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CUADRO DE OBSERVACION DIRECTA, Ejercicios de Psicología

CUADRO DE OBSERVACIÓN DIRECTA. CUADRO DE OBSERVACIÓN DIRECTA. CUADRO DE OBSERVACIÓN DIRECTA.

Tipo: Ejercicios

2021/2022

Subido el 11/03/2022

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CUADRO DE OBSERVACIÓN DIRECTA
Nombre del docente: _______________________________________________
Cuso: ___________________________________________________________
Asignatura: ______________________________________________________
Fecha: __________________________________________________________
Objetivo de observación: ____________________________________________
________________________________________________________________
Aspectos a evaluar Escala de calificaciones
1 2 3 4 5
1 Puntualidad
2 Presentación personal
3 Motivación
4 Enunciación del tema
5 Tono y modulación de la voz
6 Empleo de materiales didácticos
7 Dominio de los conocimientos
8 Control de disciplina
9 Proceso metodológico de la clase
10 Seguridad en su actuación
11 Conocimiento desarrollado dentro de la
planeación
12 Despertó interés en los alumnos
13 Uso convenientemente el material
didáctico
14 Alcanzo la participación activa de los
estudiantes
15 Utilizo correctamente los materiales
permanentes al aula
16 Realizo una síntesis de la clase
17 Distribuyo el tiempo en forma adecuada
18 Hubo fijación del conocimiento
19 Aplico los procesos de evaluación
propuestos en la planificación
20 Se evidencio el alcance del nivel de
complejidad de la destreza propuesta
TOTAL

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CUADRO DE OBSERVACIÓN DIRECTA

Nombre del docente: _______________________________________________ Cuso: ___________________________________________________________ Asignatura: ______________________________________________________ Fecha: __________________________________________________________ Objetivo de observación: ____________________________________________


Aspectos a evaluar Escala de calificaciones 1 2 3 4 5 1 Puntualidad 2 Presentación personal 3 Motivación 4 Enunciación del tema 5 Tono y modulación de la voz 6 Empleo de materiales didácticos 7 Dominio de los conocimientos 8 Control de disciplina 9 Proceso metodológico de la clase 10 Seguridad en su actuación 11 Conocimiento desarrollado dentro de la planeación 12 Despertó interés en los alumnos 13 Uso convenientemente el material didáctico 14 Alcanzo la participación activa de los estudiantes 15 Utilizo correctamente los materiales permanentes al aula 16 Realizo una síntesis de la clase 17 Distribuyo el tiempo en forma adecuada 18 Hubo fijación del conocimiento 19 Aplico los procesos de evaluación propuestos en la planificación 20 Se evidencio el alcance del nivel de complejidad de la destreza propuesta TOTAL