morro

La cola del supermercado es muy larga. Un morro que está loco.

El gato se lastimó la cola

La cola de Josefa está bonita.

2 Una enorme bola de fuego aparece a toda velocidad, un tronco golpea el morro del

quad y catapulta a Oskari por encima del manillar. Justifica el título del capítulo

octavo.

3 De repente Oskari ve una luz roja que está suspendida y que parpadea regularmente:

• Los dos verbos destacados son antónimos, es decir, sus significados son opuestos.

Escribe el antónimo de otras palabras de las mismas páginas 72-73 del libro.

a silueta enorme: pequeña f fácil: difícil

b silueta oscura: clara g descender: ascender

c acababa: empezaba h cerca: lejos

d empeorar: mejorar i debajo: encima

e aire frío: aire caliente j aproximándose: alejandose

Dan Smith

4 La escena que se produce en el capítulo ¿Y usted quién es? es muy importante

dentro de la novela. Completa los enunciados que explican cómo se desarrollaron

exactamente los hechos.

➊ Oskari se acercó a una extraña capsula que se acurrucaba entre los helechos.

➋ Tenía forma de cono con un extremo plano, toda reluciente y suave,

como plata bruñida.

➌ Había una única puerta con una ventana que relucía como si dentro hubiese luz.

➍ Como no ocurría nada, Oskari le lanzó una piedra.

➎ Inmediatamente se oyó un estallido desde el interior de la cápsula.

➏ El chico inspiró hondo y se obligó a acercarse a la puerta.

➐ Le respondieron con un golpe y una silueta oscura cruzó la ventana.

➑ Oskari vio un dedo que escribió la cifra 2941 en la ventana.

➒ El chico marcó estos números, un código, en un teclado de un panel.

➓ Después se oyó un crujido de engranajes, la puerta se abrió.

5 El encuentro de Oskari con el presidente de los Estados Unidos empieza con un

diálogo un tanto peculiar:

–No soy ningún niño. ¿Viene en son de paz? –pregunté. La criatura no tenía MUCHA pinta

de alienígena, la verdad, pero eso no quería decir que fuera inofensiva.

–Claro –dijo–. Claro que vengo en son de paz. –La criatura avanzó un poco MÁS con las

MANOS en alto para que yo viese que las tenía vacías.– Oye, solo quería aclararte que no soy

un extraterrestre ni nada de eso que estás pensando. Soy... bueno, soy un HOMBRE.

Vacilé, ME sentía un poco ridículo, pero ME dije que aquella seguía siendo una situación

peligrosa. (Pág. 83)

• ¿Cómo hubieras reaccionado tú ante esa criatura salida de la cápsula? ¿Hubieras

creído en algún momento que se trataba de un alienígena? Justifica tu respuesta.

Dan Smith

Mientras leemos

LEEMOS de la página 48 a la

88

Seguramente me asustaría y me pondría nervioso. En algún momento sí pensaría que es

un alienígena, ya que no creo que un humano saldría con tanta facilidad después del

impacto.

4 A pesar del dramatismo del momento, el autor incluye alguna pincelada de comicidad

durante la huída de Oskari y el presidente.

- [...] Mi avión. O uno de los aviones.

–¿Cuántos tiene?

–Unos cuantos.

- Pues ya no –dije.

Al presidente le salió un sonido parecido a la risa y ME detuve para VOLVERME y echarle un

vistazo. Él TAMBIÉN se detuvo y se inclinó con los brazos en jarras.

- [...] Cuando regrese, tendré que ir MÁs al GIMNASIO. (Págs. 106-107)

• ¿Qué se consigue con este tipo de expresiones?

5 Llegan, finalmente, cerca del terreno de caza secreto que el padre de Oskari había

marcado en el mapa. El chico no paraba de dar instrucciones al presidente ( Pise con

todo el pie. Y trate de no respirar tan fuerte ).

Se ME hacía MUY raro ser el que daba las órdenes, pero al MISMO TIEMPO ME sentía de

MARAVILLA. COMO un HOMBRE. No COMO un niño. (Pág. 110)

• Describe qué se siente cuando una persona experimenta una sensación de este tipo.

6 El presidente se da cuenta de que ha sido víctima de un triple sabotaje. ¿Qué cosas

han sido saboteadas?

R I A R F E C O E O N

S C U Á A P L

C R S P í A D A A A

Dan Smith

Mientras leemos

LEEMOS de la página 89 a la

126

Lo que se consigue con este tipo de expresiones es “relajar” la situación. Busca tranquilizar o

relajar la situación, intentando que deje de ser seria.

Uno se siente muy bien. Este tipo de experiencias nos sirven para poder tener más

confianza en nosotros mismos.

Paracaídas

Cápsula

Air Force One

Desde la altura en la que ESTÁBAMOS se veían dos costurones separados entre sí que resplandecían

COMO feas heridas en el cuerpo del bosque. Las LLAMAS seguían ardiendo e ILUMINANDO la

destrucción que había derribado los árboles en un trecho de al MENOS MEDIO KILÓMETRO, y

REMATABAN en incendios IMPORTANTES, COMO puntos al final de las oraciones. (Pág. 128)

¿CÓMO SE FORMA UNA METÁFORA?

El sustantivo cuerpo habitualmente se refiere al conjunto de las partes que componen la

parte central del organismo del hombre o un animal. Aquí cambia de significado

porque un bosque no tiene cabeza ni cuerpo, sino que significa la parte central del

conjunto de árboles, como si fuese su cuerpo. Una metáfora equivale, entonces, a una

comparación implícita , es decir, se sobreentiende.

[…] el rugido feroz del trueno y la negrura de las nubes sugerían que iba a caer una buena

TORMENTA. (Pág. 60)

Se usa el rugido feroz del trueno, es una metáfora ya que un trueno no ruge.

Mientras leemos LEEMOS de la página 127 a la 165

1 Desde donde se encuentran, ya fuera del bosque, Oskari y el presidente contemplan el

paisaje que se extiende ante ellos.

a) Lee la definición del recurso literario llamado comparación y busca los dos ejemplos

que hay en el fragmento anterior.

COMPARACIÓN: Figura retórica por la cual un objeto es comparado con otro que se

supone más conocido, para hacer más sensible aquel o una propiedad de aquel.

Ejemplo 1: Dos costurones separados

entre sí como feas heridas en el cuerpo

del bosque.

Ejemplo 2: REMATABAN EN INCENDIOS COMO

PUNTOS AL FINAL DE LAS ORACIONES.

b) En este mismo fragmento literario, la palabra destacada es ejemplo de otro recurso

literario, la metáfora; siguiendo el ejemplo del cuadro inferior, explica cómo se ha

formado la metáfora que ha aparecido en la página 60 del libro.

2 Los dos fugitivos se paran en un peñasco del monte Akka: les serviría de refugio. Oskari

demuestra que es todo un experto en hacer fuego. Completa los elementos que hay en el

tubito hermético e impermeable que se sacó del bolsillo.

• Una barrita de pedernal.
• Unos cuantos hilos.
• Fósforos a prueba de tormentas (no se apagan).

Dan Smith

Mientras leemos LEEMOS de la página 166 a la 194

1 En este momento de la novela, el lector ya sabe el motivo que tuvo Morris para

traicionar al presidente ( Yo TAMBIÉN tengo FAMILIA, por si se le ha olvidado. Les vendrá

bien el dinero cuando ME MUERA… ), pero no es hasta el capítulo llamado Lo que el

bosque quería cuando el mismo guardaespaldas explica al presidente quién es Hazar y

por qué insiste en matarlo. Marca con una X la opción correcta.

a Hazar es hijo ilegítimo de uno de los jeques más ricos del Golfo y quiere matar

al presidente de los Estados Unidos para aparecer en los medios de comunicación.

b Hazar es hijo ilegítimo de uno de los jeques más ricos del Golfo y quiere matar

al presidente de los Estados Unidos porque es un psicópata que se considera un cazador.

X

c Hazar es hijo ilegítimo de uno de los jeques más ricos del Golfo y quiere matar

al presidente de los Estados Unidos porque es contrario a la ideología capitalista.

d Hazar es hijo ilegítimo de uno de los jeques más ricos del Golfo y quiere matar

al presidente de los Estados Unidos por motivos religiosos.

2 Cuando Oskari ve que Hazar pone una bota encima del presidente y se hace fotos,

se da cuenta del auténtico motivo de su prueba. Explícalo con tus palabras y relaciónalo

con el título del capítulo.

3 Morris empieza a perder la paciencia ( Ahora TERMINEMOS de una vez con esto.

Liquídalo ), pero Hazar dice que tiene la intención de disecarlo. El lenguaje entre

estos dos personajes es de tipo coloquial. Relaciona las palabras o expresiones de

registro informal con sus equivalentes en un registro formal.

a liquidar 1 morir

b mogollón 2 ver

c palmarla 3 individuo

d guipar 4 matar

e tipo 5 un montón

f largarse 6 comer

g quedarse frito 7 enfadarse

h cabrearse 8 irse

i mangar 9 estar dormido

j papear 10 robar

Dan Smith

El significado de estas acciones es que Hazar lo ve como que ya terminó su cacería. Hazar ve

al presidente como un “trofeo”. Esto se relaciona directamente con el título, ya que así es

como Hazar ver al presidente.

4 Lee el siguiente fragmento y marca con una X el tipo de narrador de la novela. Después

explica tu elección y pon ejemplos concretos (verbos, determinantes, pronombres).

El cable se tensó, el congelador dio una sacudida y en un abrir y cerrar de ojos se despegó del

suelo, elevándose en el aire CONMIGO ENCIMA.

Con la MANO izquierda ME aferré a la correa con tanta fuerza que los nudillos se ME

pusieron blancos. La MIRÉ FIJAMENTE y les ordené a MIS dedos que se abrieran. Le ordené a

MI MANO que se soltara para poder saltar a tierra, pero se negó. El MIEDO y la

DETERMINACIÓN la MANTUVIERON FIRMEMENTE asida a la correa y nada pude hacer para que la

soltara. (Pág. 178)

a Se nota que se trata de un narrador interno en primera persona

b Algunos ejemplos que lo demuestran son

5 Oskari consigue liberar al presidente del congelador. Mientras le ayuda a salir de

él, el presidente Moore declara que está derrotado, que no puede seguir

huyendo.

–No. DEBEMOS seguir huyendo. Tengo que salvarlo. Nadie vendrá a ayudarnos. En vez de

hacernos los duros, TENEMOS que ser duros. (Pág. 194)

• Explica una experiencia personal en la que hayas demostrado tu fortaleza.

narrador

interno (1.ª

persona)

protagonista El personaje principal relata los hechos.

X

testigo Otro personaje explica los hechos.

narrador

externo (3.ª

persona)

omnisciente Tiene un conocimiento absoluto de todo.

observador Solo explica lo que puede ver y sentir.

Dan Smith

Mientras leemos

LEEMOS de la página 166 a la

194

Porque está narrando como vivió los hechos. Usa palabras como “yo” y verbos en primera

persona, como “aferré” y “ordené”-

Yo ordené. Yo me aferré.

Una vez, tuve que hacer como que algo no me dolía para no desestabilizar a los demás. Por

ejemplo algo físico o algo emocional.

4 Encuentran el Air Force One, que ha chocado contra una islita, y deciden subirse a

él sin que sus perseguidores lo vean. ¿Qué juego de palabras hay en el enunciado que

pronuncia Oskari antes de meterse en la nave?

- [...] VAMOS, presidente, o PERDEREMOS el avión. (Pág. 213)

5 El espacio es un elemento narrativo muy importante; los autores literarios consiguen

transmitir sensaciones muy intensas cuando describen el ambiente que se respira en un

lugar concreto. Lee el fragmento en el que los protagonistas nadan por los pasillos del

avión y responde a la pregunta.

Las tiras de luces del suelo y el techo despedían un fulgor rojizo en el agua, COMO si

estuviese teñida de sangre. [...] Los objetos flotaban a CÁMARA lenta, balanceándose en la

corriente tranquila. Bolsas, papeles y MALETINES se MOVÍAN a la deriva por el avión, COMO si

flotaran en el aire. Un zapato. Una chaqueta inflada COMO una MEDUSA. Un cojín se

APROXIMÓ a MÍ desde la oscuridad, donde no llegaban las luces, y pasó a MI lado COMO un

ANIMAL prehistórico. Las puertas se abrían y cerraban ofreciendo atisbos espeluznantes de

HOMBRES y MUJERES sujetos a sus asientos por los cinturones de seguridad, con los brazos

flotando en la corriente y el pelo MECIÉNDOSE COMO algas. (Pág. 216)

• ¿Qué atmósfera consigue crear el autor en este fragmento?

6 Oskari entra en un estado de pánico ( a la larga LLEGARÍAMOS a un punto sin salida donde

todo se volvería negro ) y el presidente lo tranquiliza. ¿Qué harías tú en lugar del

presidente? ¿Cómo lo harías para calmar a Oskari?

Dan Smith

Mientras leemos

LEEMOS de la página 195 a la

220

Vamos, presidente, o perderemos el avión, se refiere a que si no se apuran, van a perder el

lugar donde creen que está el avión. Esta frase se usa de manera coloquial cuando alguien

está en peligro de perder un vuelo.

Consigue crear una atmosfera de tensión y suspenso. Deja el escenario a imaginación del

lector. Para mí, crea miedo y tensión en el ambiente.

Yo en el lugar del Presidente, buscaría hablarle y hacerlo entrar en razón, que deje de hablar

cosas sin sentido, ya que eso no sirve para esa situación.

Cuando por fin SALIMOS arrastrándonos del agua, no nos DETUVIMOS a descansar. La sensación de

que Hazar y Morris nos pisaban los talones nos MANTUVO en MOVIMIENTO.

–Por aquí –ordenó el presidente, y lo seguí, avanzando con dificultad por el pasillo. El agua ME

salía a chorros de la ropa y MOJABA la ALFOMBRA beis. El avión gruñía y crujía COMO si estuviera a

punto de estirar la pata. (Pág. 221)

a ...el presidente intenta comunicarse con el exterior a través de un teléfono móvil:

b ...Oskari y el presidente tienen un susto en la cubierta de vuelo:

c ...se indica que los fugitivos no están seguros ni en el interior del avión presidencial:

Mientras leemos LEEMOS de la página 221 a la 252

1 Finalmente, Oskari y el presidente entran a la parte del avión que no está hundida en

el lago. Busca y escribe las dos personificaciones que hay en este fragmento.

PERSONIFICACIÓN: Figura retórica que consiste en la atribución de cualidades

humanas a animales, cosas o conceptos.

Ejemplo 1: El avión gruñía. Ejemplo 2: … COMO SI ESTUVIERA A PUNTO

DE ESTIRAR LA PATA.

2 El chico y el presidente Moore van recorriendo las diferentes salas del Air Force One

( Ahora estás en MI terreno, Oskari ). Escribe las palabras exactas en las que...

El teléfono. ¡Sorpresa, Sorpresa!-dijo- No hay señal. Lo

levanto, lo movió varias veces y lo lanzó la suelo, y pateó el escritorio.

De inmediato el

avión se levantó y se puso a temblar como si los motores intentasen arrancar.

por la

ventanilla superior asomó una cara del revés y espio el interior de la cabina del mando.

Dan Smith

«El presidente rodeó su escritorio y

cogió…

«Se inclinó más y puso la mano en la palanca de mandos. De inmediato, el

avión…

«Los dos sabíamos qué suponía aquello. Y para confirmar nuestros peores

temores,...

- Venga, Oskari. Las dos cosas MÁS IMPORTANTES.

–El cuchillo.

–Sí.

–El kit para hacer fuego.

–¿Los llevas ENCIMA?

–Sí, aquí los tengo. (Pág. 15)

El cuchillo El kit para hacer

fuego

a Levantado, colgado o detenido algo en alto o en el aire. Suspendido

b Que repite algo con insistencia y pesadez. Machacón

c Producir sonidos repetidos, rápidos y secos, como el de la sal en el fuego. Crepitar

d Con mucho trabajo, penalidad o dificultad. Trabajosamente

e Asordar o perturbar con ruido como de trueno. Atronadora

f Confundido, desconcertado, pasmado. Aturdido

g Moverse a uno y otro lado, como si se fuese a caer. Tambalearse.

Mientras leemos LEEMOS de la página 253 a la 281

1 Al principio de la novela, el padre de Oskari da instrucciones a su hijo, mientras se

dirigen al Sitio de las Calaveras.

• ¿Cómo los utilizó Oskari para deshacerse definitivamente de sus enemigos?

2 Después de la explosión del Air Force One ( Trozos de METAL y plástico salieron volando

en todas direcciones COMO MIL balas ), la onda expansiva derriba a Oskari y el

presidente. Escribe las palabras (todas están en la página 275) que corresponden a

las definiciones que hay a continuación.

Dan Smith

Cuando están en la montaña usan este kit

para poder hacer fuego.

Utilizó el cuchillo para liberar el congelador

del amarre que hicieron los hombres de

Hazar.

3 El equipo de rescate del presidente lleva a este y a Oskari al Sitio de las Calaveras.

Acaba de escribir las palabras exactas que el chico pronuncia ante un Hamara

boquiabierto.

4 ¿Cuál es el desenlace de la novela? Explícalo con tus palabras.

5 En un capítulo de agradecimientos que hay al final de la novela, el autor menciona a

Jalmari Helander y a Petri Jokiranta. ¿Quiénes son? ¿Por qué les da las gracias?

E l a r c o t r a d i c i o n a l

Dan Smith

Mientras leemos

LEEMOS de la página 253 a la

281