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Ejercicios de francés para practicar la asignatura de 2 eso
Tipo: Ejercicios
1 / 98
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cahier d’activités. Dossiers 0, 1 et 2
Fuente:https://www.mariainmaculadaalmeria.com/app/download/5981755362/Recuperaci%C3%B3n
+Septiembre+Franc%C3%A9s+2%C2%AA+ESO+2018+2019.pdf?t=
A. Qui parle? Associe.
a. J’adore faire la cuisine
!
b. J’écris des poèmes.
c. Je fais des collections
d’objets.
d. J’aime beaucoup
les sciences.
e. Ma passion : la télé
!
f. Je voudrais
faire du
cinéma.
B. Dessine-toi et présente-toi avec
une phrase simple.
................................................................
........
................................................................
........
Faisons connaissance!
Déchiffre les questions, puis réponds personnellement.
a. Qelule ets at coeulur prérééef?
............................................................................................................................. ...........
..................................................................................................................................................... ...............................
....................
b. À qluele urhee ut te veslè el mnati?
............................................................................................................................. ..
............................................................................................................................. .................................................................
...........
c. Tu sa ueql gâe?
............................................................................................................................. ..........................................
............................................................................................................................. .......................................................
0
DOSSIER
2
1
a. Parce que j’ai de la
famille au Québec.
c. Parce que j’adore la musique
de la langue française!
c.
................................................................
.
.............................................................
....
.............................................................
....
b. J’apprends le français ........................
..........................................................
......
..........................................................
......
Cinq bonnes raisons d’apprendre le français
1 Pourquoi apprennent-ils le français? Complète.
Entoure les trois autres bonnes raisons d’apprendre le français.
4 QUATRE
e. Pour parler avec mes
copains anglais.
f. Pour aller en vacances
à New York.
2
Exemple
a. Moi, j’apprends le français pour
.............................................................
...
.............................................................
...
J’apprends le français parce
que je voudrais aller à Paris et
voir la tour Eiffel.
g. Parce que j’adore l’histoire
de France!
h. Parce que j’adore les vêtements : je
voudrais connaître le pays de la mode!
0
DOSSIER
pprendre
Révise ton français!
CINQ 5
Complète, puis associe.
a. Pour jouer au basket, les sportifs
utilisent
………..…… mains et ………..…… pieds.
b. ………..…… bibliothèque François-Mitterrand,
c’est ………..…… bibliothèque très célèbre à
Paris!
c. ………..…… matin, je ………..……
lève ………..…… sept heures.
d. ………..…… est huit heures
………..…… le quart.
e. ………..…… est la couleur
du cochon?
f. Dix + deux -
quatre
= ………..……
g. Nous ………..…… les ………..……
bleus et les ………..…… longs.
h. Pourquoi je ………..…… aime ………..…… le sport?
……............…..…… je déteste les compétitions.
DOSSIER
0
1
Et toi, comment utilises-tu ton livre?
Imagine
les
question
s.
Utilise
où ,
quand ,
commen
t ,
pourquo
i , est-ce
que ,
qu’est-
ce que.
Exempl
e : Est-
ce que
tu parles
français
? → Oui,
je parle
français
, je suis
québéco
is.
a. –
...............
...............
...............
...............
...............
...............
...............
...............
...............
...............
...............
...............
...............
habite
à
Paris,
près
de la
tour
Eiffel.
b. –
...............
...............
...............
...............
...............
........................................................................................................................
→ Ils s’habillent avec un uniforme.
c. –
................................................................................................................................................ ........................................
...........
→ Au collège, nous aimons la récré, mais pas la cantine.
d. –
.............................................................................................................................................. ..........................................
...........
→ Je voudrais aller au Canada parce que les Canadiens sont très sympas.
e. –
............................................................................................................................. ...........................................................
...........
→ J’ai cours de français à dix heures.
Ma vie au collège en France
Le collège et les matières scolaires
Où sont-ils? Complète.
Exemple : → David est à la cantine.
→ Paul est en cours de
............................................
............................................
→ Nina et Martin sont
dans la cour de
............................................
→ Louise est au
en cours de ....................
→ Samuel est en cours
de
......................................
Les verbes prendre , comprendre et apprendre
Complète la grille avec les verbes prendre , comprendre ou apprendre à la forme correcte.
1
DOSSIER
2
LEçOn
1
2
a. tu manges à la cantine tous les jours?
2
Zap collège
Les adjectifs de caractère
Quel est leur caractère? Observe et complète. (Attention à l’accord des adjectifs !)
a. Elle est
……….....……......………………
d. Il est
……….....……......………………
b. Elle est
……….....……......………………
e. Elle est
……….....……......………………
c. Elle est
……….....……......………………
f. Il est
……….....……......………………
Exprimer la fréquence
Associe et complète avec jamais , parfois , souvent , toujours.
c. tu n’es …………...…......……………… stressé?
b. tu fais ………....……......………………
tes devoirs?
3
LEçOn
1
DOSSIER
1
8 HUIt
Entraîne-toi
Xavier est …………………..….............................………….…… ,
Les adjectifs de nationalité,
d’origine
Écris le féminin de ces adjectifs.
Exemple : français → française
a. polonais →
.................................................................
anglais →
.....................................................................
b. québécois →
..............................................................
chinois →
....................................................................
c. américain →
...............................................................
marocain →
................................................................
d. algérien →
..................................................................
canadien →
.................................................................
e. espagnol →
.................................................................
allemand →
................................................................
Les verbes prendre , comprendre et
apprendre
Conjugue les verbes.
a. Elle (comprendre) ……...............…… le français.
b. J’ (apprendre) ……...............…… la vie en france.
c. tu (prendre) …….......…… ton stylo dans ton sac.
d. Léo et Éva (prendre) ……...............…… le bus.
e. Est-ce que vous (comprendre) ……...............……?
f. En français, nous (apprendre) ……...............……
beaucoup de vocabulaire!
Les adjectifs de caractère
Claire et Xavier n’ont pas le même caractère!
Fais leur description avec les adjectifs suivants.
timide � gentil(le) � stressé(e) � sportif(ve) �
bavard(e) � sérieux(se) � drôle � gourmand(e)
Claire n’est pas ……………..........................................……
………............................................…...........….…… , elle est
10 DIX
1
DOSSIER
GRAMMAIRE
2
3
1
Les matières scolaires
c. Ils aiment beaucoup le collège, ils sont très
…..….....................................… en classe.
d. Sa matière préférée est le sport, elle est
e. Nous parlons beaucoup, nous sommes
Parler de sa vie au collège
Choisis un jour de la semaine et décris ton
emploi du temps.
.........................................................................................
.......
.........................................................................................
.......
.........................................................................................
.......
.........................................................................................
.......
Caractériser des personnes
Écris cinq phrases pour caractériser un(e)
élève de ta classe.
a. Mathématiques …..…......…
b. Sciences de la vie et de la terre …..…......…
c. Histoire-géographie …..…......…
d. français …..…......…
e. Physique-chimie …..…......…
Le caractère
Complète avec un adjectif de caractère.
Attention à l’accord!
a. Il adore les arts plastiques, il est …..…..............…
b. Elle a beaucoup d’amis et elle aide les
autres, elle est …..…..........................….
CoMMUnICATIon
Entraîne-toi
1
DOSSIER
10
7
Associe.
8
9
pprendre
..................................................................................
..............
..................................................................................
..............
..................................................................................
..............
..................................................................................
..............
..................................................................................
..............
ONZE 11
Comment faire pour être bien au collège?
professeurs quand ça ne va pas.
collège pour ne pas être trop
stressé(e).
pprendre
3
Observe l’emploi du temps et complète.
8 h 9 h 10 h 11 h 12 h 14 h 15 h
Lundi
Mardi
Cantine
3 x 1 = 3
3 x 2 = 6
3 x 3 =
Vie de classe Cantine
3 x 1 = 3
3 x 2 = 6
3 x 3 =
et le mardi à huit heures.
et le lundi avant l’heure de vie de classe.
4 Complète avec pourquoi , comment , quand , où , puis associe.
a. .…………………………… est-ce qu’il ne parle pas?
b. .…………………………… est-ce qu’il habite?
c. .…………………………… est-ce que tu viens?
d. .…………………………… est-ce qu’il vient au collège?
Tu as partout :
Complète avec les mots suivants.
stressé � apprendre � comprend � sciences physiques � jamais � motivé � collège � matière �
comment � devoirs
J’adore le collège et je suis très …………………………… mais je suis …………………………… en cours de ……….....………………. Je
n’aime pas cette …………………………… et je ne fais ……………………..……… mes ……………..………………. ……………..……………… faire pour
…………...………………… quand on ne ……………...……………… rien?
1
DOSSIER
Et toi, comment fais-tu pour être bien au collège?
tREIZE
13
5
a.
c.
Les vacances
Notre classe de découverte
Complète les cartes postales avec les mots suivants.
campagne � mer � montagne � randonnées � plongée � escalade � camper �
m’occuper des animaux � ferme
Le futur proche
Conjugue les verbes au futur proche.
Exemple : Mon frère et moi (observer) allons observer les animaux.
a. Qu’est-ce que tu (faire) ……...……...........................………………… en juillet et en août?
b. Mes parents (ne pas venir) ……...……...........................………………… en camp de vacances avec moi!
c. Vous (arriver) ……...……...........................………………… quand?
d. Lucie (ne pas aller) ……...……...........................………………… à la mer, elle déteste la natation!
e. Je (inviter) ……...…..…………………… mes copains pour mon anniversaire! On (s’amuser) ……...…..……………………!
1
LEçOn
2
DOSSIER
2
1
