¡Descarga Cuestiones y ejercicios y más Ejercicios en PDF de Contabilidad Financiera solo en Docsity!
CUESTIONES Y EJERCICIOS
TEMA 1
• EJERCICIO 1 : Comente y fundamente las siguientes
proposiciones:
a) ¿Por qué no es posible sostener permanentemente una situación en la que la renta está por encima del nivel de equilibrio? b) Justifique, en términos del ahorro planeado e inversión planeada, que si el output fuera inferior al nivel de equilibrio, entrarían en acción fuerzas que harían que este aumentase. c) ¿En qué sentido la propensión marginal a consumir juega un papel importante en el proceso multiplicador de la renta?
• EJERCICIO 2 : Una economía cerrada tiene una función de
consumo:
C = 1.500 + 0’75 Yd
I = 1.
G = 1.
Calcular (suponiendo que la recaudación impositiva es constante y, por tanto, independiente del nivel de renta):
a) La renta de equilibrio, suponiendo que el presupuesto está equilibrado. b) Si la renta de pleno empleo es de 20.000 u.m., calcular cuanto debe aumentar G para que se alcance. Utilizar los multiplicadores. c) Si se pretende alcanzar la renta de pleno empleo utilizando el gasto público y los impuestos, de forma que el incremento que se pretende en la renta se deba en un 80% a la instrumentalización del gasto, y en el 20% restante a la de los impuestos, calcular la variación necesaria en G y T. d) Explicar las diferencias en los desequilibrios presupuestarios originados en b) y c).
e) Representar gráficamente b) y c).
- EJERCICIO 3: Repetir el problema anterior considerando que los impuestos varían con la renta.
Nota: Resolver el apartado c) calculando primero la variación del gasto y después la de los impuestos. Volver a resolverlo calculando primero la variación de los impuestos y después la del gasto. Comentar las diferencias.
- EJERCICIO 4: Suponemos que una economía cerrada tiene unas funciones:
C = 2.000 + 0’8 Yd
I = 1.
G = 1.
T = 0’2 Y
Además, dicha economía se encuentra en un equilibrio de pleno empleo.
Si el gobierno quiere disminuir en un 50 % la participación del gasto público compensando esa disminución a través del consumo privado, ¿cuánto debe variar el tipo impositivo para que no se altere el equilibrio de pleno empleo? Representarlo gráficamente.
- EJERCICIO 5: Calcular los valores del gasto público y del tipo impositivo, para una economía con las siguientes funciones:
C = 2.500 + 0’8 Yd
I = 2.
Conocemos que la economía se encuentra en equilibrio de pleno empleo con una renta de 25.000, y tiene además presupuesto equilibrado de pleno empleo. Representar gráficamente.
M = 0’1 Y T = 0’2 Y
Calcular:
a) La renta de equilibrio. b) Comprobar que efectivamente se cumple que: I + G + X = S + T + M. c) Representación gráfica.
- EJERCICIO 9: Utilizando los datos del problema anterior calcular:
a) Si el pleno empleo se da para una renta de 8.000 u.m., ¿cuánto debe variar el gasto público para llegar a ella? (Utilice los multiplicadores). b) Si se pretende alcanzar la renta de pleno empleo utilizando el gasto público y los impuestos, de forma que el incremento que se pretende en la renta se deba en un 40% a la instrumentalización del gasto, y en el 60% restante a la de los impuestos, calcular la variación necesaria en G y T (Utilice los multiplicadores). c) Explica las diferencias en los desequilibrios presupuestarios originados en b y c. d) Comprobar que en la situación final de a) y b) se vuelve a cumplir que el valor de las salidas del flujo circular de la renta coincide con el valor de las entradas. e) Representa gráficamente b y c.
- EJERCICIO 10: Coméntese, en términos teóricos precisos, las siguientes proposiciones:
a) “En una economía cerrada con sector público, la oferta agregada neta es igual a la renta menos los impuestos”. b) “El valor del multiplicador es mayor, ceteris paribus , en una economía con sector público que en una economía sin sector público”. c) “Si aumenta la propensión a importar, la renta de equilibrio aumenta también”. d) “Si, ceteris paribus , aumentan los impuestos, disminuye la renta disponible pero aumenta la producción y el empleo”.
- EJERCICIO 11: Responda a las siguientes cuestiones:
a) ¿Qué relación existe entre déficit público y estabilizadores automáticos? b) ¿Cuáles son los principales estabilizadores automáticos? c) ¿Es el tamaño del déficit efectivo un criterio apropiado para emitir juicios sobre la política activista del Gobierno? d) ¿Por qué suele incurrir el presupuesto en déficit cuando la tasa de paro es alta?
- EJERCICIO 12: Una economía tiene las siguientes funciones:
C = 4.000 + 0’8 Yd
I = 3.
G = 1.
a) Calcule la renta de equilibrio suponiendo que hay un superávit presupuestario de 200 u.m.. b) Si la renta de pleno empleo: YPE = 48.000 u.m., y se pretende alcanzar el equilibrio utilizando el gasto público y los impuestos, de forma que el incremento que se pretende en la renta se deba en un 50% a la instrumentalización del gasto, y el 50% restante a la de los impuestos; si se calcula primero la variación de los impuestos y después la del gasto, calcule la situación presupuestaria generada.
- EJERCICIO 13: Suponga una economía cerrada, en equilibrio presupuestario, con las siguientes funciones:
S = 0’3 (Y − T) − 200
I = 400 u.m.
G = 600 u.m.
Se pide:
a) Deducir la función de consumo. b) Determinar la renta de equilibrio y la renta disponible.
a) Compruebe que en la situación final se vuelve a cumplir que el valor de las salidas del flujo circular de la renta coincide con el valor de las entradas equilibra el presupuesto. b) Calcule el tipo impositivo que equilibra el presupuesto cuando el gasto público aumenta en 2.000 u.m. (G’ = 5.000 u.m.).
- EJERCICIO 16: Dadas las siguientes funciones correspondientes a una economía cerrada:
C = 2.000 + 0’75 Yd
I = 6.000 u.m.
G = 4.000 u.m.
Calcular (suponiendo que la recaudación impositiva es constante y, por tanto, independiente del nivel de renta):
a) La renta de equilibrio, suponiendo que el presupuesto está equilibrado. b) Si la renta de pleno empleo es de 46.000 unidades monetarias, calcular cuánto debe aumentar G para que se alcance. Utilizar los multiplicadores. c) Si se pretende alcanzar la renta de pleno empleo utilizando el gasto público y los impuestos, de forma que el incremento que se pretende en la renta se deba en un 60% a la instrumentalización del gasto, y en el 40% restante a la de los impuestos, calcular la variación necesaria en G y T. d) Explica las diferencias en los desequilibrios presupuestarios originados en b y c. e) Representa gráficamente b y c.
- EJERCICIO 17: Repetir el problema anterior considerando que los impuestos varían con la renta.
Nota: Resuelva el apartado c) calculando primero la variación de los impuestos y después la del gasto. Vuelva a resolverlo calculando primero la variación del gasto y después la de los impuestos. Comente las diferencias.
- EJERCICIO 18: Una economía abierta tiene presenta las siguientes funciones:
C = 2.000 + 0’8 Yd I = 3.
G = 2.500 X = 1.
M = 0’2 Y T = 0’25 Y
Calcular:
a) La renta de equilibrio. b) Comprobar que efectivamente se cumple que: I + G + X = S + T + M. c) Representación gráfica.
- EJERCICIO 19 : Utilizando los datos del problema anterior, calcular:
a) Si el pleno empleo se da para una renta de 20.000 unidades monetarias, ¿cuanto debe variar el gasto público para llegar a ella? (Utilice los multiplicadores). b) Compruebe que en la situación final se vuelve a cumplir que el valor de las salidas del flujo circular de la renta coincide con el valor de las entradas. c) Si se pretende alcanzar la renta de pleno empleo utilizando al 50% el gasto público y los impuestos, y este se alcanza para una renta de 20.000 u.m., utilizando los multiplicadores calcule cuánto debe variar el gasto público y los impuestos para llegar a ella. d) Compruebe que en la situación final se vuelve a cumplir que el valor de las salidas del flujo circular de la renta coincide con el valor de las entradas.
- EJERCICIO 20: Comente en términos teóricos precisos e indique si son verdaderas o falsas las siguientes proposiciones:
a) Una política fiscal que, aumentando el gasto público y los impuestos, no modifique el saldo del presupuesto del Sector Público, afecta expansivamente a la Renta Nacional.
TEMA 3
- EJERCICIO 1: Para hacerse una idea de lo que está pasando en la economía, los economistas a menudo “ajustan” los datos con el fin de tener en cuenta los cambios que están ocurriendo. Por ejemplo, ajustar los déficits públicos según la inflación (ajuste cíclico). Otro ajuste frecuente consiste en tener en cuenta los aumentos de la población. ¿Qué ajuste haría al estudiar la evolución del gasto público en la educación?; ¿y en pensiones?
- EJERCICIO 2: En cada uno de los sectores siguientes dé algunos ejemplos del comportamiento del Estado:
- Como regulador de la economía.
- Como productor.
- Como consumidor (como comprador de bienes y servicios que distribuye directamente entre los ciudadanos).
Sectores:
a) Educación. b) Electricidad. c) Transporte. d) Mercado crediticio. e) Seguros. f) Vivienda. g) Sanidad.
- EJERCICIO 3: Discuta el significado del tamaño óptimo del sector público de un país. ¿Qué condiciones habrían de satisfacerse para que un sector público pudiera considerarse como de tamaño óptimo?
- EJERCICIO 4 : ¿Cuáles de los siguientes considera bienes públicos?; ¿cuáles bienes privados?; ¿por qué?:
a) Reservas naturales. b) Carreteras. c) Protección contra la delincuencia.
d) Programas de televisión. e) Educación. f) Películas cinematográficas.
- EJERCICIO 5: ¿Cuáles de los siguientes son ejemplos de efectos externos?:
a) Después de una fuerte nevada una persona limpia el tramo de acera que está enfrente de su casa. b) Un señor intenta “acaparar el mercado de la plata”. Los precios de la plata se disparan hacia arriba haciendo que otros propietarios de la plata se enriquezcan. c) Un grupo de música da un concierto al aire libre en el campo de fútbol de la localidad.
- EJERCICIO 6: Repase su comprensión de los siguientes términos:
a) Sector público, bienes no ofrecidos por el mercado, necesidad de endeudamiento del sector público, comunidad fiscal de tamaño óptimo, bien público, bien privado y bien mixto, no rivalidad y no exclusión. b) ¿De qué forma puede afectar los cambios en la NESP (Necesidad de Endeudamiento del Sector Público) al nivel de gastos públicos? c) ¿Qué argumentos teóricos y prácticos hay a favor de la reducción del tamaño del sector público de un país? d) “Los recortes del gasto en educación pueden criticarse porque la educación es un bien público”. “El aumento de los derechos de matrícula pueden justificarse porque la educación es un bien privado”. Discuta estas afirmaciones. e) ¿Hasta qué punto un concierto de música al aire libre es un bien público en el mismo sentido que la defensa o la policía? f) ¿Qué principios deberían regir un sistema impositivo eficiente y equitativo de un país? g) Considere el punto de vista de que el modo más eficiente de aumentar los ingresos públicos es aumentar el tipo del impuesto sobre la renta en vez del tipo de los impuestos sobre el gasto.
- EJERCICIO 7: Comente y fundamente las siguientes cuestiones:
- EJERCICIO 5: ¿Cuál será la cantidad total de dinero creada si se inyectan en el sistema bancario 8.000 u.m. y el coeficiente de caja es del 5%, si se sabe que el público no retiene dinero en sus manos y los bancos ajustan sus reservas a las obligatorias?
- EJERCICIO 6: ¿A quién será igual la oferta monetaria (M) si se produce una inyección de 30.000 millones de u.m., en el supuesto de que el coeficiente de reservas del sistema bancario sea del 8% y el coeficiente de efectivo en manos del público sea del 4%?
- EJERCICIO 7: A final de año, la cantidad de dinero (M) de una economía se cifró en 30.000 u.m.. Además, sabemos que el valor del multiplicador del dinero (m) = 3 y que a esa fecha el coeficiente de caja establecido por el Banco Central (r) era del 10%.
Se pide:
a) Calcular la base monetaria (BM) y el porcentaje de retención de efectivo que sobre los depósitos mantuvo el público a finales de dicho año. b) Si el Banco Central elevó el coeficiente de caja al 15% a principios del año siguiente y, por otra parte, pretende conseguir el objetivo de que la cantidad de dinero crezca a lo largo de dicho año un 10%; ¿en qué sentido y cuantía debe variar la BM para ajustarse a dicho objetivo?
- EJERCICIO 8: Si nos dicen que los depósitos a la vista del público (D) = 1.000 u.m. y el coeficiente legal de caja (o de reservas mínimas) = 0’1, calcular la oferta monetaria (M) sabiendo que el dinero legal emitido es de 10.000 u.m. y que el 20% está en manos del público.
- EJERCICIO 9: Tenemos los siguientes datos del balance del Banco Central:
Activo 29.000 u.m. Depósitos del sector público 6.000 u.m. Depósitos de los bancos comerciales 3.000 u.m.
Sabiendo que el coeficiente legal de caja (o de reservas mínimas) (r) = 0’ y que el coeficiente de efectivo en manos del público (e) = 0’3, calcular:
a) La oferta monetaria (M). b) El dinero en las cajas de los bancos comerciales (L). c) El dinero legan en manos del público (E).
- EJERCICIO 10: Tenemos los siguientes datos:
M = 90.000 u.m.
e = 0’
r = 0’
Calcular:
a) La base monetaria (BM). b) La variación de la oferta monetaria (M) si la base (BM) disminuye en 12.000u.m..
- EJERCICIO 11: Coméntese en términos teóricos precisos las siguientes preposiciones:
a) ¿Por qué la gente desea tener dinero en su poder? b) ¿Es cierto de acuerdo con las hipótesis monetaristas, que una subida de los tipos de interés bancarios podría desencadenar una expansión de la inflación?
TEMA 6
- EJERCICIO 1: Si con respecto a 2006, el IPC de 2009 fue de 107’ y el de 2010 de 111’0, ¿cuál ha sido el crecimiento de precios de 2010 con respecto a 2009?
- EJERCICIO 2: Razone suficientemente las siguientes cuestiones:
TEMA 7
- EJERCICIO 1: Explique mediante un ejemplo los beneficios que obtienen los países al comerciar intercambiando sus excedentes, distinguiendo entre ventaja absoluta y ventaja comparativa.
- EJERCICIO 2: Considere un mercado de divisas que incorpora operaciones comerciales y financieras:
a) Suponga que aumenta el nivel de renta del país. ¿Qué sistema de ajuste sigue el mercado de divisas en función de que el tipo de cambio sea flexible o fijo? Explíquelo gráficamente con euros y dólares. b) Si aumenta el nivel de renta del resto del mundo, explique el proceso de ajuste en el mercado de divisas en un régimen de tipo de cambio flexible y en otro fijo.
