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Cuestionario 2, Apuntes de Historia

Asignatura: Historia, Profesor: Sandalio Sandalio, Carrera: Psicología, Universidad: USAL

Tipo: Apuntes

2012/2013

Subido el 04/05/2013

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migelitou 🇪🇸

3.2

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PSICOLOGÍA: HISTORIA, CIENCIA Y
PROFESIÓN
T-2 Psicología del XIX. En el umbral de la psicología
1. ¿Cuándo se fija la aparición de la psicología científica?
En el XIX: Laboratorio de Leipzig.
2. ¿Cuál es el suelo intelectual o filosófico en el que va a nacer la Psicología científica?
Filosofía de la Ciencia de Augusto Comte.
3. ¿Cuál es la doctrina positivista sobre la ciencia?
Prorrogaba el empirismo y el fenomenismo.
Consistía en estudiar el conocimiento científico como un conocimiento limitado a datos de fenómenos
concretos que nos proporciona la sensación y, a partir de ahí, buscar regularidades que perpetúen en leyes.
4. ¿Qué piensa Comte sobre la Psicología?
No la considera posible como ciencia, porque el objeto de ésta (Fenómenos mentales) se caracterizan por
su subjetividad, propios de la integridad personal, íntimos, donde no cabe la regularidad por leyes.
5. ¿Qué piensa Comte sobre el conocimiento por introspección?
(Como Kant) Inválido, imposible, porque el sujeto es a la vez observador y observado, por tanto, altera la
percepción.
a. Frenología
6. ¿Qué médico austriaco y en época creó el método de hacer psicología llamado “Frenología”?
Gall. XIX
7. ¿Qué pretendía la Frenología?
Construir un saber nuevo, que pretendiera aclarar el carácter de los individuos, sus tendencias, facultades
psi… mediante el proceso craneoscópico, observando y midiendo el cráneo humano.
8. ¿Cuál es la idea o teoría fundamental de la Frenología?
Localización espacial de cada una de las funciones mentales en zonas específica y delimitadas del encéfalo;
por tanto, dependería y se observaría atendiendo al desarrollo de la masa cerebral.
9. ¿Cómo se realizaba en la Frenología el diagnóstico psicológico de las capacidades y cualidades
personales de cada individuo?
Examinando el cráneo de cada sujeto por craneoscopia.
10. ¿Quién encabezó, en España, la escuela de la Frenología?
Mariano Cubi. (CAT)
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PSICOLOGÍA: HISTORIA, CIENCIA Y

PROFESIÓN

T-2 Psicología del XIX. En el umbral de la psicología

  1. ¿Cuándo se fija la aparición de la psicología científica? En el XIX: Laboratorio de Leipzig.
  2. ¿Cuál es el suelo intelectual o filosófico en el que va a nacer la Psicología científica? Filosofía de la Ciencia de Augusto Comte.
  3. ¿Cuál es la doctrina positivista sobre la ciencia? Prorrogaba el empirismo y el fenomenismo. Consistía en estudiar el conocimiento científico como un conocimiento limitado a datos de fenómenos concretos que nos proporciona la sensación y, a partir de ahí, buscar regularidades que perpetúen en leyes.
  4. ¿Qué piensa Comte sobre la Psicología? No la considera posible como ciencia, porque el objeto de ésta (Fenómenos mentales) se caracterizan por su subjetividad, propios de la integridad personal, íntimos, donde no cabe la regularidad por leyes.
  5. ¿Qué piensa Comte sobre el conocimiento por introspección? (Como Kant) Inválido, imposible, porque el sujeto es a la vez observador y observado, por tanto, altera la percepción.

a. Frenología

  1. ¿Qué médico austriaco y en época creó el método de hacer psicología llamado “Frenología”? Gall. XIX
  2. ¿Qué pretendía la Frenología? Construir un saber nuevo, que pretendiera aclarar el carácter de los individuos, sus tendencias, facultades psi… mediante el proceso craneoscópico, observando y midiendo el cráneo humano.
  3. ¿Cuál es la idea o teoría fundamental de la Frenología? Localización espacial de cada una de las funciones mentales en zonas específica y delimitadas del encéfalo; por tanto, dependería y se observaría atendiendo al desarrollo de la masa cerebral.
  4. ¿Cómo se realizaba en la Frenología el diagnóstico psicológico de las capacidades y cualidades personales de cada individuo? Examinando el cráneo de cada sujeto por craneoscopia.
  5. ¿Quién encabezó, en España, la escuela de la Frenología? Mariano Cubi. (CAT)
  1. ¿Por qué fracasó la Frenología? Duró solo el s XIX porque, pese a su popular éxito, carecía de la contrastación y rigor científico pertinente.
  2. ¿Cuál es el aspecto histórico positivo de la Frenología? Incitó a indagar en las posibles localizaciones cerebrales de las funciones mentales.

b. Psicofísica

  1. ¿Cómo surge y que pretendía la psicofísica? Surge a comienzos del XIX en un intento de ser una ciencia nueva que estableciese relaciones científicas entre estímulos físicos/fisiológicos y las sensaciones psicológicas.
  2. ¿Qué fisiólogo alemán es precursor de la psicofisiología del XIX? Johannes Müller, durante la primera mitad del XIX.
  3. ¿Cuál es la teoría de J. Müller sobre “la energía específica de los sentidos”? “Ley de las sensaciones” o “Ley de la energía específica de los sentidos”.
  4. ¿En qué consistía la ley de J. Müller sobre las sensaciones? Lo que percibimos no depende directamente de las características físicas de los sentidos, sino del procesamiento mental de las mismas en el cerebro a partir de la información proporcionada por los sentidos. Diferentes sensaciones dependiendo de que sentido las capte.
  5. ¿Qué investigador inició los experimentos o estudios psicofísicos cuantitativos sobre la sensación del tacto y en qué época? Ernst H. Weber. 1 / 3 XIX.
  6. ¿Cuál es la ley psicofísica de la proporcionalidad o de la constancia de Weber? dE=ExK Para sentir un aumento de un estímulo (incremento de E) , ese incremento ha de ser proporcional (constante K) al estímulo primero. “K” será diferente para cada sentido, para cada percepción sensorial.
  7. ¿Qué umbrales sensoriales descubrió e investigó Weber? Dio con los cambios o variaciones mínimas perceptibles:
    • Umbral diferencial: diferencia mínima perceptible.
    • Umbrales superiores e inferiores: límites (superior e inferior) de percepción y sensación.
  8. ¿Qué son los estímulos supraliminares e infraliminares? Estímulos con valores superiores o inferiores a lo perceptible.
  9. ¿En qué época y en la obra de qué autor dio comienzo propiamente la psicofísica como psicología científica? Gustav Fechner. “Elementos de Psicofísica”. Poco después del XIX.

estadísticas.

  1. ¿Qué estudios o investigaciones de psicología diferencial realizó Galton? Principalmente, se dedicó al estudio de la figura del “genio”, las diferencias individuales (registrando casos de gemelos, parejas…) y su carácter hereditario.
  2. ¿Cuál fue la conclusión teórica de las investigaciones de Galton? Que el factor hereditario representaba, con creces, la mayor influencia y determinación del desarrollo de las facultades mentales en cada individuo.
  3. ¿Quién fue el discípulo principal de Galton en el campo de los métodos estadísticos y de los estudios biométricos? Karl Pearson.
  4. ¿Quién fue el principal continuador de Galton en el campo de los test psicológicos? James Mckeen Cattell.
  5. ¿Cuáles fueron las consecuencias históricas, en Psicología, de la figura de Galton? Cargo de relevancia el desarrollo mental en el marco de la evolución biológica, los problemas inherentes a la misma, así como la herencia, la importancia del medio e intensificó el interés por la mente infantil.

c. Característica de la nueva ciencia psicológica

  1. ¿Qué datos destacan en la biografía de W. Wundt? Alemania (1832-1920)
    • Médico y fisiólogo
    • Discípulo de H. von Helmholtz
    • Catedrático y fundador del 1er lab. Psi (Leipzig)
    • Fundador de la Psi Científica
    • “Elementos de Psi Fisiológica” fue considerado el manual de Psi de referencia internacional durante años.
  2. ¿Qué hecho de Wundt fue el más determinante para el nacimiento de la psicología científica y por qué? La fundación del 1er lab. Psi en Leipzig.
  3. Cuáles fueron las publicaciones psicológicas más importantes de Wundt? “Elementos de Psi Fisiológica” 1873- “Psi de los pueblos” 1900-
  4. ¿Cómo concibe o define Wundt a la nueva Psicología? “Ciencia que estudia fenómenos mentales conscientes y que puede investigar con metodología experimental”
  5. ¿Cuál es, según Wundt, el objeto de la nueva psicología? Experiencia humana inmediata, fenómenos mentales subjetivos.
  1. ¿Para qué, qué busca o cuál es el objetivo del psicólogo científico al analizar la experiencia psicológica? Analizar la experiencia, distinguir los materiales (átomos) que la componen y comprender su estructuración.
  2. Según Wundt, ¿cuáles son los materiales, elementos o átomos de los que está constituida la experiencia psicológica y qué unidades más complejas forman? 1. Sensaciones (visuales, auditivas…) se agrupan en percepciones 2. Sentimientos (reacciones del sujeto a los estímulos) se agrupan en emociones
  3. ¿Qué temas se estudian en la “Psicología de los pueblos” de Wundt? Organización de las representaciones mentales en distintas colectividades a raíz del lenguaje, las normas, los mitos, los prejuicios… Enfoque Psicosocial.
  4. ¿Qué métodos científicos de la psicología estableció Wundt?
    • Mét. Experimental introspectivo (experiencia subjetiva) -> Fenómenos psi simples
    • Mét. Histórico-Comparativo (endográfico) -> Fenómenos psi complejos
  5. ¿Quiénes fueron los discípulos más distinguidos de Wundt, procedentes de Alemania, de Europa y EEUU?

Alemania:

  • Emil Krapelin
  • Hugo Münstenberg
  • Oswald Külpe
  • Karl Marbe

Europa:

  • Victor Herni
  • Carles Spearman
  • Gregory Chelpanov
  • Edward Bradford Tatchener

USA:

  • G. Stanley Hall
  • J. Mckeen Catell (primer docente psi en USA: Pensilvania)
  • Lightner Witner
  • Franz Angell
  1. ¿Quién fue el discípulo más fiel a Wundt y a su sistema psicológico? E. B. Titchner.
  2. ¿Qué tipo de investigaciones de Wundt tuvieron mayor influencia? Sus estudios de Psi Fisiológica y experimental.
  3. ¿Qué alternativas en el campo de la psicología experimental surgieron de inmediato frente a la psicología experimental de Wundt?
  1. ¿Qué establece la “curva del olvido” de Ebbinghaus? Que tras el aprendizaje de un contenido y tras cesar su refuerzo, comienza una decadencia pronunciada al principio que tiende a estabilizarse en torno al 30% y de ahí disminuye muy lentamente; aunque determina que esa retención puede mantenerse indefinidamente.
  2. ¿Cuál fue el resultado de la investigación de Ebbinghaus sobre el aprendizaje y retención de materiales con sentido? Llega a la conclusión de que el esfuerzo requerido no es proporcional al aumento del contenido, sino que el primero es exponencial.
  3. ¿Cuál ha sido la repercusión histórica de la investigación de Ebbinghaus sobre la memoria? Constituyó el primer gran modelo de investigación en memoria verbal, dejando a las generaciones venideras un material e instrumentos (sílabas sin sentido) que se siguen empleando en algunos laboratorios.
  4. ¿Qué psicólogo comenzó a utilizar el modelo de secuencia de experiencias con sentido y significado? Sir Frederick Bartlett (1er profesor de Psi Exp. de Cambridge; estudios de la memoria)
  5. ¿Qué relación tenían con Wundt quienes comenzaron a estudiar experimentalmente el pensamiento? Eran, en su mayoría, exalumnos o seguidores que divergieron de su teoría.
  6. ¿Cuál era la teoría tradicional y del empirismo inglés sobre el pensamiento? Que el pensar consistía en asociar ideas o conceptos, o bien en separarlos, pero a partir de imágenes concretas, que partieran de las sensaciones y experiencias.
  7. ¿Dónde, cuándo y quiénes emprendieron por primera vez la investigación sobre cómo funciona el pensamiento? En la Universidad de Wuzburgo (Alemania). Un grupo de investigadores alrededor de Oswald Külpe (exalumno de Wundt).
  8. ¿Qué otros psicólogos fuera de Alemania se interesaron por el tema del pensamiento esos años?
    • Alfred Binet (FRA)
    • Robert S. Woodworth (USA)
  9. ¿Cuál fue la comprobación máxima de quienes investigaron el pensamiento? Que existe un pensamiento sin imágenes , aunque a veces, éstas puedan acompañarlo.
  10. ¿Qué tipo de tareas experimentales planteaban los psicólogos de Wuzburgo y quiénes eran los sujetos experimentales? Les planteaban pensamientos complejos, para que los analizasen, comprendiesen e informasen al investigador de lo que se les aparecía en la conciencia mientras tanto. Los sujetos experimentales eran ellos mismos.
  11. ¿Qué tipo de método utilizaban en los experimentos sobre el pensamiento? Introspectivo
  1. ¿En qué consistió la posterior transformación de los psicólogos norteamericanos en el estudio del tema del pensamiento? En convertir el tema del pensamiento en una conducta de creación de conceptos y de resolución de problemas.