cuadernillo de apoyo y ejercisios, Ejercicios de Matemáticas

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4° grado. Semana del 14 al 18 de junio de 2021.

4° grado. Semana del 14 al 18 de junio de 2021.

Presentación

La intención del proyecto multigrado a distancia es ser un apoyo directo para los maestros de educación básica de las escuelas multigrado y de organización completa, como un instrumento de retroalimentación en la programación televisiva de APRENDE EN CASA III principalmente para los alumnos que se encuentran en situación de desventaja, ya sea por el lugar donde viven o por las condiciones en que se desenvuelven. Para la elaboración de este material se consultaron: las programaciones televisivas de cada grado y los libros de texto gratuito de los alumnos de primaria. Se incluyen las siguientes secciones: Lo que aprendí El alumn@ indica el nivel del aprendizaje esperado que logro al realizar la actividad Acompañamiento para mi hijo Al finalizar las actividades de cada día el padre de familia o tutor opina brevemente sobre los aciertos, dudas o dificultades que tuvo el alumno Desarrollando mis emociones El día Miércoles, compartimos una actividad para adquirir un mayor conocimiento de las emociones, desarrollar habilidades para regularlas, generar emociones positivas y prevenir los efectos nocivos de las emociones negativas. Plan de intervención. Fortalecimiento SisAT. Compartimos ejercicios para reforzar las habilidades del SISAT, en lectura, escritura y cálculo mental de acuerdo a sus componentes. Esperamos que las estrategias presentadas en el presente cuadernillo sean de gran ayuda para sus alumn@s. Les presentamos las actividades de la semana número 38, del 14 al 18 de junio y ligas de apoyo electrónico. https://www.facebook.com/Escuela-Primaria-Rural-Benem%C3%A9rito-de-las- Am%C3%A9ricas- 113640163641242 https://www.youtube.com/channel/UCyuorbBtuvlQmiMHvBDc4sQ?view_as=subscriber Atentamente. Comunidad Multigrado Unitaria Gamaliel Cleto Luis. Nuevo León Dalia Liliana López Armendáriz. Chihuahua Ma. de Jesús Rocha Segura. S. L. P. Rosa Ivone Tadeo Mezo. Quintana Roo. Aideé Dueñas Martínez. Querétaro Ma. Soledad Manzano Palacios. S.L.P. Irlanda Silva Morales. Hidalgo. Marisol Salcido Reyes. Chihuahua Jacqueline Martell Flores. Estado de México Yesica Holguín Ávila. Chihuahua Edna Leonor María Guadalupe Aguilar Vidal. Morelos Fabricio Valdivia Rodríguez. Jalisco Norma Guadalupe Sifuentes Jiménez. Durango Ernesto Noé Rodríguez Ramírez. Veracruz

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ASIGNATURA: Educación Socioemocional Tema: Mi maleta de los sentimientos** En clases anteriores hemos hablado sobre las emociones y la relación que estas tienen en nuestra vida diaria…. Instrucciones: Escribe con tus palabras, ¿Cómo defines la palabra sentimiento? Observa la siguiente imagen, ilumínala y enumera del 1 al 12 en según el sentimiento que mas se manifiesta en ti. ASIGNATURA: Ciencias Naturales Tema: Uso de la reflexión y refracción de la luz en instrumentos Instrucciones: Construye un caleidoscopio en el anexo 1 encontraras que materiales y pasos a seguir para su construcción. Una vez que ya lo tengas, contesta las preguntas y no olvides de mandar foto de tu caleidoscopio a tu maestro o maestra.

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4° grado. Semana del 14 al 18 de junio de 2021. ASIGNATURA: Artes Tema: Arqueólogos de arte 2 El relieve es una técnica tridimensional o en volumen sobre un soporte, es decir, sobre una base en la que se trabaja. Existen varios tipos de relieve, entre ellos: el alto relieve y el bajo relieve Instrucciones: Elabora la siguiente pirámide, utilizando la técnica de relieve , es decir de forma tridimensional. apoyándote de materiales que tengas a tu alcance. Cartón, plastilina, lodo, barro etc. manda foto a tu maestro (a). Lo que aprendí. Marca con una X el recuadro de acuerdo a lo que aprendiste Asignatura Aprendizaje esperado Vida Saludable. Relaciono los hábitos de higiene y limpieza con las condiciones del entorno que inciden en la prevención de enfermedades comunes en el lugar donde vive. Formación Cívica y Ética. Propongo alternativas de atención a problemas sociales o medio ambientales que afectan a mi grupo o escuela, y las difundo de manera presencial o a través de distintos medios digitales (TIC). Educación Socioemocional. Describo qué son los sentimientos y cómo se relacionan con mi historia de vida y mis metas. Ciencias Naturales. Explico fenómenos del entorno a partir de la reflexión y la refracción de la luz. Artes. Utilizo diversos materiales y practico técnicas elegidas para preparar el trabajo artístico colectivo (tridimensional).

4° grado. Semana del 14 al 18 de junio de 2021. ASIGNATURA: Matemáticas Tema: Ya merito Instrucciones: Anota el kilometraje que le hace falta recorrer a cada coche de carreras para llegar a la meta y responde. ASIGNATURA: Lengua Materna Tema: Vida y obra de un escritor Un escritor es una persona que utiliza palabras escritas en varios estilos y técnicas para comunicar ideas. Los escritores producen diversas formas de arte literario y escritura creativa, tales como novelas, cuentos, poesía, obras de teatro, artículos periodísticos, guiones, ensayos, y crónicas. Instrucciones: Lee el siguiente cuento y contesta. Resumen del cuento “Caperucita Roja” Autor: Hermanos Grimm Una niña recibe de su madre el encargo de llevar una cesta a su abuela enferma que vive en el bosque, advirtiéndole que no hable con desconocidos. Pero por el camino se encuentra un lobo y se para a hablar con él, dándole detalles de lo que va a hacer. El lobo aprovecha para engañar a caperucita y llegar antes a casa de la abuelita, a quien se come, y luego ocupa su lugar para engañar a caperucita y comérsela también. Afortunadamente, un leñador que andaba por allí descubre al lobo durmiendo tras su comida, y rescata a caperucita y su abuelita de la tripa del lobo, sustituyéndolas por piedras que hacen que el lobo se ahogue al ir a beber al río.

4° grado. Semana del 14 al 18 de junio de 2021. ¿Quiénes son los personajes principales?

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¿Cuál es el escenario del cuento? ________________________________________________________ ¿Cuál es la enseñanza que te deja este cuento?

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ASIGNATURA: Geografía Tema: ¿Por qué ocurren los desastres? Desastre natural es un término que hace referencia a las enormes pérdidas de materiales y vidas humanas ocasionadas por eventos o fenómenos naturales, como terremotos, inundaciones, tsunamis, deslizamientos de tierra, entre otros. Instrucciones: Lee la lista de desastres naturales que se muestran abajo y subraya cuál de ellos ocurre con mayor frecuencia en tu localidad y escribe las posibles causas. POSIBLES CAUSAS.

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4° grado. Semana del 14 al 18 de junio de 2021.

Miércoles 16 de junio

Desarrollando mis emociones.

Los 3 sobres. Resiliencia, segundo sobre.

Instrucciones. Observa el siguiente video en la liga https://youtu.be/3UQUVMMtzWw. Si no tienes oportunidad, escribe en las siguientes líneas los nombres de todas las personas a las que les podemos hablar, cuando tenemos alguna dificultad, problema o nos sentirnos angustiados, dobla tu hoja y métela en el segundo sobre que dice, abrir cuando te sientas solo o angustiado

4° grado. Semana del 14 al 18 de junio de 2021. ASIGNATURA: Cívica y Ética en diálogo Tema: Propuestas y acuerdos en favor del medio ambiente En días y clases anteriores has realizado pláticas con tu familia y has analizado la importancia de proponer y tomar acuerdos a favor del medio ambiente… incluso en la sesión del día lunes, escribiste propuestas para ello. Instrucciones: Elabora un cartel (en cartulina o algún material a tu alcance) con apoyo de tu familia que ayude en la difusión de las propuestas que escribieron en la clase anterior y colóquenlo en un lugar visible para familia, vecinos y demás personas para concientizarlos en favor del medio ambiente. Tómale foto y envíala a tu maestro (a). ASIGNATURA: Matemáticas Tema: Los más cercanos Ejemplo. para saber cuál de los siguientes números del recuadro es el más cercano al 78 debes hacer una resta. Instrucciones : Liz, Adriana, Víctor y Rubén juegan a la oca matemática. Observa el tablero y contesta las preguntas. El número más cercano al 78 es el 86 porque la diferencia entre ambos números es menor que la del resto.

4° grado. Semana del 14 al 18 de junio de 2021. ASIGNATURA: Lengua Materna Tema: ¿Por qué leer a Francisco Hinojosa? Instrucciones : Contesta las siguientes preguntas ¿Habías escuchado acerca de Francisco Hinojosa? _______ ¿Por qué?

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¿Qué te llamo más la atención de la biografía de francisco Hinojosa?

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¿Has tenido la oportunidad de leer alguno de sus cuentos? _______ ¿Cuál?

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4° grado. Semana del 14 al 18 de junio de 2021. Lo que aprendí. Marca con una X el recuadro de acuerdo a lo que aprendiste Asignatura Aprendizaje esperado Cívica y Ética en diálogo Propongo alternativas de atención a problemas sociales o medio ambientales que afectan a mi grupo o escuela, y las difundo de manera presencial o a través de distintos medios digitales (TIC). Matemáticas Calculo complementos a los múltiplos o potencias de 10, mediante el cálculo mental. Ciencias Naturales Explico la formación de eclipses de Sol y de Luna mediante modelos. Historia Distingo el pensamiento político y social de Miguel Hidalgo, Ignacio Allende y José María Morelos para sentar las bases de la Independencia. Lengua Materna Recupero los datos relevantes sobre la vida de un autor en un texto y las relaciona con su obra. Acompañamiento para mi hij@. Sección para padres de familia y tutores de los alumnos. Instrucciones. Escriba de manera breve los aciertos, dudas o dificultades que tuvo el alumno en las actividades el día de hoy. **El día de hoy lo acompañó en sus actividades: __________________________________________

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4° grado. Semana del 14 al 18 de junio de 2021. ASIGNATURA: Matemáticas Tema: De frutas y verduras Instrucciones: Resuelve mentalmente las siguientes operaciones. ASIGNATURA: Lengua Materna Tema: Las notas periodísticas La nota periodística o informativa pertenece a géneros periodísticos y su propósito es informar oportunamente sobre un hecho. Para investigar una noticia, el periodista busca responder el qué, quién, cómo, cuándo, dónde, por qué o para qué del suceso. Al redactar su texto, los reporteros organizan la información utilizando la “pirámide invertida”. Esto quiere decir que los datos que consideran más importantes los presentan al inicio del texto y continúan con la narración de los hechos en un orden de mayor a menor importancia, lo que permite identificar cuál es el aspecto que interesa destacar. Instrucciones: Lee la siguiente noticia y contestas las preguntas.

**4° grado. Semana del 14 al 18 de junio de 2021. 1.- ¿Qué informa la noticia?

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2.- ¿Cuándo pasó? _______________________________________________________________________ 3.- ¿Dónde sucedió?______________________________________________________________________ 4.- ¿Cuándo ocurrió?_____________________________________________________________________ 5.- ¿Quiénes estuvieron involucrados?____________________________________________________ 6.- ¿Para qué se organizó la recolección?_________________________________________________ Lo que aprendí**. Marca con una X el recuadro de acuerdo a lo que aprendiste Asignatura Aprendizaje esperado Educación física Actúo estratégicamente al comprender la lógica de las actividades en las que participo, de manera individual y colectiva, para valorar los resultados obtenidos y mejorar mi desempeño. Geografía Reconozco desastres ocurridos recientemente en México y acciones para su prevención. Matemáticas Calculo complementos a los múltiplos o potencias de 10, mediante el cálculo mental. Lengua Materna Identifica la organización de la información y el formato gráfico en las notas periodísticas. Acompañamiento para mi hij@. Sección para padres de familia y tutores de los alumnos. Instrucciones. Escriba de manera breve los aciertos, dudas o dificultades que tuvo el alumno en las actividades el día de hoy. **El día de hoy lo acompañó en sus actividades: __________________________________________

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4° grado. Semana del 14 al 18 de junio de 2021. ASIGNATURA: Lengua Materna (clase bilingüe) Tema: Datos biográficos Instrucciones: Lee la siguiente biografía y con los datos que menciona, contesta las preguntas de análisis. ASIGNATURA: Artes: Música Tema: El director de orquesta con Carlos Miguel Prieto Instrucciones: Lee lo siguiente y colorea el dibujo del director de la orquesta. ¿Qué es una orquesta? Es un pequeño microcosmos donde conviven todo tipo de instrumentos, cada uno de ellos con su propias virtudes y sonoridades. Las orquestas han variado mucho con el paso de los siglos, sobre todo por número de intérpretes.

4° grado. Semana del 14 al 18 de junio de 2021. ASIGNATURA: Educación Socioemocional Tema: ¿Cómo te sientes hoy? Instrucciones: Dibuja la cara con la expresión que represente tu sentimiento del día de hoy y escribe porque te sientes así.

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Lo que aprendí. Marca con una X el recuadro de acuerdo a lo que aprendiste Asignatura Aprendizaje esperado Vida Saludable Realizo actividades físicas de manera cotidiana, con la intención de sentirme bien y cuidar mi salud. Matemáticas Analizo el residuo en problemas de división que impliquen reparto. Lengua Materna (clase bilingüe) Conozco datos biográficos de un autor indígena de la literatura infantil o juvenil. Artes: Música Practico la combinación de movimientos, y los asocia con estados de ánimo. Educación Socioemocional Describo que los sentimientos tienen que ver con sus ideas, creencias y valores y también que orientan sus decisiones.