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CUIDA.
Invalidez. (Inv)
Cuando aparece una puntuación alta en esta escala se puede decir que
la persona ha contestado al azar o que hay un problema de comprensión
lectora, fatiga o distraibilidad que han podido invalidar la prueba.
Índice de inconsistencia de respuestas. (Inc)
Señala aquellos cuestionarios que pueden resultar inválidos porque la
persona no prestó la suficiente atención al responder a los elementos. La
falta de consistencia puede ocurrir por múltiples motivos incluyendo los
siguientes:
Es posible que el evaluado que fue cambiando de opinión y
perspectiva a la vez que va respondiendo al cuestionario;
El o la evaluada pudo haber tenido problemas de comprensión del
contenido de los ítems (dificultades lingüísticas, de lectura…)
Una puntuación alta en este índice es una llamada de prudencia en la
interpretación de los resultados.
Se considera como señal de un claro patrón de respuestas inconsistente
una puntuación igual o superior a 13.
Puntuaciones iguales o superiores a 10 aconsejaran prudencia en la
interpretación.
Deseabilidad social. (Ds)
Puntuaciones muy
altas (9)
Siente la necesidad de dar una buena imagen ante el evaluador, esto le puede llevar a negar comportamientos que realizan o han realizado con el fin de aparecer de un modo socialmente muy adecuado. Puntuaciones altas (7-8) Desea ofrecer una buena imagen ante el evaluador, pero es capaz de reconocer algunos de los comportamientos sociales no adecuados que comete. Es probable que esta puntación aparezca si se trata de una situación de evaluación, ya que puede desear aparecer ante el evaluador mejor de lo que realmente es. Puntuaciones medias (4- 6) Quiere dar una imagen adecuada, pero intenta ser sincero al mismo tiempo. Le preocupa la valoración que se haga de ella, pero reconoce algunos de sus comportamientos socialmente inadecuados. Puntuaciones bajas (2-3) Parece no tener un interés especial en quedar bien ante el examinador y desea ser sincera en sus contestaciones, aunque puede no reconocer realizar alguna de las acciones consideradas inadecuadas. Puntuaciones muy bajas (1) Puede deberse a que no tiene ningún interés por dar buena imagen o por la valoración a la qu e se ve expuesto.
ESCALAS PRIMARIAS.
Altruismo.
PUNTUACIONES MUY ALTAS. (9)
Siente la necesidad de ayudar a los demás. Da prioridad a las peticiones de otros, incluso en detrimento de sus propios intereses. Encuentra un sentido a la vida si se compromete con las necesidades ajenas. Puntuaciones altas (7-8) Se preocupa por las necesidades de otros, la tienen en cuenta y suele comprometerse en la ayuda a los demás. Le agrada sentirse útil y
ASERTIVIDAD. PUNTUACIONES MUY ALTAS. (9) Tiene una capacidad muy marcada de dialogar y negociar en situaciones de conflicto, defendiendo sus posturas con argumentos. Cuando una conducta ajena la consideran no adecuada, siempre lo verbaliza para buscar una solución. Puntuaciones altas (7-8) Tiene capacidad para escuchar y admitir el razonamiento ajeno y, además muestra y defiende el suyo propio. Habitualmente dice aquello que le molesta y es capaz de hacer y recibir críticas, así como de dar y aceptar cumplidos. Puntuaciones medias (4-6) Habitualmente consigue defender sus derechos respetando los de los demás. Puntuaciones bajas (2-3) A menudo le es difícil recibir elogios verbales, aunque a veces consigue admitirlos. Le cuesta decir no y ante una crítica suele tener dificultad para afrontarla adecuadamente. Puntuaciones muy bajas (1) Con frecuencia puede ser incapaz de admitir cumplidos. Si algo le molesta no lo verbaliza. Tiene dificultades para pedir favores. Es importante reseñar que si una persona obtiene puntuaciones elevadas en asertividad deberán cotejarse las obtenidas en el factor adicional de agresividad y en las escalas de reflexibilidad, flexibilidad y tolerancia a la frustración para descartar que dicha persona presente un estilo de comunicación agresivo. AUTOESTIMA. PUNTUACIONES MUY ALTAS. (9) Es una persona que se valora muy positivamente y tiene un concepto muy elevado de sí mismo, valora en exceso las cualidades que posee. Se considera capaz de conseguir los objetivos que se propone y se siente contento consigo mismo. Puntuaciones altas (7-8) Es una persona que esta satisfecha consigo mismo, reconoce su valía y se acepta como es. Puntuaciones medias (4-6) Es una persona con una adecuada aceptación de si misma, en ocasiones se puede describir con pocas cualidades, aunque la reflexión sobre ellos le puede llevar a un análisis razonado que le haga modificar su pensamiento. Puntuaciones bajas (2-3) Es una persona que se caracteriza por una falta de aprecio hacia si mismo. Suele centrarse en
sus defectos y al compararse con los demás tiene a sentirse inferior. Puntuaciones muy bajas (1) Es una persona que cree que no tiene cualidades dignas de aprecio. Siente que es una persona fracasada y que es incapaz de percibir en ella cualidades positivas. CAPACIDAD DE RESOLVER PROBLEMAS. (RP) PUNTUACIONES MUY ALTAS. (9) Es una persona con una capacidad muy marcada de planificación. Consigue fácilmente valorar ventajas e inconvenientes en las acciones que así lo requieren. Tiene gran facilidad para pensar en las posibles consecuencias de las decisiones que toma. Puntuaciones altas (7-8) Es una persona capaz de identificar y resolver situaciones conflictivas. Acostumbra a planificar sus acciones, tiene iniciativa y es decidida. Suele aceptar los errores cometidos y busca nuevas soluciones. Puntuaciones medias (4-6) En ocasiones suele tomar decisiones acertadas por su capacidad de planificar, controlar y decidir, en otras no consigue controlar sus reacciones e impulsos, lo que le puede llevar a tomar decisiones apresuradas o inadecuadas. Puntuaciones bajas (2-3) Es una persona poco resolutiva. Cuando tiene problemas se suele bloquear no siendo capaz de tomar decisiones. En ocasiones se vuelve poco flexible y se empeña en defender soluciones poco realistas e inadecuadas. Puntuaciones muy bajas (1) Es una persona muy poco resolutiva. Se bloquea ante las dificultades. Su escasa capacidad de análisis y de planificación le lleva a tomar decisiones que no dan solución a las necesidades generales. EMPATÍA. (Em) PUNTUACIONES MUY ALTAS. (9) Es una persona que posee una gran facilidad para ponerse en el lugar del otro. Siempre respeta los sentimientos de los demás y la expresión de sus emociones. Tiene una marcada
sus emociones.
FLEXIBILIDAD (fl)
PUNTUACIONES MUY ALTAS. (9)
Es una persona que acepta con mucha naturalidad los puntos de vista diferentes a los suyos y a las situaciones que perturban su vida cotidiana. Nunca se suele alterar cuando alguna situación perturba su vida cotidiana. Acepta que las cosas no sean como le gustaría. Se muestra tranquila ante los cambios y afronta con mucha facilidad las situaciones. Puntuaciones altas (7-8) Es una persona que suele aceptar los puntos de vista diferentes a los suyos. Apenas se altera cuando alguna situación perturba su vida cotidiana. Acepta con naturalidad que las cosas no sean como le gustaría. Suele aceptar que existen diferentes maneras de hacer las cosas. Se muestra tranquila ante los cambios y afronta adecuadamente las situaciones novedosas. Puntuaciones medias (4-6) Es una persona que dependiendo de factores disposicionales o situacionales puede actuar en ocasiones con flexibilidad y en otras con cierta rigidez. A veces acepta que le lleven la contraria y en otras puede verse afectada por este hecho. En definitiva, su nivel de flexibilidad es suficiente por lo que esta característica no ha incidido negativamente a lo largo de su vida. Puntuaciones bajas (2-3) Es una persona a la que le cuesta aceptar los puntos de vista diferentes a los suyos. Se muestra incapaz de responder a las situaciones que perturban su vida cotidiana. Tiene dificultad para cambiar de opinión a pesar de los argumentos que reciba de los demás. Le resulta difícil aceptar que las cosas no son como le gustaría. NO le gusta cambiar planes a ultima hora. Es una persona disciplinada y perfeccionista. Esta adherido a las conveniencias sociales y a la suya propia. Puntuaciones muy bajas (1) Es una persona que rechaza los puntos de vista diferentes a los suyos. Se muestra muy intranquila y es incapaz de responder a las situaciones que perturban su vida cotidiana.
INDEPENDENCIA (In)
Es una persona consecuente con su
PUNTUACIONES MUY ALTAS. (9) pensamiento, que no necesita o evita actuar de acuerdo con como los demás esperan de ella. Evita en todo momento hacer cosas únicamente para satisfacer a los demás. Suele ser firme y resuelta en todas las cosas que realiza. Puntuaciones altas (7-8) Es una persona que toma sus propias decisiones y asume sus responsabilidades. Suele actuar en base a su propio criterio, sin necesitar la aprobación de quienes la rodean. Si los demás opinan que algo no está bien lo tiene en cuenta, pero no suele cambiar. Puntuaciones medias (4-6) Es una persona que se debate entre lo que desea hacer y lo que los demás creen que es lo adecuado. Puntuaciones bajas (2-3) Es una persona que necesita de la aprobación de los demás para hacer algo. Busca en muchas ocasiones la ayuda de los demás para sentirse segura. Si la conducta a realizar molesta a alguien suele evitar realizarla. Puntuaciones muy bajas (1) Es una persona que casi nunca se ha rebelado ante las ordenes que se le ha dado. Llega a dejar de hacer algo si le molesta a alguien. NO soporta la soledad. Necesita sentirse arropado por alguien.
REFLEXIBILIDAD.
PUNTUACIONES MUY ALTAS. (9)
Es una persona que antes de tomar una decisión piensa mucho las cosas e intenta tener en cuenta todas las opciones posibles, sopesando las ventajas y los inconvenientes. No es amante del riesgo y prefiere lo seguro. No responde ante las provocaciones, aunque le cueste. SI no tiene muy claro las consecuencias de sus actos optan por no realizarlos. Puntuaciones altas (7-8) Es una persona que suele actuar después de anticipar o prever las consecuencias y es paciente, previsora y perseverante. Suele tomar sus decisiones teniendo en cuenta los pros y los contras de sus conductas antes de llevarlas a
Puntuaciones muy bajas (1) Es una persona con muchas dificultades para relacionarse con otras personas en situaciones sociales, así como para iniciar y mantener conversaciones. Evita relacionarse con otras personas y suele carecer de un adecuado círculo social.
TOLERANCIA A LA FRUSTRACIÓN.
PUNTUACIONES MUY ALTAS. (9)
Es una persona que ante una alteración de planes se adapta muy fácilmente. Aunque no consigue lo que desea no se altera en absoluto. Cuando comete una equivocación la acepta fácilmente. Puntuaciones altas (7-8) Es una persona con una adecuada adaptabilidad ante interrupciones, modificación de planes y alteración de lo que le rodea. Acepta y asimila que no se cumplan sus expectativas y deseos. Puntuaciones medias (4-6) Es una persona que en algunas ocasiones suele alterarse si los planes se modifican o si sus deseos no se ven cumplidos, pero también puede analizar, reflexionar y modificar su emoción. Puntuaciones bajas (2-3) Es una persona que tiene dificultades para aceptar y asimilar que no se cumplan sus expectativas. Se suele alterar cuando las cosas no salen como espera. SU fre cuando no obtiene lo que desea o no se cumplen sus expectativas. Puntuaciones muy bajas (1) No soporta que las cosas no le salgan tal como espera. Si ocurre algo que no tenga previsto se siente angustiada. Al no conseguir sus objetivos, le resulta insoportable y le cuesta aceptarlo. Espera demasiado de los demás y se desilusiona enseguida.
CAPACIDAD DE ESTABLECER VINCULOS AFECTIVOS O
DE APEGO.
PUNTUACIONES MUY ALTAS. (9)
Implica un apego seguro. Es una persona con gran capacidad para ofrecer estabilidad y contención. No suele tener miedo a la intimidad ni ser abandonado. Tiene capacidad de establecer relaciones emocionales maduras y satisfactorias. Puntuaciones altas (7-8) Corresponde a un apego seguro. Es una persona capaz de tener relaciones de intimidad con otras personas sin perder su espacio personal. Tiene confianza hacia los sentimientos que los demás muestran hacia ella o el por lo que no necesita que continuamente le afirmen el cariño. Puntuaciones medias (4-6) Su apego seria de tipo seguro. Una puntuación media indicaría que es una persona que se siente cómoda en la cercanía, tanto física como emocional, con otras personas. No suele pensar que pueda ser abandonada por los demás. Las relaciones con la gente suelen ser bastante estables y gratificantes. Puntuaciones bajas (2-3) Está puntuación estaría relacionada con un apego inseguro, el cual podría ser evitativo o ansioso. Apego ansioso: Es una persona que depende emocionalmente de otros relegando su individualidad. Su nivel de exigencia afectiva es tan alto que suele provocar el alejamiento de los que la rodean. Apego evitativo: ES una persona que puede sentirse incomoda ante la proximidad afectiva de los demás, provocando a veces respuestas de evitación frente al intento de acercamiento. Puntuaciones muy bajas (1) Está puntuación estaría relacionada con un apego inseguro, el cual podría ser evitativo o ansioso. Apego ansioso: Es una persona que mantiene una relación de dependencia alta con los demás. Tiene un miedo excesivo a ser abandonado, no sintiéndose segura de los sentimientos que los demás tienen hacia ella. Las rupturas emocionales suelen provocar un desequilibrio emocional.
PUNTUACIONES MUY BAJAS FACTORES DE
SEGUNDO ORDEN
PUNTUACIONES MUY ALTAS
Persona que en sus relaciones
de cuidado responsable suele
ser poco reflexiva, flexible y
resolutiva. Es poco
perseverante en la consecución
de sus objetivos personales y
deja a medias las actividades
que emprende. Suele ser poco
responsable y equilibrada y le
cuesta tomar sus propias
decisiones.
CUIDADO
RESPONSABLE
Persona que en su relación de
cuidado responsable suele ser
reflexiva, resolutiva y flexible.
Tiende a cumplir sus
obligaciones, persevera en la
consecución de sus objetivos
personales y finaliza las
actividades que emprende.
Suele ser responsable y
equilibrada y toma sus propias
decisiones.
Persona que en sus relaciones
de cuidado suele estar poco
satisfecha consigo misma, tiene
dificultad para aceptar los
sentimientos ajenos y
comprender a los demás y se
altera fácilmente ante los
problemas cotidianos. Tiende a
ser poco asertiva, escasamente
afectiva y poco receptiva hacia
los puntos de vista de los
demás.
CUIDADO AFECTIVO
Personas que en sus relaciones
de cuidado tienden a estar
satisfechas consigo mismas,
son capaces de aceptar los
sentimientos ajenos y
comprender a los demás y se
muestran calmadas ante las
situaciones cotidianas. Suelen
promover la comunicación
asertiva, son afectuosas y
amistosas y se muestran
receptivas hacia los puntos de
vista de los demás.
Personas que tiende a sentirse
poco afectada por las
necesidades ajenas y que suele
implicarse escasamente en los
problemas de los demás.
SENSIBILIDAD HACIA
LOS DEMÁS
Personas que se preocupan por
los demás, se sienten afectadas
por las necesidades ajenas y se
implican en los problemas de
los otros. Son sensibles, cálidas
y amables.
Persona que controla los
impulsos, tranquila, difícilmente
irritable, tolera la frustración de
forma adecuada y con
AGRESIVIDAD
Personas fácilmente irritables,
con escasa capacidad para
contener sus impulsos, limitada
flexibilidad y poca tolerancia a la
habilidades saludables para
manejar los conflictos.
frustración.
Qué es el cuidado y desarrollo infantil?
La investigación demuestra que Cuidado para el Desarrollo Infantil (CDI) es un
enfoque eficaz para enseñar a madres, padres y otros cuidadores las
habilidades de sensibilidad y capacidad efectiva de respuesta, que constituyen
el cuidado sensible y cariñoso a niños y niñas.6 sept 2019
