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Emma Zunz, de Jorge Luis Borges
Antes de leer
¿Qué opina de la venganza? ¿Le parece correcto que los hijos asuman el poder de vengar las desgracias sufridas por los padres? ¿Por qué sí o por qué no? ¿Ha visto alguna película que trate este tema de la venganza de los hijos?
Léxico y vocabulario
I.- Busque en el diccionario las palabras de la columna de la izquierda. Luego, relaciónelas con los significados que aparecen a la derecha. Apréndalas, le serán de utilidad para la comprensión del cuento.
1.- Galvánica ( ) Tejido de lana sencilla 2.- Vacuo ( ) Que tiene azufre, metaloide que arde con facilidad asociado al diablo 3.- Ponderar ( ) Urgente, ineludible 4.- Solícito ( ) Obra hecha con piedras sin labrar 5.- Imperioso ( ) Repentina 6.- Holocausto ( ) Disconforme con el dogma católico 7.- Estameña ( ) Sofisticación, perversidad, masoquismo 8.- Exhausto ( ) Debilidad enorme por falta de alimentos 9.- Limo ( ) Secuaz 10.- Mampostería ( ) Evaluar, considerar, alabar 11.- Súbita ( ) Cordón con una borla a cada extremo con que los sacerdotes se ciñen el alba o los hábitos
Comprobación de lectura
I.- Escriba F o V según sea falso o verdadero el concepto que se le da.
( ) 1.- Emma trabajo en una fábrica de tejidos como secretaria de dueño. ( ) 2.- La noticia de la muerte de su padre conmovió a Emma. ( ) 3.- Emma dejó su casa el enterarse de que su padre era un ladrón. ( ) 4.- Emma piensa vengarse con la ayuda de su novio. ( ) 5.- Ella llamo por teléfono a Loewenthal diciéndole que deseaba comunicar algo sobre la huelga. ( ) 6.- Por la tarde Emma fue al puerto a esperar la llegada de su amigo. ( ) 7.- Ella pasó una tarde agradable con el marinero. ( ) 8.- Sin embargo, Emma no sintió más que asco cuando el hombre se marchó. ( ) 9.- La religión era la única verdadera pasión de Loewenthal. ( ) 10.- Cuando Emma se halla ante Loewenthal, ella sacó un revólver de su bolsa y lo mata. ( ) 11.- Ella salió corriendo de la oficina inmediatamente después de pegar un tiro. ( ) 12.- Emma fue condenada a la pena de muerte por su crimen.
II.- Conteste, en su cuaderno, el siguiente cuestionario
1.- ¿Cómo supo Emma que su padre había muerto? ¿Cómo se murió?
2.- Emma ha guardado un secreto desde los antiguos días felices de su vida. ¿Cuál es ese secreto?
3.- ¿Bajo qué pretexto pudo Emma hablar con Loewenthal?
4.- Antes de ver a Loewenthal, ¿adónde fue Emma por la tarde? ¿Por qué?
5.- Si Emma tenía un “temor casi patológico” a los hombres ¿por qué se dio a un tipo grosero?
6.- ¿Qué hizo Emma con el dinero que el hombre le dejo? ¿Por qué?
7.- Según la descriptcion de Loewenthal, ¿le parece a usted un hombre simpático o antipático?
8.- Ante Loewenthal, además de vengar a su padre, ¿Qué otra urgencia sintió Emma?
9.- ¿Cómo logro Emma obtener el revólver de Loewenthal?
10.- Despues de matar a Loewenthal, ¿Qué hizo Emma para convencer a la policía que él había abusado de ella?
11.- Todos los hechos del crimen, según la historia de Emma, son ciertos, “solo eran falsas las circunstancias, la hora”. Explique usted.
12.- ¿Deben sentenciar a Emma a la pena capital?
13.- Relacione el cuent6o con el complejo de Electra y con la historia bíblica de Judith.
La casa de Asterión, de Jorge Luis Borges
Antes de leer
¿Qué es, para usted, un laberinto? ¿Ha participado en juegos con laberintos que sortear? ¿Qué cree usted que simboliza el Minotauro? ¿Qué es un laberinto?
Hace mucho tiempo, reinaba en Creta un rey poderoso llamado Minos. Creta era famosa por un curioso edificio llamado Laberinto, cuyos pasadizos eran tan complicados, que quienes entraban en ellos no podían salir jamás. En el Laberinto habitaba el terrible Minotauro, ser con cabeza de toro y cuerpo humano. Era hijo de Pasifae, la esposa del rey Minos y un toro, que Poseidón, dios de los mares, hizo surgir de las aguas. En cada novilunio (luna nueva) había que sacrificar a un hombre y entregárselo al Minotauro para que lo devorara, ya que si no satisfacía su hambre, se precipitaba en la comarca y sembraba la muerte y la desolación entre los habitantes.
Cierto día, el rey Minos recibió una noticia espantosa. Su hijo murió asesinado en Atenas. El rey se llenó de ira y venganza y envió sus ejércitos contra Atenas. La ciudad no estaba preparada paras eso, y no ofreció resistencia. Los atenienses le rogaron a Minos que hicieran la paz.
El rey Minos recibió a los embajadores y después de un largo silencio, les dijo: “-Habéis matado a mi hijo, la esperanza de mi vejez, había jurado vengarme de manera terrible, pero os ofrezco la paz con una condición: cada nueve años, Atenas enviará a Creta siete muchachos y siete muchachas para que
Le cuento
El laberinto era un edificio con incontables pasillos y
BIFURCA ¿Qué acción representa este verbo?
¿Qué tiene que ver esta acción con la casa de Aterión?
BIZARRO ¿Qué significa esta palabra?
¿En qué consiste la comparación entre los palacios y su casa?
CISTERNA Defina este sustantivo?
¿Qué tiene que ver esta acción con la casa de Asterión? DEPLORO ¿Qué significa esta VERBO?
¿Quién realiza esta acción y por qué?
DETRACTORES ¿Qué significa esta palabra?
¿Qué es lo que afirman estas personas sobre la casa de Asterión?
ENCRUCIJADA ¿Qué significa esta palabra?
¿Qué tiene que ver esta palabra con la casa del minotauro? ¿Con quién hablo de ellas? ESTILÓBATO ¿Qué significa esta palabra?
¿Por qué algunos se suben en él?
GALERÍAS ¿Qué significa esta palabra?
¿En qué lugar se encuentran?
GREY ¿Qué significa esta palabra?
¿Qué actitud tiene la grey con Asterión? INTRICADO ¿Qué significa este adjetivo? ¿Por qué le aplica este adjetivo al sol?
IRRISORIAS ¿Qué significa este adjetivo? ¿A qué o a quién le adjudica el minotauro este adjetivo?
MINUCIAS ¿Qué significa este adjetivo? ¿A qué le adjudica este adjetivo y por qué? MISANTROPÍA
¿Qué significa esta palabra? ¿Por qué Asterión no se cree un misántropo?
MUJERILES
¿Qué significa esta palabra? ¿Qué hallará en su palacio en vez de pomposas mujeriles?
PESEBRE
¿Qué significa esta palabra? ¿Por qué Asterión necesita un pesebre en su casa? PLEBE ¿Qué significa esta palabra?
¿Por qué se menciona este elemento de la sociedad?
PROFETIZÓ ¿Qué significa este verbo?
¿Quién y qué profetizó?
REDENTOR ¿Qué es un redentor?
¿Maneja Asterión el mismo concepto de redención que la mayoría de las personas? REVERBERÓ ¿Qué significa este verbo?
¿A qué objeto importante se le relaciona con esta palabra?
SOBERBIA ¿Qué significa esta palabra?
¿En cuál actitud de Asterión se revela la soberbia?
TOSCAS ¿Qué significa esta palabra?
¿A cuál sustantivo se refiere?
TRIVIALES ¿Qué significa este adjetivo?
¿A cuál elemento hace referencia esta palabra?
VESTIGIO ¿Qué significa esta palabra?
¿De qué vestigio se habla al final del cuento?
VULGO ¿Qué significa esta palabra?
Diga un sinónimo para esta palabra?
Comprobación de lectura
1.- Describa dónde vive Asterión.
2.- Mencione dos características físicas y dos morales del protagonista.
3.- ¿Qué hizo la plebe cuando Asterión salió del laberinto?
4.- ¿Cómo describe Asterión a la plebe?
5.- ¿A cuál reina hace referencia Asterión?
6.- ¿Cuáles juegos practicaba Asterión para no aburrirse?
7.- ¿Cada cuántos años ingresaban nueve hombres al laberinto?
8.- ¿Qué le profetizó uno de los hombres que visitaban el laberinto?
9.- ¿A quién esperaba Asterión?
10.- ¿Qué importancia tiene la llegada del redentor para el protagonista?
11.- Explique por qué el minotauro no se defendió.
Comprobación de lectura de El Aleph, de Jorge Luis Borges
Nombre del alumno _______________________________________________________________ Sección ____________
I.- Selección. Seleccione la respuesta correcta y marque con X sobre la letra respectiva (10 puntos en total).
1.- Las siguiente caracterización: “rosado, considerable, canoso, de rasgos finos, la ese italiana sobrevive en él, su actividad mental es continua, apasionada versátil y del todo insignificante”, corresponden a:
a. Carlos Argentino Daneri.
b. El padre de Beatriz Viterbo.
c. Zunino.
d. Álvaro Melián Lafinur.
2.- Beatriz Viterbo muere en
a. una fría mañana de abril de 1930.
b. una lluviosa mañana de febrero de 1929.
c. una candente mañana de marzo de 1928.
d. una candente mañana de febrero de 1929.
3.- Las siguientes frases: “La casa de mis padres, mi casa, la vieja casa inveterada de la calle Garay” y “Es mío, es mío, yo lo descubrí en la niñez, antes de la edad escolar”, son ejemplos de
a. frases emitidas por Beatriz Viterbo.
b. frases emitidas por Borges.
c. frases emitidas por Carlos Argentino Daneri.
d. frases emitidas por Zungri.
4.- ¿Qué causa que Borges advirtiera peligro estando en el sótano?
a. El quedarse solo en ese lugar.
b. Las actitudes de Carlos Argentino.
c. El no poder ver el Aleph.
d. b y c.
5.- ¿En qué lugar de la casa se encontraba el Aleph?
a. En un ángulo del comedor.
b. En un ángulo de la cocina.
c. En un ángulo del sótano.
d. En un ángulo de la salita.
6.- De acuerdo a la siguiente secuencia de eventos: “Yo solía llegar a las siete y cuarto y quedarme unos veinticinco minutos, cada año aparecía un poco más tarde y me quedaba un rato más; En 1933 una lluvia torrencial me favoreció tuvieron que invitarme a comer; En 1934 aparecí ya dadas las 8 con un alfajor
6.- ¿Qué le cuenta Carlos a Borges sobre la casa?
7.- De acuerdo con el cuento, ¿qué es un Aleph?
8.- ¿Qué vio Borges en el sótano de la casa ubicada en la calle Garay?
9.- ¿Qué encontró en un cajón del escritorio? _____________________________________________________________
10.- ¿Cuándo descubrió Carlos el Aleph? __________________________________________________________________
III.- Desarrollo. Conteste en forma clara y concisa las siguientes preguntas (5 puntos en total).
1.- ¿Cuál es la diferencia como escritores entre Borges y Argentino Daneri? (2 puntos)
2.- Explique qué es un Aleph, según Carlos Argentino Daneri y la dada por el propio narrador (1 punto).
3.- Relate y explique la intención de Borges al escribir la post data de marzo de 1943 (1 punto).
4.- ¿Por qué Borges cree que el Aleph de la casa de la calle Garay era falso? (1 punto).
Práctica general para examen: Cuentos de Borges I.- Selección. Seleccione la respuesta correcta marcando con X dentro del paréntesis respectivo. No haga tachones ni borrones, no use ningún tipo de corrector. Si se equivoca, trace un + sobre la X para que quede un * y vuelva a marcar
Emma Zunz
1.- Lea el siguiente fragmento:
“ ¿En aquel tiempo fuera del tiempo, en aquel desorden perplejo de sensaciones inconexas y atroces, pensó Emma Zunz, una sola vez en el muerto que motivaba el sacrificio? Yo tengo para mí que pensó una vez y que en ese momento peligro su desesperado propósito. Pensó (no pudo no pensar) que su padre le había hecho a su madre la cosa horrible que a ella ahora le hacían. Lo pensó con débil asombro y se refugió, en seguida, en el vértigo”.
El fragmento anterior evidencia una característica del género literario cuento porque
a. posee carácter narrativo.
b. hace una descripción objetiva de la realidad.
c. los personajes narran sus vivencias personales.
d. emplea recursos literarios.
2.- Lea el siguiente fragmento:
“Un acto de soberbia y en aquel día... El temor se perdió en la tristeza de su cuerpo, en el asco. El asco y la tristeza la encadenaban, pero Emma lentamente se levantó y procedió a vestirse. En el cuarto no quedaban colores vivos; el último crepúsculo se agravaba. Emma pudo salir sin que la advirtieran; en la esquina subió a un Lacroze, que iba al oeste”.
El fragmento anterior manifiesta un rasgo del movimiento literario Vanguardista porque
a. evidencia soledad y desencanto.
b. propone la búsqueda de lo sobrenatural.
c. presenta los hechos en forma descarnada.
d. exalta el sentimiento religioso del personaje.
3.- Lea el siguiente fragmento:
“El sábado la impaciencia la despertó. La impaciencia, no la inquietud, y el singular alivio de estar en aquel día por fin. Ya no tenía que tramar y que imaginar; dentro de algunas horas alcanzarían la simplicidad de los hechos”.
En el fragmento anterior, hay presencia del narrador
a. testigo: relata lo que ve.
b. protagonista: cuenta su propia historia.
c. protagonista: narra en primera persona.
d. omnisciente: conoce la conciencia del personaje.
4.- Lea el siguiente texto:
“Emma se incorporó y rompió el dinero (…).El temor se perdió en la tristeza de su cuerpo, en el asco. El asco y la tristeza la encadenaban, pero Emma lentamente se levantó y procedió a vestirse”.
En el fragmento anterior, se presenta claramente un espacio
a. físico.
b. social.
c. educativo.
d. psicológico.
5.- Lea los siguientes fragmentos:
I.- (…) comió temprano, se acostó y se obligó a dormir. Así, laborioso y trivial pasó el viernes quince, la
d. las emociones de culpa.
9.- Lea el siguiente fragmento:
“La casa es del tamaño del mundo; mejor dicho, es el mundo. Sin embargo, a fuerza de fatigar patios con un aljibe y polvorientas galerías de piedra gris he alcanzado la calle”.
De acuerdo con la totalidad de la obra, la expresión subrayada en el fragmento anterior, sugiere que Asterión
a. posee una casa de grandes dimensiones.
b. se siente, emocionalmente, ajeno al lugar donde habita.
c. cuenta solamente con esa posesión: la casa donde reside.
d. no conoce otro universo más que laberinto en el cual vive.
10.- Lea el siguiente fragmento:
“Sé que me acusan de soberbia, y tal vez de misantropía, y tal vez de locura”.
Según la lectura del fragmento anterior, el protagonista era considerado misántropo porque
a. estaba preso.
b. era muy orgulloso.
c. vive solo en un laberinto.
d. no podía convivir con seres humanos.
11.- Lea el siguiente fragmento:
“Cada nueve años entran en la casa nueve hombres para que yo los libere”.
De acuerdo con el fragmento anterior, el Minotauro libera a las víctimas por medio de
a. la comprensión.
b. sus poderes.
c. su doctrina.
d. la muerte.
12.- Lea el siguiente fragmento:
“Si mi oído alcanzara todos los rumores del mundo, yo percibiría sus pasos. Ojalá me lleve a un lugar con menos galerías y menos puertas. ¿Cómo será mi redentor?, me pregunto. ¿Será un toro o un hombre? ¿Será tal vez un toro con cara de hombre? ¿O será como yo?”.
De acuerdo con el fragmento anterior, el protagonista expresa
a. temor ante la salvación.
b. su sentimiento de soledad.
c. el deseo de conocer otros sitios.
d. incertidumbre ante lo desconocido.
13.- Lea los siguientes fragmentos:
I.- El hecho es que soy único. No me interesa lo que un hombre pueda trasmitir a otros hombres; como el filósofo, pienso que nada es comunicable por el arte de la escritura.
II.- El Sol de la mañana reverberó en la espada de bronce. Ya no quedaba ni un vestigio de sangre.
En los fragmentos anteriores, se presentan los siguientes tipos de narrador, respectivamente:
a. I.- Omnisciente II.- Testigo
b. I.- Protagonista II.- Omnisciente
c. I.- Protagonista II.- Testigo
d. I.- Testigo II.- Omnisciente
14.- Lea el siguiente fragmento:
“Que entre el que quiera. No hallará pompas mujeriles aquí ni el bizarro aparato de los palacios, pero sí la quietud y la soledad. Asimismo hallará una casa como no hay otra en la faz de la Tierra”.
¿Cuáles registros del habla se emplean en el fragmento anterior?
a. Culto y técnico
b. Culto y literario
c. Popular y literario
d. Técnico y coloquial
El Aleph
15.- Lea el siguiente fragmento:
“En la parte inferior del escalón, hacia la derecha, vi una pequeña esfera tornasolada, de casi intolerable fulgor. Al principio la creí giratoria; luego comprendí que ese movimiento era una ilusión producida por los vertiginosos espectáculos que encerraba. El diámetro del Aleph sería de dos o tres centímetros, pero el espacio cósmico estaba ahí, sin disminución de tamaño. Cada cosa (la luna del espejo, digamos) era infinitas cosas, porque yo claramente la veía desde todos los puntos del universo”.
De acuerdo con el fragmento anterior, las palabras del narrador sugieren
a. detalles del universo.
b. sueños prohibidos.
c. el infinito.
d. números.
16.- Lea el siguiente fragmento:
“Dos domingos después, Daneri me llamó por teléfono, entiendo que por primera vez en la vida. Me propuso que nos reuniéramos a las cuatro, "para tomar juntos la leche, en el contiguo salón-bar que el progresismo de Zunino y de Zungri –los propietarios de mi casa, recordarás– inaugura en la esquina; confitería que te importará conocer". Acepté, con más resignación que entusiasmo”.
¿Cuál tipo de narrador se identifica en el fragmento anterior?
a. Testigo
b. Protagonista
c. Omnisciente
d. Observador
17.- Lea el siguiente fragmento:
