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EL CUADERNILLO VA DIRIGIDO HACIA ESTUDIANTES QUE VAYAN A PRACTICAR EN ALGUNA PRIMARIA O PREESCOLAR.
Tipo: Ejercicios
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Unidad Regional Centro División de Ciencias Sociales Departamento de Psicología y Ciencias de la Comunicación Licenciatura en Educación “CUADERNILLO DE PRÁCTICA” DATOS DEL DOCENTE EN FORMACIÓN NOMBRE: ______________________________________________________________ SEMESTRE: _____________ LICENCIATURA: __________________________________ DATOS DE LA ESCUELA DE PRÁCTICA NOMBRE: _______________________________________________________________ C.C.T.: _____________________ ZONA ESCOLAR: ____________ SECTOR: _________ NOMBRE DEL DIRECTOR: ___________________________________________________ DIRECCIÓN: _____________________________________________________________ MUNICIPIO: _______________________ LOCALIDAD: ___________________________ DATOS DE LA PRÁCTICA GRADO Y GRUPO DE PRÁCTICA: _____________________________________________ DOCENTE COORDINADOR DE LA PRÁCTICA: _____________________________________
Unidad Regional Centro División de Ciencias Sociales Departamento de Psicología y Ciencias de la Comunicación Licenciatura en Educación HOJA DE AUTORIZACIÓN AUTORIZÓ MARTHA PATRICIA LÓPEZ MIRANDA MAESTRA DE PRÁCTICA EDUCATIVA Vo. Bo.
MAESTRO TITULAR DEL GRUPO Vo. Bo. ELABORÓ:
DOCENTE EN FORMACIÓN SEMESTRE ENERO-MAYO 2023
Unidad Regional Centro División de Ciencias Sociales Departamento de Psicología y Ciencias de la Comunicación Licenciatura en Educación FICHA DE EVALUACIÓN DEL (LA) ALUMNO(A) SEGUNDO SEMESTRE DE LA LICENCIATURA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN MAESTRO EN FORMACIÓN:_______________________________________ PERIODO DE PRÁCTICA: DEL 1 FEBRERO AL 3 DE MAYO DE 2023. INSTRUCCIONES: Observe con cuidado cada uno de los rasgos que a continuación se enuncian y registre en los cuadros de la derecha el valor correspondiente que a su juicio, marque el desempeño del practicante (la escala será del 0 al 5). RASGOS A EVALUAR PROMEDIO Puntualidad. Permanencia. Presentación personal. Planeación didáctica. Destreza en el desarrollo didáctico. Dosificación del tiempo disponible según la asignatura. Manejo del vocabulario a nivel de comprensión del niño. Capacidad para dirigir la motivación atendiendo los intereses de los niños en el proceso. Dominio de contenidos de aprendizaje. Utilización por los alumnos del material didáctico. La evaluación propuesta fue completa. MAESTRO (A) TITULAR: Vo. Bo. DIRECTOR DE LA ESCUELA COORDINADOR DE LA PRÁCTICA: