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Los criterios de desempeño y niveles de logro para un curso de complemento de matemática aplicadas a salud. Describe las competencias generales que se esperan desarrollar en los estudiantes, como el pensamiento creativo y crítico, la aplicación de datos, el análisis según los datos, la aplicación de técnicas de búsqueda y la capacidad de responder preguntas. Además, establece tres niveles de logro (inicial, intermedio y avanzado) para evaluar el desempeño de los estudiantes en tareas como el cálculo de personas vacunadas, dosis necesarias, dosis con descuento, cantidad de dosis a comprometer y el análisis del impacto de las ofertas. El documento también menciona la importancia de presentar fuentes de información, utilizar un lenguaje preciso y matemáticamente correcto, y desarrollar argumentos lógicos y justificaciones coherentes al responder preguntas.
Tipo: Ejercicios
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Explora No logrado No logrado No logrado No logrado No logrado
(0 puntos) Pensamiento Creativo y Crítico El estudiante explora e indaga con apertura creencias situaciones y/o problemas para luego gestionar la información, organizándola de modo tal que pueda evaluarla y elaborar argumentos creativos y críticos que sustenten su propia postura, juicio de valor o propuesta de solución pudiendo hacer uso de diferentes medios físicos y/o digitales. Aplicación de Datos Análisis según los Datos Aplicación de Técnicas de Búsqueda Responde preguntas
(2 puntos)
(3 puntos) Calcula incorrectamente el número de personas que pueden ser vacunadas en el primer mes y la cantidad total de dosis necesarias y las dosis con descuento. Calcula con precisión el número de personas que pueden ser vacunadas en el primer mes pero calcula de forma parcial la cantidad total de dosis necesarias y las dosis con descuento. Calcula erróneamente la cantidad de dosis a comprometer en los dos primeros meses y el incremento. Calcula con precisión la cantidad de dosis a comprometer en los dos primeros meses y el incremento. Proporciona una descripción confusa del impacto de las ofertas en comparación con la estrategia original. Describe de manera general el impacto de las ofertas en comparación con la estrategia original pero los pasos de desarrollo no tienen una coherencia lógica. Presenta menos de 4 fuentes de información y no proporciona datos relevantes de los estudios encontrados. Presenta mínimo 4 fuentes de información. Menciona datos generales sin relación clara con los hallazgos. Responde de forma simple y directa, evitando la inclusión de información extra. Utiliza un lenguaje adecuado y comprensible al responder. Presenta argumentos simples y justificaciones básicas al responder. Responde de forma clara y concisa, evitando la inclusión de información irrelevantes. Utiliza un lenguaje preciso y matemáticamente correcto al responder. Presenta argumentos lógicos y justificaciones coherentes al responder.