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DIAPOSITIVAS ......................., Diapositivas de Medicina

aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa

Tipo: Diapositivas

2020/2021

Subido el 04/04/2021

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bg1
27/9/2020
Sílabo
https://campus.uss.edu.pe/CampusNet3/Docentes/DocRptSilabo.aspx
1/3
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
PROGRAMA DE ESTUDIOS DE MEDICINA HUMANA
SILABO
I. DATOS INFORMATIVOS
1. Nombre de la
Asignatura
: MEDICINA CLÍNICA I
2. Modalidad : Presencial (Regular)
3. Código de la
Asignatura : 1MH061
4. Créditos 9
5. Ciclo de Estudios VI
6. Tipo de Estudios : Formación de especialidad
7. Pre Requisito(s) : 1MH052, 1MH053, 1MH054
8. Semestre Académico : 2021-1
9. Duración : 16 Semanas
10. Horas Teóricas 4
11. Horas Prácticas 10
12. Turno :
13. Docente
Responsable : ROBINSON LEON ,VICTOR CASTRO ,VICTOR DIAZ ; CESAR REAÑO ; JORGE LUIS MANAYALLE MANAY; JOSE ANTONIO CUBAS
VASQUEZ; PEDRO CESAR REBAZ
II. COMPETENCIA DEL CURSO
La asignatura de Medicina Clínica I permite el logro del reconocimiento de las manifestaciones de los trastornos de la salud. Incluye el estudio de la
fisiopatología, semiología y semiotecnia de las enfermedades hematológicas, digestivas, cardiológicas y respiratorias; tomado como base informativa
la historia clínica y las técnicas de examen clínico.
III. SUMILLA
La asignatura corresponde al área de Ciencias Clínicas, con nivel de formación profesional, tiene un nivel de exigencia obligatorio y corresponde al
sexto ciclo académico.
La experiencia curricular permite la adquisición de competencias para el reconocimiento de las manifestaciones de los trastornos de la salud. Incluye
el estudio de la fisiopatología, semiología y semiotecnia de las enfermedades de los sistemas cardiovascular, respiratorio, digestivo y hematológico;
tomado como base informativa la historia clínica y las técnicas de examen clínico.
La importancia de la asignatura radica en la necesidad de diagnosticar y dar tratamiento a las enfermedades más prevalentes de los sistemas
cardiovascular, respiratorio, digestivo y hematológico. La asignatura, aborda dos unidades con contenidos de aprendizajes agrupados en ocho
semanas por unidad con actividades teóricas y prácticas que incluyen a las enfermedades más prevalentes de los sistemas cardiovascular, respiratorio,
digestivo y hematológico.
IV. EJES CURRICULARES
La asignatura de Medicina Clínica I tiene como eje curricular el aprendizaje en servicio, trasladando el conocimiento a los campos de aplicación; esto
es un proceso que enriquece la constatación teórica, pero a su vez, posibilita al estudiante hacer nuevos planteamientos en base a lo que el contexto
requiere. Vale decir que la sociedad, la empresa, el mundo externo se convierte en un respetable laboratorio de aprendizaje en el acto. Se asocia a la
práctica preprofesional, desde una perspectiva del aprender haciendo y aportando a mejora o trasformación social.
V. METODOLOGÍA ACADÉMICA
TEMPORALIZACIÓN
CAPACIDADES
ACTITUDES
ESTRATEGIAS
DIDÁCTICAS
EVIDENCIAS DEL APRENDIZAJE
(Producto/Desempeño/Actitud/Contenido)
UNIDAD/MÓDULO/SESIÓN
SEMANA
MÓDULO 01
Semana 01
Reconoce las
manifestaciones
de los trastornos
de la salud
(fisiopatología,
Razonamiento
clínico,
respeto,
honestidad,
puntualidad.
Estrategias de
mediación
pedagógica
Estrategias de
socialización e
Evaluación en línea (EL).
Foro de Argumentación y Debate (ED).
Evidencia de producto - caso clínico (PA1).
Evidencia de desempeño práctico (EDP).
Evidencia de participación y actitud (EA).
Cardiología-Hematología.
Semana 02
Semana 03
Semana 04
Semana 05
Semana 06
pf3
pf4

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FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

PROGRAMA DE ESTUDIOS DE MEDICINA HUMANA

SILABO

I. DATOS INFORMATIVOS

  1. Nombre de la Asignatura : MEDICINA CLÍNICA I
  2. Modalidad : Presencial (Regular)
  3. Código de la Asignatura : 1MH
  4. Créditos 9
  5. Ciclo de Estudios VI
  6. Tipo de Estudios : Formación de especialidad
  7. Pre Requisito(s) : 1MH052, 1MH053, 1MH
  8. Semestre Académico : 2021 - 1
  9. Duración : 16 Semanas
  10. Horas Teóricas 4
  11. Horas Prácticas 10
  12. Turno :
  13. Docente Responsable :^

ROBINSON LEON ,VICTOR CASTRO ,VICTOR DIAZ ; CESAR REAÑO ; JORGE LUIS MANAYALLE MANAY; JOSE ANTONIO CUBAS

VASQUEZ; PEDRO CESAR REBAZ

II. COMPETENCIA DEL CURSO

La asignatura de Medicina Clínica I permite el logro del reconocimiento de las manifestaciones de los trastornos de la salud. Incluye el estudio de la fisiopatología, semiología y semiotecnia de las enfermedades hematológicas, digestivas, cardiológicas y respiratorias; tomado como base informativa la historia clínica y las técnicas de examen clínico. III. SUMILLA La asignatura corresponde al área de Ciencias Clínicas, con nivel de formación profesional, tiene un nivel de exigencia obligatorio y corresponde al sexto ciclo académico. La experiencia curricular permite la adquisición de competencias para el reconocimiento de las manifestaciones de los trastornos de la salud. Incluye el estudio de la fisiopatología, semiología y semiotecnia de las enfermedades de los sistemas cardiovascular, respiratorio, digestivo y hematológico; tomado como base informativa la historia clínica y las técnicas de examen clínico. La importancia de la asignatura radica en la necesidad de diagnosticar y dar tratamiento a las enfermedades más prevalentes de los sistemas cardiovascular, respiratorio, digestivo y hematológico. La asignatura, aborda dos unidades con contenidos de aprendizajes agrupados en ocho semanas por unidad con actividades teóricas y prácticas que incluyen a las enfermedades más prevalentes de los sistemas cardiovascular, respiratorio, digestivo y hematológico. IV. EJES CURRICULARES La asignatura de Medicina Clínica I tiene como eje curricular el aprendizaje en servicio, trasladando el conocimiento a los campos de aplicación; esto es un proceso que enriquece la constatación teórica, pero a su vez, posibilita al estudiante hacer nuevos planteamientos en base a lo que el contexto requiere. Vale decir que la sociedad, la empresa, el mundo externo se convierte en un respetable laboratorio de aprendizaje en el acto. Se asocia a la práctica preprofesional, desde una perspectiva del aprender haciendo y aportando a mejora o trasformación social. V. METODOLOGÍA ACADÉMICA TEMPORALIZACIÓN CAPACIDADES ACTITUDES CONTENIDOS ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

EVIDENCIAS DEL APRENDIZAJE

UNIDAD/MÓDULO/SESIÓN SEMANA (Producto/Desempeño/Actitud/Contenido) MÓDULO 01 Semana 01 Reconoce las manifestaciones de los trastornos de la salud (fisiopatología, Razonamiento clínico, respeto, honestidad, puntualidad. Síndrome anémico. Neoplasias hematológicas. Trastornos de la hemostasia. Terapia transfusional. Electrocardiograma. Estrategias de mediación pedagógica Estrategias de socialización e Evaluación en línea (EL). Foro de Argumentación y Debate (ED). Evidencia de producto - caso clínico (PA1). Evidencia de desempeño práctico (EDP). Evidencia de participación y actitud (EA). Cardiología-Hematología. Semana 02 Semana 03 Semana 04 Semana 05 Semana 06

Semana (^07) semiología y semiotecnia) y plan de trabajo de las Síndrome coronario. Hipertensión arterial. Síndrome de falla cardiaca. Enfermedades de la conducción, interacción Estrategias para fomentar el trabajo Semana 08

Evidencia de participación EA 0.1 Semana 01 a 08 7.2. Fórmula de calificación P1= 0.6 x (EDx0.2 + EL1x0.25 + PAx0.3 + EL2x0.25) + 0.4 x (EPx0.9 + EAx0.1) P2= 0.6 x (EDx0.2 + EL1x0.25 + PAx0.3 + EL2x0.25) + 0.4 x (EPx0.9 + EAx0.1) NF= (P1 + P2)/ 7.3. Consideraciones Se evalúa a escala vigesimal, teniendo en cuenta evidencias de aprendizaje y sus respectivos pesos detallados previamente para cada módulo. Cada inasistencia a una sesión práctica virtual será calificada con nota de cero (00). Solamente se aceptará justificación si esta ha sido aceptada por la Dirección de la Escuela de Medicina según los requisitos predeterminados. Dicha justificación deberá ser comunicada al coordinador de la asignatura. No se aceptará justificaciones por otros medios de comunicación. Se respetará las consignas de evaluación en la virtualidad planteadas por VRA. El examen de aplazado corresponde al estudiante con nota desaprobatoria del promedio final del curso entre el rango de 8.5 y 10.4, para las modalidades de presencial y distancia. VIII. REFERENCIAS

  1. LONGO, D. Harrinson: Principios de Medicina Interna. 18a Ed. Madrid. Editorial McGraw-Hill Interamericana. 2012.
  2. ROZMAN, C; CARDELLACH, F. Farreras – Rozman: Medicina Interna. 17ª ed, Madrid. Editorial Elsevier. 2017.
  3. GOLDMAN, L. Cecil y Goldman: Tratado de Medicina Interna. 24ª ed, México. Editorial McGraw-Hill Interamericana. 2013.
  4. HAMMER G, MCPHEE S. Fisiopatología de la enfermedad: una introducción a la medicina clínica. 6ª ed, Madrid. Editorial Elsevier. 2011.
  5. BRAUNWALD’S Heart Disease. A textbook of cardiovascular medicine. 10th Edition 2015.
  6. OHLS R, YODER M. Hematología, inmunología y enfermedades infecciosas. 2011.
  7. SLEISENGER & FORDTRAN'S. Gastrointestinal and Liver Disease. Pathophysiology Diagnosis Management. 10th Edition Saunders Elsevier.
  8. MURRAY & NADEL’S. Textbook of Respiratry Medicine. 5th ed. Saunders Elsevier. 2010.
  9. ALVAREZ W, CASAN C, RODRIGUEZ F. Neumología Clínica. Madrid. Editorial Elsevier. 2010 Imprimir