FACULTAT DE PSICOLOGIA
QUADERN D’EXERCICIS A
Condicionament clàssic i instrumental
Joan Sansa
Curs 2018-19
Curs 2018-2019
Judith Carmona Solé
Niub: 20052620
Data: 13/05/19
Assignatura: Aprenentatge,
motivació i emoció
Prepara tus exámenes
Prepara tus exámenes y mejora tus resultados gracias a la gran cantidad de recursos disponibles en Docsity
Consigue puntos base para descargar
Gana puntos ayudando a otros estudiantes o consíguelos activando un Plan Premium
Orientación Universidad
Prepara tus exámenes
Prepara tus exámenes y mejora tus resultados gracias a la gran cantidad de recursos disponibles en Docsity
Busca documentos
Prepara tus exámenes con los documentos que comparten otros estudiantes como tú en Docsity
Busca tu universidad
Encuentra los documentos específicos para los exámenes de tu universidad
Video Cursos
Estudia con lecciones y exámenes resueltos basados en los programas académicos de las mejores universidades
Quiz
Responde a preguntas de exámenes reales y pon a prueba tu preparación
Consigue puntos base para descargar
Gana puntos ayudando a otros estudiantes o consíguelos activando un Plan Premium
Comunidad
Pregúntale a la comunidad
Pide ayuda a la comunidad y resuelve tus dudas de estudio
Ebooks gratuitos
¡Nuestros e-books salva-estudiantes!
Descarga nuestras guías gratuitas sobre técnicas de estudio, métodos para controlar la ansiedad y consejos para la tesis preparadas por los tutores de Docsity
cuaderno de ejercicios de ame, Apuntes de Fisiología Humana
Cuaderno de ejercicios de ame para entregar
Tipo: Apuntes
2018/2019
1 / 6
Esta página no es visible en la vista previa
¡No te pierdas las partes importantes!
Documentos relacionados
Vista previa parcial del texto
¡Descarga cuaderno de ejercicios de ame y más Apuntes en PDF de Fisiología Humana solo en Docsity!
FACULTAT DE PSICOLOGIA
QUADERN D’EXERCICIS A
Condicionament clàssic i instrumental
Joan Sansa Curs 201 8 - 19 Curs 201 8 - 2019 Judith Carmona Solé Niub: 20052620 Data: 13/05/ Assignatura: Aprenentatge, motivació i emoció
Exercici 1. Durant la fase d'extinció en el condicionament clàssic, quin o quins estímuls es presenten? Durant la fase d’extinció en el condicionament clàssic els estímuls que es presenten són: Un estímul neutre (EN) y un estímul incondicionat (EI). Exercici 2. En un experiment de supressió condicionada (condicionament de la por), s'han registrat 40 respostes de pressió de palanca durant la presentació de l'EC i 80 pressions de palanca en el període previ a la presentació de l'EC. Quina raó de supressió mostra l'animal? Mostreu els càlculs realitzats. Raó de supressió = Raó de supressió = = = 0,3 636 Exercici 3. Quan l’EI és menys probable juntament amb l’EC que en qualsevol altre moment, quin tipus de condicionament clàssic es dona? Argumenteu la resposta. Quan l’EI es menys probable juntament amb l’EC, podem dir que es dona un condicionament clàssic inhibitori, on l’EC és un predictor de la no aparició del EI Exercici 4. Kamin (1969) va proposar que l'aprenentatge dependria del grau de sorpresa que l'EI provoqués als animals. Rescorla i Wagner (1972) van seguir aquesta idea en el moment d’elaborar el seu model matemàtic de l’aprenentatge. La fórmula central del model és: ΔVnA= αA β (λ – ΣVn–1) en què ΔVAn^ és l’increment de la força associativa de l’EC a l’assaig actual, αA i β són paràmetres dependents de la intensitat o prominència dels EC i EI, respectivament, λ indica la quantitat màxima d'aprenentatge que es pot aconseguir i ΣVn–^1 és el sumatori de les forces associatives aconseguides per tots els estímuls presents en la situació d'aprenentatge fins a l'assaig anterior. De forma més planera, podem identificar λ com la representació que activa Respostes a 𝑙′𝐸𝐶 Respostes a 𝑙′𝐸𝐶+ respostes del subj. feia abans de 𝑙′aparició de 𝑙′𝐸𝐶 40 40 + 80 40 110
d) Seguiment del signe Dissenys experimentals α Grups Fase 1 Fase 2 Fase 3 Exp To → Llum Llum → descàrrega To Ctrl To / Llum Llum → descàrrega To β Grups Fase 1 Fase 2 Fase 3 Exp Sacarina Sacarina → LiCl Sacarina Ctrl ---- Sacarina → LiCl Sacarina γ Grups Fase 1 Fase 2 Fase 3 Exp To → buf d’aire To+Llum → buf d’aire Llum Ctrl ---- To+Llum → buf d’aire Llum δ Grups Fase 1 Fase 2 Fase 3 Exp Llum → menjar Llum Llum Ctrl Llum → menjar ---- Llum Resultats
Procediment experimental Disseny Experiment al Resultat s Arguments Condicioname nt de la por α 2 El procediment experimental és el corresponent a la lletra “a”, perquè en aquests disseny experimental, a la fase 1 en el grup experimental rep dos estímuls sensorials al mateix temps EC (to i llum), a la fase 2, un EI (descàrrega), a la fase 3 s’aplica un estímul sensorial (to) seguit d’un altre EC sensorial (Llum). Les fases 2 i 3 són idèntiques a les del grup control, tal i com apareix a la taula de disseny experimental α. Els resultats a la fase 3 els observem a la gràfica 2, on apreciem que la raó de supressió és més baixa al grup experimental que no pas al de control, és a dir, abandonen més la conducta per por a la descàrrega. Condicionam ent de parpelleig γ (^3) És aquest procediment experimental ja que normalment en el condicionament de parpelleig s’utilitza un disseny experimental on a la fase 1 el grup experimental rep un EC (to) juntament amb un EI (buf d’aire),