CUESTIONARIOS DE LECTURAS
R. FRASER, “La formación de un entrevistador”. Historia y fuente oral, 3, 1990: 129-
50.
Cuestionario
1. Qué aprendió el autor de las entrevistas que tuvo que realizar a jóvenes reclutas
durante la Segunda Guerra Mundial
2. Qué cosas aprendió como periodista
3. Qué aprendió de Serge Nabokov
4. En qué consiste el estado de “atención en suspensión libre”
5. En qué se diferencia del estado en que debe permanecer un historiador oral
6. Qué cosas aprendió en su intento de documentarse sobre la vida del joven andaluz
que se suicidó durante su estancia en Mijas.
7. Qué cosas aprendió de las primeras entrevistas utilizando la grabadora
8. Qué opinión le merecen los cuestionarios previos a la “entrevista” en profundidad
9. El término “entrevista” es adecuado por estos casos
10. Qué reflexiones hace sobre la consistencia de las historias
11. Qué reflexiones hace acerca de la “empatía” que debe surgir en las entrevistas
12. Qué opina sobre la “dureza” en las entrevistas
13. Qué dice sobre el comportamiento del entrevistador al final de las entrevistas
14. Qué piensa de las preguntas “ingenuas”
15. Qué reflexiones hace sobre la realización de las entrevistas
16. Qué aprendió durante su trabajo sobre la vida de M. Cortés.
17. Qué aspecto subraya sobre la selección de los informantes
18. Que reflexión hace sobre la relación entre la entrevista y la trascripción
19. Cómo comenzaba las entrevistas
20. Por qué una entrevista es única.