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Desarrollo de bases de datos, Guías, Proyectos, Investigaciones de Tecnologías de la Información y la Comunicación

Tecnologías de la Información y la Comunicación

Una guía para entender un poco más las bases de datos

Tipo: Guías, Proyectos, Investigaciones

Antes del 2010

Subido el 11/08/2021

juliana-munoz-gonzalez
juliana-munoz-gonzalez 🇨🇴

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GFPI-F-135 V01
PROCESO DIRECCIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL
FORMATO GUÍA DE APRENDIZAJE
IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE
• Denominación del Programa de Formación: Técnico en Programación de Software
• Código del Programa de Formación: 233104 Ver 1
• Nombre del Proyecto: DESARROLLO DE APLICACIONES DE SOFTWARE PARA EL SECTOR
EMPRESARIAL
• Fase del Proyecto: Fase 2: DISEÑO O FORMULACIÓN DEL PROYECTO (Planeación)
• Actividad de Proyecto: Actividad 3: DISEÑAR EL PROTOTIPO DEL MODELO
• Competencia:
Técnicas:
o 220501096 - Desarrollar la solución de software de acuerdo con el diseño y metodologías
de desarrollo.
Trasversales:
220601501 - Aplicar prácticas de protección ambiental, seguridad y salud en el trabajo de
acuerdo con las políticas organizacionales y la normatividad vigente.
o 220501046 - Utilizar herramientas informáticas de acuerdo con las necesidades de manejo
de información.
o 240202501 - Interactuar en lengua inglesa de forma oral y escrita dentro de contextos
sociales y laborales según los criterios establecidos por el Marco Común Europeo de
referencia para las lenguas.
• Resultados de Aprendizaje Alcanzar:
o 584199 Practicar hábitos saludables mediante la aplicación de fundamentos de nutrición e
higiene.
o 584200 - Desarrollar habilidades psicomotrices en el contexto productivo y social
o 584210 - Crear las tablas y objetos de la base de datos de acuerdo con el diseño y el motor
de bases de datos.
o 584214 - Reconocer el trabajo como uno de los elementos primordiales para la movilidad
social y la transformación vital.
o 584276 - Caracterizar la idea de negocio teniendo en cuenta las oportunidades y
necesidades del sector productivo y social.
• Duración de la Guía: 90 horas (Horas presenciales 72 – Horas desescolarizadas 18).
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¡Descarga Desarrollo de bases de datos y más Guías, Proyectos, Investigaciones en PDF de Tecnologías de la Información y la Comunicación solo en Docsity!

PROCESO DIRECCIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

FORMATO GUÍA DE APRENDIZAJE

IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

  • Denominación del Programa de Formación : Técnico en Programación de Software
  • Código del Programa de Formación: 233104 Ver 1
  • Nombre del Proyecto: DESARROLLO DE APLICACIONES DE SOFTWARE PARA EL SECTOR EMPRESARIAL
  • Fase del Proyecto: Fase 2: DISEÑO O FORMULACIÓN DEL PROYECTO (Planeación)
  • Actividad de Proyecto : Actividad 3: DISEÑAR EL PROTOTIPO DEL MODELO
  • Competencia: Técnicas: o 220501096 - Desarrollar la solución de software de acuerdo con el diseño y metodologías de desarrollo. Trasversales: 220601501 - Aplicar prácticas de protección ambiental, seguridad y salud en el trabajo de acuerdo con las políticas organizacionales y la normatividad vigente. o 220501046 - Utilizar herramientas informáticas de acuerdo con las necesidades de manejo de información. o 240202501 - Interactuar en lengua inglesa de forma oral y escrita dentro de contextos sociales y laborales según los criterios establecidos por el Marco Común Europeo de referencia para las lenguas.
  • Resultados de Aprendizaje Alcanzar: o 584199 Practicar hábitos saludables mediante la aplicación de fundamentos de nutrición e higiene. o 584200 - Desarrollar habilidades psicomotrices en el contexto productivo y social o 584210 - Crear las tablas y objetos de la base de datos de acuerdo con el diseño y el motor de bases de datos. o 584214 - Reconocer el trabajo como uno de los elementos primordiales para la movilidad social y la transformación vital. o 584276 - Caracterizar la idea de negocio teniendo en cuenta las oportunidades y necesidades del sector productivo y social.
  • Duración de la Guía: 90 horas (Horas presenciales 72 – Horas desescolarizadas 18).

2. PRESENTACIÓN

2.1 DISEÑO DE BASES DE DATOS

Tomada de https://aprender-libre.com/2020/01/plan-estrategico-de-diseno-de-bases-de- datos/# El almacenamiento de información es una de las necesidades fundamentales que una empresa requiere ya que sus actividades día a día generan un gran número de datos, por lo tanto, acompañado del desarrollo de un sistema de información se requiere también el desarrollo de una base de datos que permita el almacenamiento y manipulación de dicha información. Con el desarrollo de esta guía el aprendiz podrá ir adquiriendo habilidades en el manejo de la información, con la creación y adecuación de bases de datos que cumplan con los requerimientos establecidos. Invitamos a los estudiantes a seguir leyendo este tema sobre las generalidades de las bases de datos en el archivo 3_1_introducción_díseño_base_de_datos.docx, que se encuentra en el material de apoyo.

Ejemplo 1: Tema: Dirección Local de Educación DLI Acciones: Consultar cupos disponibles Asignar cupos Solicitar rutas escolares comente sobre las actitudes y disposición de quienes efectúan estas acciones.

  1. Escriba cada acción en una tira de papel, deberá identificar como mínimo 5 acciones, por cada una de las acciones debe escribir su traducción en inglés.
  2. Cuando el (la) instructor(a) lo solicite, ubique las tiras de papel en el tablero en el lugar correspondiente.
  3. Una Vez todos los grupos hayan plasmado sus ideas en el tablero, en plenaria ayude a su instructor(a) a identificar y clasificar las acciones que realmente pertenecen al manejo de la información. Ejemplo 2: Actualizar el carnet de vacunas - Aplicar una vacuna ×
  4. Ahora el (la) instructor(a) asignara 4 espacios en el tablero y escribirá un título en cada uno según el ejemplo 3, allí un representante de su grupo deberá acomodar cada tira según la relación o sinónimo que tenga con el título de cada espacio. Ejemplo 3 Borrar Borrar Guardar, Registrar un estudiante Asignar una ruta escolar Modificar ….
  5. Ahora que ha identificado las operaciones Básicas en el manejo de la información y de acuerdo con la clasificación que se realizó en el tablero, elabore un cuadro en Word escribiendo únicamente los verbos (en español e inglés) con que inicia cada frase; tome como guía el ejemplo 3, nombre el archivo de la siguiente forma “ 03 _1_TALLER_Operaciones_Datos_DML.DOCX” y guárdelo en la carpeta “EVIDENCIAS_DE_APRENDIZAJE” en la fase 2 dentro de su portafolio de evidencias para su revisión y valoración. Ejemplo 4: Registrar un paciente --------------> Registrar To register Abrir una cuenta -------------------> Abrir Open Ambiente requerido: Ambiente de formación Materiales: video beam, videos, tablero, marcadores, lápices, tijeras, esferos,hojas. Computador.

3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje. 3.2.1 Actividad de aprendizaje: Reconocer los diferentes terminios necesarios para el desarrollo de bases de datos. 02_1_ Sopa de letras Con esta actividad se busca que el aprendiz identifique palabras de uso diario y las relacione con la el tema de la guía de aprendizaje, retomando los presaberes que este pueda tener. Para esta actividad el aprendiz necesita:

  • Computador
  • Internet a. Consultar el archivo 3_1_introducción_díseño_base_de_datos.docx, para desarrollar la actividad. b. Ahora que ha identificado la importancia del manejo de información en una base de datos, desarrolle de manera individual la actividad planteada en el material de apoyo con el nombre “ 03 _06_TALLER_SOPA_DE_LETRAS ”, no olvide guardarlo en la carpeta “4_EVIDENCIA_DE_APRENDIZAJE” en la fase 2 dentro de su portafolio de evidencias de esta guía. Ambiente requerido: Ambiente de aprendizaje. Tiempo estimado para esta actividad: 2 Horas 3.2.2 Actividad de Aprendizaje 03_2: Reconocer el uso de SGBD y DML como una herramienta eficiente para el manejo de la información Con esta actividad se busca identificar los conocimientos previos sobre bases de tos del aprendiz. Para esta actividad el aprendiz necesita:
  • Hojas de papel
  • Esferos
  • Regla
  • Lápiz Seguramente alguna vez al intentar realizar una transacción bancaria o al solicitar una cita médica en una EPS ha oído la frase. “No hay sistema”. ¿Cuál es su reacción al oír esta frase? y entonces… ¿Cómo imaginas que se hacía antes de que existiesen los computadores y las redes de datos? Esté atento a su instructor(a) quien seleccionará uno o varios aprendices al azar para responder el interrogante. En grupos de dos aprendices. Realice en una hoja de Excel 3 tablas de datos teniendo en cuenta lo visto hasta el momento. Las tablas pueden ser Automóvil, Paciente y Cuenta. Elabore las mismas tablas a mano en una hoja de papel cuadriculada.

2. Guarde el laboratorio en un documento PDF con el nombre “ EVIDENCIA _ TRANSFORMACIÓN_MODELO_CONCEPTUAL_(MER)_a_MODELO_LO GICO_(MR)”, luego compártalo en Territorium y en su portafolio del aprendiz. 3. Revise los video tutoriales de instalación de las herramientas Dia, MySql y SQL server instale las herramientas en su computador según sea el caso de su sistema operativo. Ambiente requerido: Ambiente de aprendizaje. Tiempo estimado para esta actividad: 9 Horas 3.3.2 Actividad de aprendizaje: Aplicar los conceptos DDL en el gestor de bases de datos. 03_2_ Laboratorio lenguaje SQL DDL Actividad 2: Consulta: 1. Teniendo en cuenta la documentación sobre el uso de las sentencias DDL que se encuentra en la carpeta “ 02_MATERIAL_DEL_APRENDIZ_GUIA_03” y la explicación del docente sobre uso de sentencias DDL en el SGBD que se utiliza en su colegio, realice el laboratorio con el nombre “04_03_LABORATORIO_LENGUAJE_SQL_DDL”. 2. Guarde el laboratorio en un documento PDF con el nombre “ EVIDENCIA_LABORATORIO_LENGUAJE_SQL_DDL”, luego compártalo en Territorium y en su portafolio del aprendiz. Este ejercicio será calificado. Ambiente requerido: Ambiente de aprendizaje. Tiempo estimado para esta actividad: 9 Horas 3.3.3 Actividad de aprendizaje: Identificar algunos conceptos relacionados con el manejo de las bases de datos. 03_3_ ACTIVIDAD_ENLACE_COLOMBIA_APRENDE Actividad 3 : Consulta: 1. Luego que haya realizado los anteriores ejercicios ingrese al link http://aprende.colombiaaprende.edu.co/sites/default/files/naspublic/curriculos_ex/n2g10_p web1/nivel2/web1/unidad2/leccion1.html, realice las actividades que se encuentran en la Lección 4: Modelo relacional con los nombres: Actividad 1: Clasificación de elementos de las bases de datos, Actividad 2: Cuestionario Unidad 2, Actividad 3: Actividad complementaria , tome los pantallazos de las actividades realizadas con sus respectivas calificaciones y consígnelas en un documento con las indicaciones que se muestran a continuación. 2. Guarde los pantallazos en un documento PDF con el nombre “ EVIDENCIA_ENLACE_COLOMBIA_APRENDE”, luego compártalo en la plataforma territorium y en su portafolio del aprendiz. Ambiente requerido: Ambiente de aprendizaje.

Tiempo estimado para esta actividad: 10 Horas 3.3.4 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización). Actividad de Aprendizaje 03_3: Realizar operaciones básicas con datos empleando DML en MySQL. Actividad 3 : Para desarrollar esta actividad deberá conformar grupo con un compañero distinto al de su equipo de proyecto. Revise la infografía “ 03 _3_INFOGRAFIA_DML.PDF ” que se encuentra en el material de apoyo del aprendiz en la carpeta DML en MySQL correspondiente a esta guía. Adicionalmente también encontrará el tutorial “ 03_4_TUTORIAL_MYSQL.DOCX ” con el cual podrá profundizar e ir paso a paso en el desarrollo de la guía. Preste atención a su instructor(a) quien realizará un ejemplo de DML y replíquelo en el SGBD que tenga instalado en su equipo PHPMyAdmin, DB WorkBench, SQL Server. Taller: Participe activamente en la competencia que realizará su instructor elaborando los ejercicios propuestos en el taller “ 03_5_TALLER_DML.PDF ” que se encuentra en el material de apoyo del aprendiz guárdelo con el nombre de “ 03 _3_TALLER_DML_Apellido_Nombre.DOCX ” de igual manera guarde la consulta implementada en el SGBD que trabajó con el nombre “ 03 _3_CONSULTA_DML_Apellido_Nombre ” en la carpeta “ 4_EVIDENCIAS_DE_APRENDIZAJE ” en la fase 2 dentro de su portafolio de evidencias estas también deberá cargarlas por el enlace correspondiente en territorium. Ambiente requerido: Ambiente de aprendizaje. |Tiempo estimado 20 horas Prueba Luego de realizar todas las actividades por favor ingresar a la Plataforma Territorium y realizar el cuestionario con nombre INSTRUMENTO_Cuestionario_GUIA_3_INTERPRETACION DEL MODELO DE DATOS, LENGUAJE SQL DDL Y DML. Tiempo estimado para esta actividad: 1 Horas 3.4 Actividades de transferencia del conocimiento. 3 .4.1 Actividad de aprendizaje: Implementar la base de datos en el proyecto elegido teniendo en cuenta los requerimientos de la pyme 03 1 Desarrollo de base de datos para el proyecto Duración: 15 Horas

  1. Realice 7 consultas empleando operadores relaciones y logicos. Según aplique.
  2. Realice 3 consultas de columnas calculadas. Según aplique.
  3. Realice 3 consultas empleando busqueda de patrones (like y not like). Según aplique.
  4. Realice 5 consultas empleando la clausula (having).
  5. Realiece 5 consultas por agrupamiento de registros (GroupBy).
  6. Actualice 10 de los 25 registros ingresados.
  7. Elimine 5 registros.
  8. Ordene los datos en forma ascendente.(OrderBy ) según el criterio que aplique. Evidencias de aprendizaje.
  9. Guarde la consulta realizada como “ 03_4_CONSULTA_Proyecto_DML_Apellido_Nombre ” Esta evidencia debe estar cargada en su portafolio y en la plataforma territorimu para su revisón y valoración. Ambiente requerido: Aula de informática equipada con videobeam o TV LED 40”, con conectividad, ventilada, iluminada y limpia. Materiales: video beam, videos, marcadores, computador, Software MySQL SGBD MySql(workbench, phpmyadmin) SQL Server. 4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de Evaluación Evidencias de Conocimiento : Responde a preguntas acerca de DML, INSTRUMENTO_Cuestionario_GUIA_3_INTER PRETACION DEL MODELO DE DATOS, LENGUAJE SQL DDL Y DML crea la base de datos en el motor de base de datos seleccionado Prueba de conocimientos cuestionario/Territorium Evidencias de Desempeño:
  • 03_06_TALLER_SOPA_DE_LETRAS

03_06_LABORATORIO_TRANSFORMACIÓN_ MODELO_CONCEPTUAL_(MER)_a_MODELO Reconoce el entorno de trabajo de las herramientas para la gestión de bases de datos. Crea los objetos de la base de datos de acuerdo con el motor seleccionado Técnica Validación de producto

LOGICO(MR)

EVIDENCIA_TRANSFORMACIÓN_MODELO_ CONCEPTUAL_(MER)_a_MODELO_LOGICO _(MR). EVIDENCIA_LABORATORIO_LENGUAJE_SQ L_DDL”, EVIDENCIA_ENLACE_COLOMBIA_APRENDE 4_EVIDENCIAS_DE_APRENDIZAJE Evidencias de Producto:

  • EVIDENCIAS_ACTIVIDAD_3_ 3_4_CONSULTA_Proyecto_DML_Apellido_No mbre Construye la base de datos en el motor de base de datos seleccionado, siguiendo especificaciones técnicas del informe de diseño. Gestiona los objetos de la base de datos de acuerdo con las necesidades de información. Técnica Validación de producto Instrumento Lista de chequeo 4. GLOSARIO DE TÉRMINOS DB: Base de datos. SGBD: Sistema gestor de base de datos. SQL: Lenguaje de desarrollo y manipulación de bases de datos. Normalización: Permite controlar la información descomponiéndola de forma que se pueda manipular más fácilmente. MR: Modelo relación, corresponde al modelo lógico de la base de datos. MER: Modelo entidad relación, corresponde al modelo conceptual de la base de datos. Lenguaje de Definición de Datos (DDL): es un lenguaje proporcionado por el sistema de gestión de base de datos que permite a los usuarios de la misma llevar a cabo las tareas de definición de las estructuras que almacenarán los datos, así como de los procedimientos o funciones que permitan consultarlos. DB. Acrónimo de Database. En español base de datos(BD). DBMS. Acrónimo de Database Management System. En español Sistema Gestor de Base de Datos(SGBD). DML. Acrónimo de Data Manipulation Language. En español lenguaje de manipulación de datos. DDL. Acrónimo de Data Definition Language. En español lenguaje de definición de datos. INSERT. Sentencia para realizar un registro en la base de datos. SELECT. Sentencia para realizar una consulta o búsqueda de un dato. UPDATE. Sentencia para actualizar un dato registrado.

Tatiana Cabrera

Vargas

Instructor

Articulación

con la media

Actualización de

temáticas y

actividades.

Edwin Cañon. Instructor Articulación 14/02/2019 Actualización de metodología Leydy lesmes, Kevin Garcia Instructor Articulación 08/010/2019 Actualización de actividades Daniel Rincon Leon Instructor Articulación 02/12/2019 Incluir actividad RA inglés, ajustar horas. Elkin Gutiérrez Instructor Articulación 8/12/2020 Actualización formato