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Cuerdas actividades, Ejercicios de Lengua y Literatura

Lengua y Literatura

Actividades para la comprensión de un vídeo.

Tipo: Ejercicios

2019/2020

Subido el 19/09/2020

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CUERDAS
Argumento
En el colegio de María llega un niño muy especial, que no camina y no habla. Algunos
niños le hacen el vacío, pero María se le acerca y se convierten en amigos inseparables.
La película, llena de matices, narra una tierna historia de amistad entre dos niños muy
especiales, pero también es una obra de valores.
Premios
- 2014. Premio Goya al Mejor Cortometraje de Animación.
- 2014. Biznaga de plata al Mejor Cortometraje de Animación en el Festival de cine
español de Málaga.
- 2014. Worldfest - Houston International film & vídeo festival (Estados Unidos):
Premio de bronce al mejor cortometraje animado.
1. Visualiza el cortometraje en el siguiente enlace y realiza las siguientes
actividades que se plantean.
Acceso al enlace: https://www.youtube.com/watch?v=4INwx_tmTKw&t=558s
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CUERDAS

Argumento

En el colegio de María llega un niño muy especial, que no camina y no habla. Algunos niños le hacen el vacío, pero María se le acerca y se convierten en amigos inseparables. La película, llena de matices, narra una tierna historia de amistad entre dos niños muy especiales, pero también es una obra de valores.

Premios

    1. Premio Goya al Mejor Cortometraje de Animación.
    1. Biznaga de plata al Mejor Cortometraje de Animación en el Festival de cine español de Málaga.
    1. Worldfest - Houston International film & vídeo festival (Estados Unidos): Premio de bronce al mejor cortometraje animado. 1. Visualiza el cortometraje en el siguiente enlace y realiza las siguientes actividades que se plantean.

Acceso al enlace: https://www.youtube.com/watch?v=4INwx_tmTKw&t=558s

ACTIVIDADES DE COMPRENSIÓN

  1. ¿Quién estaba por los pasillos al comienzo de la historia?
  2. ¿A qué estaba jugando María antes de presentarse a su nuevo compañero?
  3. ¿Qué hacen el día que no salen al recreo?
  4. ¿A qué cosas juegan María y su nuevo compañero?
  5. ¿De qué se disfrazan en el patio?
  6. ¿Qué recuerdo coge María de la Silla que luego lleva en su muñeca?
  7. ¿El antiguo orfanato en qué se convierte?
  8. ¿Cuánto tiempo pasa hasta que María vuelve al orfanato?
  9. ¿Cuál es la profesión de María cuando es mayor?

TRABAJA CON EL TEXTO

  1. Lee el siguiente texto del cortometraje y contesta a las preguntas. - ¡Hola! ¿Cómo te llamas? Yo me llamo María. Bienvenido al cole. ¿No sabes andar, ni hablar? ¿No sabes nada? Eres un poco raro. Mira, es muy fácil. Si quieres mover una mano, haces así. Y la mueves. Y si quieres hablar, haces así: H O L A. Y lo haces. Y si te pica un brazo, ¿cómo te rascas? Yo cuando me pica un brazo no me puedo aguantar. […] ¿Quieres jugar conmigo a la comba? Mira, es muy divertido.

a) ¿Quién es el emisor y el receptor de este texto? b) Señala dos enunciados interrogativos, uno imperativo y dos enunciativos. c) Distingue tres sustantivos, tres adjetivos y tres verbos del texto. d) Busca un sinónimo para las siguientes palabras: fácil, divertido, raro, andar, aguantar. e) Busca un antónimo para las siguientes palabras: fácil, divertido, hablar, hacer.

REFLEXIONA Y OPINA

  1. ¿Qué enseñanza puedes extraer del cortometraje?
  2. Las personas que nos rodean también son únicas e importantes, por ellas mismas y por los demás. Si alguien te tratara mal, te insultara o te molestara por ser quien tú eres. ¿Cómo te sentirías?
  3. ¿Cómo trata María a Nico? ¿Y el resto de compañeros? ¿Qué harías tú si fueses María?
  4. En general, ¿qué actitud adoptamos delante de la discapacidad? ¿A qué crees que se debe? ¿Qué actitudes tuyas cambiarías después de ver este corto?